Ирина Павлова
Проект «Красная книга своими руками» в средней группе
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда сумеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
(В. Берестов).
№4 «Почемучки»
Актуальность проекта :
Дошкольное образовательное учреждение является первым звеном системы непрерывного образования, в дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Любовь к природе, особенно у детей, выросших в городских условиях, не приходит сама по себе – её нужно пробудить. Дети дошкольного возраста проявляют заботу и бережное отношение лишь к тем объектам природы, о которых они имеют достаточно глубокие и разносторонние знания. Поэтому была выбрана тема проекта «Красная книга», чтобы рассказать и объяснить детям, что такое красная книга, почему она называется красная, какие объекты природы находятся под защитой и что нужно делать, чтобы сохранить исчезающие виды животных, растений, птиц нашего края. Нужно учить ребятишек правильно вести себя в природе и среди людей.
Публикация «Проект „Красная книга своими руками“ в средней группе» размещена в разделах
- Книги и книжки своими руками
- Красная книга
- Красная книга. Лэпбуки, самодельные пособия
- Красная книга. Проекты
- Поделки. Мастерим с детьми
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Участники проекта : дети, родители, воспитатели.
Тип проекта : познавательно- творческий.
Вид проекта : краткосрочный (сентябрь-декабрь)
Цель проекта : ознакомление дошкольников с Красной книгой, формирование правильного и гуманного отношения ребенка к живой природе родного края и проблемам ее охраны.
Задачи:
1. расширение представления детей о разнообразии природы;
2. формирование знаний о животных и растениях занесенных в Красную книгу, причинах их исчезновения;
3. развитие наблюдательности, любознательности, навыков самостоятельной исследовательской деятельности;
4. формирование таких качеств как сочувствие, сопереживание ко всему живому;
5. закрепление знаний воспитанников о правилах поведения в природной среде;
6. обогащение словарного запаса.
7. дать представление о животных, растениях, птицах и рыбах занесенных в
Красную книгу. Развивать внимание, память, мышление. Вызвать интерес к обитателям степи. Развивать исследовательские навыки.
Прогнозируемый результат:
1. Расширятся знания о природе родного края, сформируются на этой основе духовное, экологическое, нравственное, личностное отношение к действительности, бережное и ответственное отношение к миру природы.
2. Дети познакомятся с животными и растениями, занесенными в Красную книгу;
3. Создание Красной книги для средней группы №4 «Почемучки»
4. Активизация позиции родителей как участников педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения.
Этапы реализации проекта :
Подготовительный этап. (сентябрь 2017 год)
• Выявление актуальности проблемы.
• Определение цели и задач проекта.
• Подбор энциклопедической и художественной литературы о природе;
• Подбор источников информации;
• Создание наглядно-дидактического материала, раздаточного материала, презентаций.
• Организация развивающей среды в группе старших дошкольников (размещение репродукций картин, плакатов)
Основной этап. (октябрь-ноябрь 2017 год)
• беседы «Путешествие в мир живой природы, «Как вести себя в природе», «Будь природе другом».
• рассматривание картин, альбомов, фотографий;
• составление описательных рассказов по картинам;
• обсуждение проблемных ситуаций;
• разгадывание загадок; пение песенок;
• Дидактические игры: «Кто где живет», «Кто кем был», «Назови детенышей», «Дети потерялись, кто живет в лесу», «Хорошо-плохо» и др.
• Чтение художественной литературы:
• Рисование: «Дикие животные лесов Чувашии», «Мое любимое дикое животное». «Животные, которые живут в зоопарке».
• Раскрашивание: «Дикие животные», трафареты, шаблоны.
• Чтение художественной литературы: Микитов «Белки», «На лесной дороге», «В берлоге», В. Бианки «Купание медвежат» Г. Снегирев «След оленя», Русские народные сказки: «Хвосты», «У страха глаза велики», М. И. Молюков «Зубр» (отрывок, А. А. Плешаков «Сборник сказок о животных».
• работа с родителями в рамках реализации проекта.
Заключительный этап (декабрь 2017 год)
• Презентация авторской красной книги
• Проведение итогового мероприятия с детьми «По страницам красной книги»
Итог работы:
• Дети узнали о редких животных, которые занесены в Красную книгу; о повадках, образе жизни.
• У детей пополнился словарный запас и расширился кругозор.
• Дети стали более заботливо и бережно относится к окружающей среде.
• Совместностно родителями и детьми создали Красную книгу животных, птиц.
• Дети овладели некоторыми правилами поведения в природе.
Работу в данном направлении мы будем продолжать и дальше вместе с детьми и родителями.
Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном возрасте только начинается.
