Проект «Самый лучший папа» (средняя группа) Видео (9 фото)

Ирина Александровна Масонова
Проект «Самый лучший папа» (средняя группа) Видео

Участники проекта : дети средней группы, родители воспитанников, педагоги группы.

ПРОБЛЕМА: Все детские вопросы чаще всего решает мама, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но в воспитании ребенка должны участвовать оба родителя.

Цель: Формировать у дошкольников основы будущих социальных ролей, показать детям положительный образ папы – главы семьи, защитника Родины и лучшего друга.

Задачи:

Публикация «Проект „Самый лучший папа“ (средняя группа) Видео» размещена в разделах

• Видео
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Формирование представлений о жизненном предназначении мужчины, присущих им положительных качествах и чертах характера;

Раскрытие психических и этических особенностей мальчиков;

Совершенствование стиля партнёрских отношений между педагогами и родителями;

Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.

Предполагаемый результат:

Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

Укрепление привязанности к членам своей семьи, формирование нравственного отношения к семейным традициям.

Формирование чувства гордости за своих отцов.

Возникновение у мальчиков желание воспитывать в себе положительные качества, присущие мужчинам.

Возникновение у девочек желания проявлять чувство уважения к мальчикам, мужчинам.

Возникновение у родителей, а именно пап, желания вникать в жизнь своего ребенка и непосредственно принимать участие в жизни детского сада.

Пути реализации проекта :

• Тематические занятия, в том числе и физкультурные;

• Мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты);

• Спортивные соревнования;

• Беседы;

• Подвижные игры;

• Дидактические игры;

• Пальчиковые и развивающие игры;

• Консультации для родителей;

• Выставка детского творчества;

• Оформление журнала с фотографиями и рассказами детей о своих папах.

Организационный этап:

Познавательное развитие:

• Сюжетно – ролевая игра «Семья»;

• Дидактические игры: «Какие предметы понадобятся папе, а какие маме?», «Сложи картинку»;

• Пальчиковые игры: «Папа мой», «Когда я вырасту большой».

Речевое развитие:

• Чтение и обсуждение рассказа «Что такое хорошо и что такое плохо?» В. Маяковского;

• Беседы: «Это мой папа», «Военная техника», «Знакомство с праздником – День защитника Отечества»;

• Обогащение словаря новыми терминами;

• Развивающие игры: «Папа, какой», «Скажи о папе ласково»;

Коммуникативное развитие:

• Составление рассказов “Мой папа самый веселый”, “Мой папа самый смелый”, “Мой папа самый лучший”;

• Разучивание поговорок о семье;

• Разучивание стихотворений “Мужчины” Р. Быкова; «Папа» (И. Гурина).

Физическое развитие:

• Проведение развлечения: «Мы солдаты – бравые ребята!»;

• Проведение утренней гимнастики: «Папа может»;

• Проведение ленивой гимнастики после сна;

• Проведение подвижных игр на прогулке и в группе : «Займи свое место в ракете», «Самолеты», «Снайперы», «Кто быстрее станет командиром», «Кто скорее до флажка», «Спасатели».

Художественное творчество:

• Рисование «Мой папа»;

• Аппликация «Подарок папе»;

• Лепка «Танк».

Работа с родителями:

• Анкетирование

• Консультации для родителей

• Участие в спортивном мероприятии «Лыжня России»

Заключительный этап:

o Выставка детских рисунков «Мой папа»;

o Вручение поделок «Подарок папе»;

o Выставка лепки «Танк»;

o Спортивный праздник «Лыжня России»;

o Беседы с детьми: «Это мой папа»; «Знакомство с праздником – День защитника Отечества»; «Военная техника»;

o Журнал «Самый лучший папа».

За время реализации проекта :

у детей сформировался положительный образ отца;

дети получили элементарные знания об армии, армейской технике;

повысилась активности пап в участии совместных мероприятий;

дети приобщены к культуре праздника «День защитника Отечества», поздравляя папу, как самого сильного, смелого и мужественного члена семьи.

ВЫВОД: Комплекс действий, организованных педагогами по реализации проекта (поднятие статуса отца в семье, расширения знаний детей о защитниках отечества) имеет положительный итог. У детей сформировалась система знаний о семье, семейных ценностях, о тех, кто охраняет и защищает нашу Родину, о способах проявления своих чувств к окружающим. Взаимодействие родителей и детей способствовало эмоциональному сближению, получению родителями и детьми опыта партнерских отношений через совместную деятельность. Фотографии страниц альбома прилагаются

.