Мария Зеленщикова
Проект «Книга эмоций»
Предлагаю Вашему вниманию проект групповых занятий в старшей группе детского сада "Книга эмоций", в основу которого легла программа Е. Е. Алексеевой "Психологческая компетентность детей дошкольного возраста".
Ниже представлены разработатнные мною первое и заключительное занятия, которые можно эффектвно использовать при работе с вышеуказанной программой.
КРАСОЧНЫЙ МИР ЧУВСТВ
Сколько чувств внутри нас!
Публикация «Проект „Книга эмоций“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Эмоции, настроение. Проекты, планы, недели
- Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2016
Ход занятия:
1. Дети садятся в круг на ковре. Психолог рассказывает правила работы в круге («Говорит только тот, у кого в руках волшебный предмет – например, цветок или мягкая игрушка»). Психолог показывает цветок для групповой работы и рисунок цветика-семицветика, обсуждая, что лепестки у него разноцветные («Так же и мы с вами: очень похожи, но при этом разные»).
2. Для закрепления работы в кругу проводятся 2 тестовых задания: первое – назвать свое имя, второе – назвать свой любимый цвет.
3. Дети, сидя на ковре, рассматривают картинки с эмоциями на стенде. Психолог просит ребят назвать чувства, с которыми они встречались в жизни. Описать мимические особенности лица при этом. Вводятся 2 категории: хорошие и плохие чувства.
4. Пантомима. По одному желающие дети выходят в центр и показывают различные эмоции, остальные угадывают.
5. Игра «Передай без слов». На оборотную сторону цветных картинок приклеиваются выражения различных эмоций. Ребенку необходимо их показать, чтобы ребята нашли аналог на стенде (назвали номер).
6. Далее дети переходят за столы и наклеивают на титульные страницы своих книг цветные полоски (аналогичные карточкам Люшера) в порядке убывания симпатии. «Ребята! Перед вами листок с пустыми полосками. Вам нужно наклеить на него полоски так, чтобы в начале были те, которые вам нравятся, а в конце те – которые не нравятся. Последней будет полоска самого неприятного для вас цвета».
МИР МОИХ ЧУВСТВ
Как много чувств мы знаем!
Ход занятия:
1. Дети, сидя на ковре, рассматривают свои книги эмоций. По очереди рассказывают одну из ситуаций из книги, остальные ребята при этом угадывают название страницы.
2. Пантомима: желающие ребята показывают эмоции без слов из своей книги, остальные – отгадывают.
3. Мир цветов. Рассматривают цветик-семицветик и пытаются подобрать к каждому цвету чувство, а к чувству – цвет.
4. Игра «Передай без слов». На оборотную сторону цветных картинок приклеиваются выражения различных эмоций. Ребенку необходимо их показать, чтобы ребята нашли аналог на стенде (назвали номер, а также назвали эту эмоцию словами).
5. «Нарисуем радость вместе». Группе детей дается один лист бумаги. Необходимо вместе нарисовать радость. Нарисуйте то, чему можно радоваться всем вместе. Пусть это будет радостный рисунок для всех!
