Приобщение детей к математическому творчеству

Елена Чернякова
Приобщение детей к математическому творчеству

Приобщение детей к математическому творчеству.

Детское творчество, пусть даже в самых скромных проявлениях – важный фактор развития личности ребенка.

Обучения детей на занятиях повышает общий уровень их развития и формирует интересы дошкольников. Однако традиционные формы работы с детьми не могут в полной мере решить проблемы воспитания творческой личности.

В своей группе я стараюсь создать условия для проявления у детей интереса к математике. У группе оборудован уголок занимательной математике с разнообразными развивающими играми, головоломками, лабиринтами, играми на составление плоскостных изображений предметов (Пифагор, Монгольская игра, Волшебный круг и др.) задачами – головоломками с палочками. Дети могут самостоятельно играть в эти игры.

Работа с детьми начинается с обучения их способам решения задач –головоломок ; задачи были разбиты на три группы.

1 группа: задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек.

2 группа: задачи на изменения фигур путем уменьшения количества палочек.

3 группа: задачи на смекалку, решение которых состоит в перекладывании палочек с целью видоизменения, преобразования заданной фигуры.

Задачи - головоломки включались в занятия, а также решались с детьми в свободное от занятий время. Задачи предлагались в определенной последовательности, начиная с более простых.

В самостоятельной деятельности дети с удовольствием продолжали играть с палочками, пробовали составлять фигур, решать задачи. Занимались ребята совершенно свободно, сидя и лежа на полу. Это создавало непринужденную обстановку, когда все внимание сосредоточено на решении задачи, а не на том как сидеть и других внешних факторах.

Овладев навыками решения задач, несколько детей перешли к придумыванию своих задач. На этом этапе работы с целью приобщения всех детей к творчеству использовался игровой момент: в гости к детям приходила волшебница Фея, принесла волшебные палочки, превратила детей в волшебников.

Углубленная работа с детьми не прошла бесследно. В процессе решения и придумывания задач дети овладели мыслительными операциями на более высоком уровне. Решение и придумывание задач на смекалку способствовало развитию у детей логического мышления, сообразительности, умение догадываться, что необходимо в жизни каждому человеку. Дети проявляли наблюдательность, внимание, усидчивость, умение сопоставлять и анализировать.

Публикации по теме:

«Развитие творческих способностей детей». Цель работы психолога в ДОУ содействовать созданию условий для полноценного психического развития детей, их личности. Наиболее ярко индивидуально.

Становление первичной ценностной ориентации и социализации дошкольников Цель: воспитание детей через социальное творчество, направленное на формирование и утверждение в детской среде социальных перспектив: здорового.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Народные промыслы
  • Учимся считать
Автор публикации:
Приобщение детей к математическому творчеству
Опубликовано: 14 декабря 2013 в 12:31
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Инсценировка песни для варежкового кукольного театра
Инсценировка песни для варежкового кукольного театра Мы с ребятами старшей группы из театрального кружка "Весёлый балаганчик" готовимся к Новогоднему...
Советы для родителей «Хорошие манеры»
Когда ребенок начнет понимать вас, начинайте учить его хорошим манерам. Обучение хорошим манерам длится на протяжении периода взросления. Ребенок делает...
«Спасибо за Сказку!». Подарок из Москвы.
Уважаемые гости моей странички, дорогие друзья! Спешу сообщить вам, что деревенька "Зайчиково" успешно добралась до нас. http://www. maam....
Новости лаборатории в подготовительной группе детского сада для детей с ОВЗ (видеоотчет)
Доброго времени суток, уважаемые коллеги. Есть у наших почемучек любимое дело – экспериментировать и ставить опыты в лаборатории. Экспериментирование, как...
Консультация «Организация развивающего пространства логопедического кабинета»
Организация развивающего пространства в логопедическом кабинете группы компенсирующей направленности заслуживает особого внимания и требует ответственного...