Проект «Город, в котором мы живём.»

Ольга Козырева
Проект «Город, в котором мы живём.»

Город, в котором мы живем.

Тип проекта: информационный, творческий, коллективный.

Проблема: Воспитательная работа в детском доме включает в себя несколько направлений, в том числе и работу по патриотическому и гражданскому воспитанию. Дети детского дома недостаточно привязаны к своей семье, так как опыт проживания дома у них был неудачным. Некоторые дети не знают своих родителей, родственников. Поэтому у ребят не сформированы родственные чувства, уважительное отношение к бабушкам, дедушкам. Большинство детей не знают даты и места своего рождения, соответственно не интересуются традициями, обычаями, историей своего города. Они не привязаны к своей родине, не чувствуют за неё ответственности, равнодушны к событиям, происходящим вокруг них.

Длительное время дети проживают в детском доме, который находится в городе Дегтярске, многим предстоит жить здесь ещё несколько лет. Дети должны узнать историю и события этого небольшого города, так как у многих в памяти после выпуска из детского дома останется название только одного города, того, где они жили, учились, взрослели. Поэтому знакомство с городом я решила начать с небольшой вводной беседы и выяснила, что знания детей ограничиваются названием города, адресом, где они живут. Для себя дети решили, что они должны выяснить, как образовался город, важные для города события, памятные места, известных людей.

Цели:

1. Познакомить с обычаями, традициями, памятными местами города.

2. Помочь в получении новых знаний об истории города.

3. Формировать культуру толерантного сознания.

ПЛАН ПРОЕКТА.

Подготовительный период (первая декада).

• собирается команда единомышленников, приглашаются дети для совместной деятельности.

• Обсуждается, корректируется программа на один месяц, разрабатывается механизм реализации ее мероприятий, назначаются ответственные за них.

Основной период (вторая декада).

• Посещение библиотеки, поиск и оформление материалов по истории города и природных объектам.

• Заочное знакомство с почетными жителями города.

Основной период – экскурсионный (третья декада).

• Экскурсии по городу: «Площадь Ленина», «Интересные природные объекты».

• Прогулки по городу: «Памятные места», «Обелиск», «Памятник летчику Сафронову».

• Прогулки с фотоаппаратом.

Заключительный период (четвертая декада).

• Обсуждение результатов, подведение итогов.

• Обобщение, оформление результатов, создание презентации.

• Участие в городском конкурсе «Я люблю свой город».

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1. Развитие у детей чувства ответственности за будущее своего города.

2. Формирование нравственных качеств – гражданственности, патриотизма, любви к городу, в котором живем.

3. Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей на основе проведения исследовательской деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Идея проекта зародилась, когда в беседе с детьми о родине, они не смогли назвать город, который был бы им дорог.

Для начала я провела ознакомительную беседу о городе Дегтярске, так как дети именно здесь живут довольно продолжительное время. Дети получили знания о том, где и когда зародился наш город, почему носит такое название, когда получил статус города, чем был известен.

Во время посещения библиотеки ребята искали материалы о городе: рассказы о событиях, знакомились с городскими поэтами, историческими датами; узнали, какой вклад был сделан жителями нашего города в победу в Великой Отечественной войне. Нами совместно были изучены книги о городе, Урале, Свердловской области: «Малахитовая шкатулка», «Дегтярск – город у Лабаз-камня».

Нами был оформлен краеведческий уголок, где были размещены плакат «Дегтярск – шахтерский городок», подборка фотоматериалов «Урал – опорный край державы». Ребята заочно познакомились с почетными гражданами города: Сначала мы прочитали о них в книге «Дегтярск – город у Лабаз-камня», затем посетили главную площадь города и изучили события на доске почета «?»

Во время экскурсий и прогулок по городу, мы с ребятами посетили обелиск. Дети узнали, как много жителей такого маленького городка участвовали в Великой Отечественной войне и погибли на фронте. Также мы сходили к памятнику Сафронову, рассказали детям историю создания памятника, о самом герое Сафронове. Ребята узнали, сколько шахт в нашем городе, что в них добывали, как образовались, известные не только у нас, тереконники. Мы рассказали, что наш город расположен между трех гор: Кульбазой, Лабазом, Лысой, окружен лесами, считается одним из экологически чистых и живописных мест, и поэтому его называют «маленькой Швейцарией». Также мы посетили церковь.

Когда был получен определенный багаж знаний о городе, мы с ребятами решили участвовать в городском конкурсе «Я люблю свой город». В нем принимали участие и дети школ города. Среди наших ребят участвовали. Призовые места были наши.

На подведение итогов конкурса мы ходили во Дворец Культуры и приняли участие в развлекательном мероприятии, где дети были награждены призами за первые места и за участие в конкурсе.

Подводя итог, мы с ребятами решили и далее расширять знания о городе, в котором мы живем, и который мы полюбили, участвовать в событиях, посещать исторические и природные объекты: Чусовая – река камней, озеро Ижбулат, городские пруды, памятники городской истории и др.

Публикации по теме:

Проект «Ах, эти сказки!» Проект был создан с условиями внедрение ФГТ в структуру программы ДОУ и показан на Районном методическом объединении в Коелгинском МКДОУ.

Информационно-исследовательский проект «Космос»Информационно-исследовательский проект «Космос» Проект "Космос". ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проблема – современные дети думают, что космос – это город, который находится в облаках; не.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Транспорт
  • Судоку
Автор публикации:
Проект «Город, в котором мы живём.»
Опубликовано: 10 октября 2013 в 14:49
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Проект познавательно-творческий «Скоро, скоро Новый 2016 Год!!!»
Проект познавательно-творческий «Скоро, скоро Новый 2016 Год! » Автор: Курбатова Маргарита Михайловна Организация: ГБОУ ЦО «Тропарево» Населенный пункт:...
Зимнее оформление веранды.
Каждый год , в начале декабря, в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее оформление зимней веранды. Желательно, чтобы веранды были украшены на тему...
Коллективное творчество: «Идет зима, аукает…» (фототчет)
Красавица-зима пришла, заворожила, закружила, унесла в волшебную страну холодных и искристых снегов, блестящих льдов, веселых забав, самого чудесного,...
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Новогодняя сказка» для возрастной группы детей...
Представляю вам мастер-класс по изготовлению лэпбука на новогоднюю тематику. Лэпбук ( lapbook, как его еще называют тематическая или коленная книга, в...
Паспорт второй младшей группы
Паспорт второй младшей группы МДБОУ 121 г. Сочи, Краснодарского края. Раздивалка: шкафчики, и детское творчество В раздевалке есть информационный...