Виктория Анатольевна Василец
Проект «Красная книга ЕАО» для старших дошкольников
Экологический проект
«Красная книга ЕАО»
Цель: сформировать у детей убеждение о бесценности природы родного края.
Задачи:
1. Познакомить детей с заповедниками и Красной книгой ЕАО.
Публикация «Проект „Красная книга ЕАО“ для старших дошкольников» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017
2. Расширить знания детей о животных и растениях, внесенных в Красную книгу ЕАО
3. Пробудить в детях чувство любви к родному краю.
4. Формировать ответственное и бережное отношение к родной природе, пред-ставление о правилах поведения в природе.
5. Включить родителей в процесс экологического воспитания дошкольников в рамках реализации проекта.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое разви-тие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое разви-тие.
Вид: фронтальный, информационный, краткосрочный.
Автор: старший воспитатель групп ДО, Василец В. А.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Срок реализации: 1 неделя, 11.08.2014 – 18.07.2014
Предполагаемый результат:
1. Знакомятся с заповедниками, находящимися на территории области, с Крас-ной книгой ЕАО.
2. Расширятся знания о животных и растениях Дальнего Востока, внесенных в Красную книгу ЕАО.
3. Дети овладеют навыками экологически-безопасного поведения в природе, по-знакомятся с запрещающими и разрешающими экологическими знаками, в про-цессе придумывания знаков проявят творчество и самостоятельность.
4. Включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников.
Этапы реализации проекта
мероприятия задачи Срок
реализа-ции
1 этап подготовительный
Изучение уровня знаний
детей «Знаешь ли ты свой
край?» Выяснить знания детей о животном и растительном мире ЕАО В течение недели
до начала
проекта
Подбор методической лите-ратуры Методическое обеспечение проекта
Подбор наглядного и ди-дактического материала, подбор художественной ли-тературы Информационное обеспечение проекта
Написание конспектов за-нятий. Предварительная ра-бота с детьми и родителями
Планирование предстоящей работы
Формирование единой эколого-развивающей среды
2 этап содержательный
Беседа: «Что такое заповед-ник?»
Познакомить детей с заповедниками ЕАО 1 день
Рисование «Обитатели за-поведника»
Познакомить детей с растениями и животными, включенными в Красную книгу ЕАО. Учить передавать в ри-сунке характерные особенности жи-вотного, находить красивое компози-ционное решение. 1 день
Выставка литературы, ил-люстраций о природе и жи-вотном мире родного края Формировать интерес к книге. Объяс-нить, как много интересного можно узнать, рассматривая книжные иллю-страции С 1 по 5 день
Консультация для родите-лей:
«Люби и знай свой край» Познакомить родителей с содержани-ем проекта, дать информационный материал о редких животных нашего края 1 день
Дидактическая игра: «Отга-дай загадку»
Учить определять животное по его образному описанию, соотносить на-глядное изображение со словесным описанием С 1 по 5 день
Чтение художественной ли-тературы:
литературный сборник про-изведений дальневосточных писателей «Лукошко».
Произведения поэта-земляка В. Н. Морозова Обогащать знания детей о животных нашего края, подлежащих защите и охране, посредством художественного слова. Развивать у детей точность и образность речи
4 день
Оригами «Крылатые дру-зья»
Конкретизировать представления де-тей об условиях жизни птиц заповед-ника «Бастак». Учить изображать предметные композиции, заполнять деталями, обогащающими изображе-ние.
Дидактические игры:
«Сколько детей у мамы?»
Активизация речи детей, согласование числительных с существительными «Четвертый лишний». Упражнять де-тей в классификации животных и птиц.
3 этап итоговый
Беседа «Будь природе дру-гом!»
Систематизировать знания детей о животном и растительном мире род-ного края, подлежащих защите и ох-ране.
Воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле
5 день
Составление коллажа «Красная книга ЕАО» Отражение своего отношения к миру природы в продуктивной деятельности
Создание рукописной
книги «Наша Красная кни-га» Учить делиться полученными знания-ми с другими.
Представить результат совместного семейного творчества
Результаты проектной деятельности :
1. Дети познакомились с заповедниками, находящимися на территории области, с Красной книгой ЕАО.
2. Расширили знания о животных и растениях Дальнего Востока, внесенных в Красную книгу ЕАО. Воспитанники старшей разновозрастной группы совместно с воспитателями создали коллаж «Красная книга ЕАО»
3. Дети овладели навыками экологически-безопасного поведения в природе, по-знакомились с запрещающими и разрешающими экологическими знаками, в процессе придумывания знаков проявили творчество и самостоятельность.
4. Родители воспитанников включились в процесс экологического воспитания дошкольников : участвовали в создании нашей рукописной Красной книги.
