Папки-передвижки

Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях. Разработка видео-роликов для слушания музыки (8 фото)

Ирина Иванова
Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях. Разработка видео-роликов для слушания музыки

Исходя из требований современного дошкольного образования, педагог должен знать основы рабо­ты с персональным компьютером, мультимедийным оборудованием, музыкальными ре­дакторами, применять ИКТ в своей работе. Как бы сложно мне не давалось обучение, но я маленькими шагами успешно иду к освоению новых технологий. И тем более обеспечение нашего музыкального зала и оборудования позволяют применять и использовать мульмедийные средства обучения. На музыкальных занятиях применяю мультимедийные средства почти во всех разделах музыкальной деятельности.

Публикация «Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях, Разработка видео-роликов для слушания музыки» размещена в разделах

Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях. Разработка видео-роликов для слушания музыки
Фото №1 Как бы сложно мне не давалось обучение но я маленькими шагами успешно иду к освоению новых технологий Фото №2 И тем более обеспечение нашего Фото №3 Конспекты музыкальных занятий музыкального зала и оборудования позволяют применять и использовать мульмедийные средства обучения

Сейчас праздники, утренники и другие мероприятия обязательно сопровождаются презентациями и видеоматериалом.

На музыкальных занятиях применяю мультимедийные средства почти во всех разделах музыкальной деятельности Публикация Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях Разработка видео роликов для слушания музыки размещена в разделах Видео Конспекты занятий Все конспекты Музыка Конспекты музыкальных занятий Темочки Конкурс для воспитателей и педагогов Лучшая методическая разработка июль

Для того, чтобы дети лучше воспринимали музыку, стараюсь подбирать музыкальные произведения с выразительной мелодией, яркой тембровой окраской и соответствующими музыкальному образу или герою характером музыки.

Программа «Ладушки», разработанная И. М. Каплуновой и И. А. Новоскольцевой показалась мне очень интересной, доступной и была взята за основу музыкального воспитания и обучения детей. Эта программа подразумевает всестороннее музыкальное воспитание и игровой подход во всех видах музыкальной деятельности. А что очень важно, эта программа включает просто идеальные, подробные, интересные конспекты музыкальных занятий, также компакт-диски с замечательными аранжировками песен,танцев,произведений для слушания музыки и т. д.

Ну вот я подошла к самому главному. Хочу представить свои мультимедийные разработки для слушания музыки. Музыкальные произведения включены в раздел «Слушание» Программы «Ладушки»,я к ним добавила фрагменты видео известных мультфильмов. И вот что получилось.

1. «Капризуля» Музыка В. Волкова

Младшая группа, Диск 2, №22

Знакомство с пьесой. Посмотреть видеоролик.

Роскомнадзор: youtube.com нарушает законодательство РФ

Поговорить о характере музыки. Обратить внимание на отрывистые, короткие, повторяющиеся звуки, которые напоминают (изображают) как капают слёзы и как сердится Капризуля. При повторе предложить детям изобразить Капризулю с помощью мимики и жестов. Послушать пьесу ещё раз.

2. «Клоуны» Музыка Д. Кабалевского

Старшая группа, Диск 1, №51

Знакомство с пьесой. Посмотреть видеоролик.

Роскомнадзор: youtube.com нарушает законодательство РФ

Рассказать о характере музыки: быстрая, ритмичная, под неё хочется прыгать, танцевать, скакать с ножки на ножку, показывать весёлые фокусы и превращения. Меняется ли характер музыки? Почему пьеса называется "Клоуны", а мы видим только одного клоуна, где же второй? Что могло случиться? Дети высказывают свои мнения, рассуждения, фантазируют. Предложить ещё раз послушать пьесу и желающим детям станцевать, изображая изменяющийся характер движениями. Послушать пьесу ещё раз.

3. «Грустное настроение» Музыка А. Штейнвиля

Средняя группа, Диск 1, №22

Знакомство с пьесой. Посмотреть видеоролик.

Роскомнадзор: youtube.com нарушает законодательство РФ

Спросить у детей, если бы вы были композиторами, какое дали бы название прослушанному произведению? Если затрудняются ответить, задать наводящие вопросы: Какая музыка по характеру? Почему музыка грустная? Что могло случиться?

Предложить детям придумать рассказ, соответствующий характеру музыки и просмотренному ролику, также выразить свои впечатления в рисунках, которые они принесут на следующее занятие.

Послушать пьесу ещё раз.

Использование в  процессе  музыкального  занятия мультимедийных средств способствует активизации познавательной деятельности воспитанников, стимулирует развитие мышления, памяти, обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста.

Дети с удовольствием ожидают музыкальные занятия не только, чтобы посмотреть фрагменты из любимых мультфильмов, но чтобы вместе пофантазировать, придумать интересные рассказы, придумать движения соответствующие характеру музыки, сочинить маленькую миниатюру и сыграть её на музыкальных инструментах. Собственное детское творчество создает атмосферу радости, формирует личность, стимулирует развитие созидательных способностей. Процесс этот бесконечен, как бесконечно и безгранично все музыкальное творчество.

Так что пробуйте уважаемые коллеги музыканты, воспитатели созидайте, это и не так сложно! Удачи!

Публикации по теме:

Использование фольклора на музыкальных занятиях Использование фольклора на музыкальных занятиях Как мы можем объяснить маленькому ребёнку, что такое Родина? Родина -это семья,город,.

Логопедическая ритмика. Применение логоритмических средств в коррекции общего недоразвития речи Логопедическая ритмика является своеобразной формой активной терапии, средством воздействия в комплексе методик и учебной дисциплиной. Первое.

Логоритмика на музыкальных занятиях Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.

Методическая разработка урока музыки на тему: «Преобразующая сила музыки» в 6 классе.Методическая разработка урока музыки на тему: «Преобразующая сила музыки» в 6 классе. Цель урока: развитие познавательных и мыслительных способностей. Задачи. Образовательные: • в чём заключается преобразующая сила музыки?.

Применение игротерапии в реабилитационном процессе посредством музыки "Зачем нужна ребенку музыка?» - кто сможет ответить на этот вопрос? В каких-то важных государственных документах, безусловно, написано,.

Применение игрушек на музыкальных занятияхПрименение игрушек на музыкальных занятиях Всем нам известно, что наглядность материала повышает его усвоение детьми, так как задействованы все каналы восприятия учащихся - зрительный,.

Применение ИКТ на интегрированных музыкальных занятиях в детском саду В современном образовании использование на занятиях ИКТ это просто некая необходимость образовательного процесса. После внедрения ФГОС,.

Применение ИКТ в ДОУ. Проблемы и перспективы применения современных информационных средств Что же такое информационно – коммуникационные технологии (ИКТ) ИКТ – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы,.

Применение пластических этюдов на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР Пластический этюд – это вид движений, при помощи которых передаётся образ объекта, характер задуманного. Пластические этюды используются.

Применение математики в досугах, развлечениях, на музыкальных занятиях, в театральной деятельности "Раздумывая об искусстве и науке, об их взаимных связях и противоречиях, я пришел к выводу, что математика и музыка находятся на крайних.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Применение мультимедийных средств на музыкальных занятиях. Разработка видео-роликов для слушания музыки
Опубликовано: 6 июля 2015 в 18:30
+180Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 113.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



Результаты конкурса
Папки-передвижки
МААМ-Картинки

Получить документы
Зарегистрироваться Войти Поиск Лучшее Новое Новости Темочки Картинки Лэпбуки Передвижки Спросить Конкурсы Календарь О МААМ
На Главную МААМ

РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД