Проект «Мир насекомых»

Елена Сергеевна Чугаева
Проект «Мир насекомых»

Участники проекта:

Дети средней группы №7 «Радуга», родители воспитанников,

воспитатель группы.

Классификация проекта:

По срокам реализации - краткосрочный.

По тематике – информационно-познавательный.

По составу участников – групповой.

Продолжительность проекта: 2 месяца.

Срок реализации проекта: с 15 июня по 14 августа 2015г.

Образовательная область: экологическое воспитание.

Цели проекта.

Публикация «Проект „Мир насекомых“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015

Развивать представления детей о многообразии насекомых. Учить выделять их главные признаки (членистое строение тела, шесть ног, крылья). Формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов. Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых. Учить классифицировать насекомых. Воспитывать любознательность. Развивать творческое воображение детей путём изображения насекомых в своих творческих работах.

Задачи проекта.

- формировать представление об окружающей нас мире – мире природы,

желание стать другом природы, беречь и охранять ее;

- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, их строении, способах передвижения;

- воспитывать бережное отношение к живому;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- формировать навыки исследовательской деятельности.

Актуальность проблемы.

Во время прогулки я стала замечать реакцию детей на насекомых: одни дети визжали и кричали от неподдельного ужаса и страха, другие – выражали интерес и наблюдали за процессом передвижения насекомых, третья часть детей просто подбегали и давили насекомых ногами. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные.

Таким образом, мною было принято решение разработать и реализовать проект «Насекомые».

Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

Предварительная работа:

• подбор иллюстративного материала по теме «Насекомые»;

• знакомство с литературными произведениями:

- Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»,

- И. Крылов «Стрекоза и муравей»,

- А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок – пилот»,

- Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики»,

- С. Михалков «Академия наук»,

- Г. Скребицкий «Счастливый жучок»,

- В. Зотов из книги «Лесная мозайка» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук»,

- К. Ушинский «Пчёлки на разведках»,

- К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;

• разучивание стихов о насекомых;

• разучивание пальчиковой гимнастики «Утром бабочка проснулась», «Божьи коровки»;

• загадывание загадок;

• прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля»,

А. Чайковского «Вальс цветов».

• наблюдения за насекомыми на прогулке.