Проект «Книга загадок»

Марина Дубинина
Проект «Книга загадок»

Тема: Книга загадок

Цели:

1. Изучить порядок изготовления (издания) книги, ее содержание, оформление.

2. Использовать методы самостоятельного учебного исследования по технологии А. И. Савенкова «Я - исследователь»

3. Изучить разнообразие тематики загадок.

4. Научить классифицировать загадки по темам.

5. Учить читать и отгадывать загадки, выделяя характерные признаки.

Материалы к занятию:

• Демонстрационный – картинки-символы «Источники информации»,

информация из интернета по теме, образцы книг, выпущенных издательством; распечатанные на формате А4 загадки;

• Раздаточный – магниты, заготовки книг, тексты загадок, фломастеры, карандаши, клей.

Ход занятия:

1. Выделение и постановка проблемы (тема)

Педагог:Ребята, что необычного вы заметили в нашем кабинете?

Дети:Везде листочки, на них что-то написано.

Педагог: Прочитайте, как вы думаете, что это?

Дети: Это загадки!

Педагог: Почему вы так думаете?

Дети: Здесь говорится про предмет, но сам предмет не называется.

Педагог: Молодцы, соберите, пожалуйста все загадки и принесите их мне.

Дети собирают загадки и отдают их в руки педагога. Педагог "нечаянно" их роняет, загадки рассыпаются.

Педагог: Извините, ребята, я была неосторожна. Что же такое сделать, чтобы загадки больше не рассыпались?

Дети: Из них можно сделать книжку!

2. Выработка гипотезы (постановка вопросов)

Педагог: Что нам нужно знать, прежде чем мы приступим к изготовлению книги? (ответы детей фиксируются педагогом на доске - "Мозговой штурм")

Дети: Знать, из чего состоит книга, о чем она, кто ее написал, как оформить, как называются люди, которые принимают участие в изготовлении книги и т. д.

3. Поиск решения (выбор источника информации)

Педагог: Молодцы. Вопросов получилось много. Где мы можем найти ответы на эти вопросы?

Дети: Рассмотреть готовые книги, в интернете, спросить у взрослых, сходить на экскурсию в издательство.

Педагог: Все названные вами варианты мы обозначим знаками (символами). Я прикрепила символы на доску, а вы с помощью своих магнитиков отметьте те источники информации, к которым вы обратитесь.

Каждый ребенок озвучивает, что он бы хотел узнать и где будет об этом узнавать.

4. Сбор материала

На ленточном столе находятся источники информации, к которым вы можете обратиться. Ваша задача – найти ответы на свои вопросы.

5. Обобщение материала

- Расскажите, что вы узнали.

(Дети по очереди рассказывают, что они узнали по своему вопросу, педагог фиксирует ответы на доске)

Дети: Я узнал, что.

Педагог: Из чего состоит книга, кто над ней работает, мы с вами выяснили. Теперь мы можем "поселить" наши загадки в книжки?

Дети: Можем.

Педагог: У книги должно быть название. Как будет называться наша книга?

Дети: Загадки, В гостях у бабушки Загадушки и т. д.

6. Сообщение и фиксация результатов

Педагог: Найдите загадки о животных, прочитайте, отгадайте, запишите ответ. Можно детям предложить работать только над одной темой) Приклейте загадку на страничку «Животные» (такая же работа проводится и с загадками по другим темам: Птицы, Явления природы, Транспорт, Овощи, Фрукты)

Дети самостоятельно выполняют работу.

Результат работы дети представляют на Книжной выставке.

Публикации по теме:

Моя любимая книгаМоя любимая книга Моя любимая книга. Наши дети мало интересуются книгами. Наша задача привить им любовь и бережное отношение к книге. Ребенку надо рассказать.

Подбор загадок о книге Хочу предложить всем подбор загадок о книге Я всё знаю, всех учу, А сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Нужно грамоте учиться.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • История
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Проект «Книга загадок»
Опубликовано: 12 апреля 2012 в 19:06
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 20.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Спасибо сайту МAAM, за то что дружбу дарит нам!
Уважаемые гости моей страницы, дорогие друзья! Спешу поделиться радостью - ровно год как я зарегистрировалась на сайте МААМ. Теперь уже любимом и родном! С...
Сценарий выпускного 2017 год в группе «Василёк»
Выпускной в группе «Василёк» Задачи: Создать положительный эмоциональный настрой выпускников. Раскрыть творческие возможности каждого ребенка....
Образовательная среда — Центр «Литература»
Исследования профессора Джона Стейна говорят о том, что чтение хороших книг способствует повышению уровня психического и физического развития. Ученый уверен,...
Нетрадиционные техники рисования с детьми младшего возраста «Осьминожки»
Тепло приветствую всех, кто ко мне заглянул! Как вы могли догадаться по снимку, сегодня речь вновь пойдёт об осьминогах. Расскажу, как мы рисовали...
Любимым маамовцам
Здравствуйте, дорогие мои маамовцы! Я спешу высказать вам, огромные слова благодарности - за ваши потрясающие комментарии и душевные слова. Каждый вечер,...