Лучший педагог года

Проект «Мой любимый город»

Наталия Королева
Проект «Мой любимый город»

Проект «Мой любимый город»

Автор: Королева Наталия Андреевна,

воспитатель средней группы №7

МДОУ д\с №3 «Дюймовочка»

г. Фурманов Ивановская обл.

Вид проекта:

познавательный

Участники проекта:

дети средней группы №3 «Гномики» и их родители

Срок осуществления проекта:

сентябрь 2013 года.

Продолжительность проекта:

краткосрочный. 4 недели

Публикация «Проект „Мой любимый город“» размещена в разделах

Актуальность проблемы.

Гордимся краем дорогим,

Здесь Фурманов родился

Здесь делал первые шаги-

Е. Пашинская

Нашему славному родному городу Фурманову в этом году исполняется 95 лет.

Много ли знаем мы о своем родном Взрослел, мечтал, учился.

городе? Часто ли гуляем мы по улицам своего города? Видим ли мы красоту родного города?

Замыслом проекта, является приобщение ребенка к культуре своего народа; пополнение знаний детей о родном городе, воспитание уважение к его традициям и обычаям, развитие потребности детей в освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия, с участием родителей.

В процессе формирования чувства патриотизма в дошкольном возрасте важно давать детям начальные знания о Родине, представления о нашей стране, о родном городе. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.

Дети заинтересовались этой темой после проведения беседы, посвященной 95-летию нашего родного города. Вместе с детьми мы нашли на карте наш город, близлежащие деревни, проследили куда впадает и откуда вытекает наша река Шача. Ребятам стало интересно больше узнать о своем родном городе.

Цель проекта:

Формирование у детей чувства любви, патриотизма к своей малой родине, к своему родному городу.

Задачи:

• Воспитывать любовь к родному городу.

• Формировать интерес к прошлому и настоящему города Фурманов

• .Воспитывать нравственно- патриотические качества: гуманизм, гордость, желание сохранить и приумножить богатства своего родного края и страны.

• Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках.

• Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье

• Бережно относиться к историческому наследию нашего города.

• развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, побуждать свободно, мыслить, фантазировать.

Предполагаемые результаты

• Формирование разносторонних знаний о родном городе, любви и бережного отношения к нему.

• Приобретение детьми исследовательских навыков сбора информации.

Интеграция

• Познавательно-игровые занятия

• Целевые прогулки

• Экскурсии, наблюдения

• Беседы

• Продуктивные виды деятельности

• Физическое развитие

• Музыкальное развитие

• Игровая деятельность

Предварительная работа

• Ознакомительная консультация с родителями о проекте.

Ход работы над проектом

1 этап

– подготовительный.

Изучение теоретических вопросов проблемы.

2 этап

• .Рассказ воспитателя об истории развития города.

• Рассматривание фотографий и беседа на тему «Старый и новый город».

• Беседа на тему «Гордимся тобой, наш город родной».

• Беседа «Город Фурманов в творчестве поэтов и художников».

• Беседа об исторических названиях улиц.

• Составление творческих рассказов «Как я люблю отдыхать», «Моя улица», «Животные и растения моего края», «Город, в котором я живу».

• Целевые прогулки: по близлежащим улицам

• Экскурсии:

- памятник Д. Ф. Фурманову

- Вечный огонь, памятник «Никто не забыт, ничто не забыто»

Организованная деятельность

Цикл занятий

• История возникновения родного города

Цель: Вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения своего города. Формировать познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к родному городу.

• Архитектура и памятники города Фурманова

Цель: Расширять и закреплять представления детей о достопримечательностях города Фурманова, познакомить с архитектурными особенностями старого города и современных зданий. Воспитывать любовь к родному городу, уважение к тем людям, которые участвовали в его создании.

• Наш любимый город

Цель: Закрепить понятие - малая Родина. Формировать умение замечать красоту городских улиц, расширять представления детей о родном городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

Совместная и самостоятельная деятельность

• Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад», «Профессия моих родителей», «Как я отдыхаю?», «Что мы видели на экскурсии?».

• Составление коллажа «Мой город родной».

• Изготовление карты «Любимый детский сад».

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые:

Построим улицу города

Наш театр

Строительство нового дома

Экскурсия по городу

Дидактические игры:

«Выложи герб из фрагментов»

«Где находится памятник?»

«Путешествие по городу».

Создание уголка «Мой город родной».

Альбом «Город Фурманов».

3 этап –Презентация.

Игра викторина «Знатоки родного города» (Совместно с родителями).

Создание презентации «Мой любимый город»

Занятие «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»

(Для детей среднего дошкольного возраста)

Цель:

Вызвать интерес к истории города Фурманова; формировать чувство ответственности за малую Родину и уважения к предкам; познакомить с гербом и флагом города; воспитывать любовь к родному городу, уважение к людям, создавшим культурные достопримечательности города; формировать умение выражать свои мысли.

Материал.

Географическая карта России, герб и флаг города, фотографии прошлого и современного города.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:

Утро настает,

Солнышко встает.

Мы собираемся,

В добрый путь отправляемся.

Друг на друга поглядим,

Про себя поговорим:

«Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?»

(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами).

Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.

Мотивационно-ориентировочный этап:

Дети стоят в кругу. Стук в дверь.

В: Ребята посмотрите, нам пришла посылка. Давайте посмотрим, что же в ней.

Воспитатель достает карту.

Ребята, как вы думаете что это такое? (ответы детей)

Воспитатель: большой стране у каждого человека есть своя маленькая Родина; это город, село или деревня, где он родился. Наша общая, великая Родина состоит из множества маленьких уголков. Как называется наша страна, в которой мы живем?

Дети. Россия.

Воспитатель. Назовите города, в которых вы бывали или о которых слышали. (Ответы.)

(из коробки слышится шорох)

Воспитатель: ребята, кажется в коробке еще что то есть. (достает фотографии: с одной стороны – старый город, с другой – то же место, но уже современного города)

(Дети рассматривают фотографии и пытаются угадать, что за город там изображен. Обсуждают каждую фотографию.)

Воспитатель: Ребята, как называется город, в котором мы живем? (Фурманов)

Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей).

Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).

Воспитатель. Как вы понимаете пословицу: «Что ни город, то свой норов»? (Дети высказывают предположения.) Да, все города очень разные. У каждого из них есть отличительный знак - герб. (Дети рассматривают герб Фурманов)

Воспитатель. Дети, сколько вам лет? Миша, сколько тебе лет? А тебе, Аня? (И т. д.) А сколько лет вашим маме и папе? Как вы думаете, есть ли возраст у городов? (Ответы.) Сколько лет нашему городу Фурманов?

Дети. Нашему городу 95 лет.

Воспитатель: раньше наш город был селом и назывался Середа, потому что располагался на середине торгового пути между Шуей и Нерехтой, Иваново-Вознесенском и Плёсом.

В далеком 1918 году село Середа становится городом. А современное название нашего города в честь писателя и поэта Дмитрия Андреевича Фурманова. (показ фото)

Воспитатель: А теперь пойдем гулять по нашему городу.

Физкультминутка.

Утром рано мы встаем

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

Практический этап:

Воспитатель: А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом. (творческая деятельность детей.)

Воспитатель: Посмотрите сколько красивых домов, вы нарисовали. Получился целый город.

В процессе Прослушивание песни о Фурманове

Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? Что вам больше всего запомнилось? Я вам предлагаю сегодня дома предложить вместе с родителями сделать макет своего дома и потом показать нам в саду.

Публикации по теме:

Проект «Ах, эти сказки!» Проект был создан с условиями внедрение ФГТ в структуру программы ДОУ и показан на Районном методическом объединении в Коелгинском МКДОУ.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Проект «Мой любимый город»
Опубликовано: 6 октября 2013 в 15:07
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2024 - год Семьи. Передвижка «Семейные ценности»

По указу президента РФ Владимира Путина 2024 год объявлен годом Семьи.

28 апреля. Вербное воскресенье. Передвижка «Вербное воскресенье»

За неделю до Пасхи христиане празднуют Вербное воскресенье. Красивый символ этого праздника – веточки вербы с белоснежными пушистыми комочками.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД