Праздник в ясельной группе «Вот какие мы большие!»

Наталья Борщевская
Праздник в ясельной группе «Вот какие мы большие!»

Праздник «Вот какие мы большие!» в ясельной группе.

Ведущая. Сегодня у нас особенный праздник! Наши ребята закончили своё пребывание в ясельной группе. Они подросли и переходят в детский сад.

Дети ясельной группы читают стихи :

1-й ребё нок: Меня кормили с ложки,

Но я подрос немножко.

Смотрите-ка скорее

Я кушать сам умею!

2-й ребё нок:

Я умею одеваться,

Если только захочу.

Я и маленького братца

Одеваться научу.

3-й ребё нок:

Правда, я уже большой

Публикация «Праздник в ясельной группе „Вот какие мы большие!“» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2015

Сам ботинки надеваю.

И холодною водой

Сам ладошки умываю.

И не плакал я с утра,

Может в садик мне пора?

(Стихи А. Барто «Игрушки»).

(Неожиданно раздаётся весёлый смех).

Ведущая. Ой, а кто это так звонко смеётся?

Петрушка. Ха- ха- ха! Это я! Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки!

1

Вы меня узнали?

Ведущая. Конечно, узнали! Мы очень рады видеть тебя!

Петрушка. Ой, что- то я не знаю этих деток? Я уже приходил к ним, но детки были маленькие, а теперь такие большие!

Ведущая. Конечно, большие! Детки, покажите, как вы выросли!

(Дети показывают- высоко поднимают ручки, встают на носочки).

Петрушка. А вы научились ходить или вас на колясочке возят?

Ведущая. Наши детки научились не только ходить, но и красиво шагать!

Вставай вместе с детками и шагай с нами.

(Дети с Петрушкой выполняют музыкально- ритмическое движение

«Научились мы ходить»).

Петрушка. Шагать- то все могут, а танцевать- не все. Вот я, например, так замечательно танцую!

Раз- ногой, раз- другой!

Руку поднял- ой! Упал!

(Петрушка пытается что- то станцевать и падает).

Ведущая. Ой, Петрушка, какой ты неуклюжий! Вставай в наш кружок и всё повторяй!

Танец –песня «Чок, да чок…».

Петрушка. Вот теперь я умею танцевать! Меня детки научили! Молодцы! А вот только музыку вы уж точно не умеете слушать!

Ведущая. Почему не умеют? Дети могут различать быструю и медленную, громкую и тихую музыку. И не только различать, но и выполнять под неё различные движения. А помогают им в этом игрушки.

(Активное слушание «Зайцы и медведь» муз. Т. Попатенко).

Петрушка. Вот так молодцы! Справились с заданием! Вы, наверное, и песни

2

петь умеете?

Ведущая. Да, Наши малыши хорошо поют, особенно любимую песенку. Подпевай нам, Петрушка!

(Песня по выбору музыкального руководителя).

Петрушка. Ой, да, молодцы, ребята! Значит вам пора идти в детский сад. А что вы хотите взять с собой?

Дети. Игрушки!

Петрушка. Игрушки? Ну, хорошо. Тогда я загадаю вам загадки и,если вы их отгадаете, то возьмёте эти игрушки с собой.

Загадки:

Я хорошая игрушка.

Буду девочкам подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (кукла)

Я копытцами стучу,

Я скачу, скачу, скачу. (лошадка)

Он всю зиму в шубе спал.

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Этот зверь лесной (медведь)

Мягкие лапки,

А в лапках царапки. (кошка)

3

Красный, синий,

Яркий, круглый.

Он красивый и упругий.

Прыгает, несётся вскачь.

Отгадали- это… (мяч).

Петрушка. Ой, какие молодцы! Все загадки отгадали! А у меня есть сюрприз! Я принёс красивые шарики!

Ведущая. Петрушка, детки такие умные стали, что могут сказать, какого цвета шарики.

(Дети называют цвет шаров).

Петрушка. Вы всё занимаетесь и занимаетесь! Наверное, вам и поиграть некогда?

Ведущая. Ну, как ты мог такое подумать, Петрушка? Хочешь, мы научим тебя какой- нибудь игре?

(Игра детей и Петрушки по выбору муз. руководителя).

Петрушка. Ой, как весело у вас! А вы меня с собой возьмёте в детский сад?

Дети. Да, возьмём!

Петрушка. Ну, тогда в путь!

(Петрушка вместе с детьми выходит из зала).