Проект «Моя Балашиха» для детей среднего возраста

Засухина Елена Евгеньевна
Проект «Моя Балашиха» для детей среднего возраста

Проект «Моя Балашиха» для детей среднего возраста

Пробежала Осень по промокшим крышам.

(Лора Репенинг)

Проблема проекта: у большинства детей группы недостаточно сформированы знания о традициях, праздниках, истории Балашихи, о красоте природы родного края, о трудовой деятельности людей в Балашихе.

Цель проекта: воспитывать у дошкольников нравственно-патриотические чувства и любовь к Родине через приобщение к истории, природе и культуре Балашихи.

Задачи проекта:

Публикация «Проект „Моя Балашиха“ для детей среднего возраста» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2019

1. Дать знания детям о родном городе и его истории, развивать бережное отношение к его достопримечательностям, культурным ценностям.

2. Побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности.

3. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.

4. Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.

Тип проекта

• по числу детей – групповой,

• по доминирующему виду деятельности – познавательно-творческий, игровой,

• по образовательным областям – интегрированный,

• по продолжительности – долгосрочный

Актуальность:

У современных дошкольников имеются очень разнообразные представления об окружающем мире. Достаточно большую часть из них занимают представления фантастические и нереальные, которые формируют некачественная мультипликация, детские интернет-сайты, игрушки, изображающие героев популярных интернет-игр. В тоже время у детей недостаточно представлений о родном городе Балашихе, показывающих его с привлекательной стороны, обязательное наличие которых у детей является необходимым условием формирования начальных основ нравственно-патриотических чувств. Таким образом, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагоги Учреждения.

Срок реализации: 1 год

Ожидаемые результаты проекта:

1. Будут актуализированы знания детей о родном городе и его истории, традициях, достопримечательностях, культурных ценностях.

2. Будет организована совместная познавательная и творческая деятельность детей, родителей и педагогов.

3. Будет активизирован словарь детей, более развиты связная речь, психические процессы.

4. Будут привиты любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, дети будут проявлять начальные элементы патриотических чувств.

Планирование работы в рамках реализации проекта

Работа с педагогами:

­ Обсуждение проекта на заседании педсовета

­ Составление плана работы над проектом «Моя Балашиха»

­ Подбор материалов и реализация плана работы над проектом.

­ Организация работы с родителями по проекту «Моя Балашиха»

­ Участие в подготовке и проведении театрализованного представления по сказке «Про доброго мельника Балаша»

­ Написание сценария, подготовка и проведение фольклорного праздника «Колядки матушки Зимы» для детей старшего дошкольного возраста.

­ Подготовка к инсценировке русской народной игры «Пошла коза по лесу» для детей средней группы.

­ Оформление материалов проекта.

Работа с детьми:

­ Беседа с директором Музея хлопкопрядильной фабрики в Балашихе Бобыкиной Н.

­ Организация и проведение экскурсий в краеведческий музей Балашихи (темы "Быт народа в Балашихе", "Животный мир Балашихи")

­ НОД по познавательному развитию "Колядки на рождество" (презентация)

­ НОД по познавательному развитию "Улицы родного города" (презентация)

­ НОД по художественно-эстетическому развитию "Козульки" (лепка из соленого теста)

­ НОД по художественно-эстетическому развитию «Будущее Балашихи» изготовление коллажа

­ НОД по художественно-эстетическому развитию "Дома Балашихи" (аппликация)

­ Прослушивание музыкальных произведений "Я с тобою навсегда, Балашиха", "Уж как шла коляда", "Веселья вам", колядок, частушек.

­ Изготовление рождественской звезды, указателя деревни "Балаши-ка", декораций (деревенские дома, сугробы, макет русской печи) к празднику "Колядки матушки Зимы"

­ Участие в выставке художественных работ "Моя Балашиха" "Бабошкино озеро" (коллективная аппликация детей и педагогов группы)

­ Участие в театрализованном представлении по сказке "Про доброго мельника Балаша" (исполнение роли зайчика); участие в изготовлении декораций к сказке (река Пехорка, грядки в огороде).

­ Просмотр сказки "Про доброго мельника Балаша"

­ Чтение художетвенной литературы: "Солдатские колядки", "Ермилка и лесной боров" русские народные сказки; стихи "Балашиха - это родина моя" Лора Репенинг, "Балашиха" Нина Жарова

­ Разучивание русских обрядовых песен - колядок

­ Разучивание русских народных игр: "Горелки", "Бояре, а мы к вам пришли" "Цепи кованые" "Пошла коза по лесу", "Золотые ворота", "Дедушка Мазай", "Колечко", "Краски", Петушок и курочка".

Работа с родителями:

­ Обсуждение на родительском собрании проекта "Моя Балашиха",

­ Изготовление альбома фотографий детей на фоне знакомых мест города "Дети группы "Лучики в Балашихе"

­ Участие в выставке художественных работ "Моя Балашиха": "Храм Михаила-Архангела (семья Гайдук Анны); "Осень в парке культуры", "Никольско-Трубецкое: вид из окна" (Пяткина Виктория); "История Балашихи: Горенки" (Мусияка Николай); "Моя Балашиха" коллаж (семья Ощепковой Софьи) и др.

­ Организация поиска информации по созданию развивающей среды по проекту "Моя Балашиха" в группе.

­ Совместное с детьми изготовление "шумелок " для фольклорного праздника "Колядки матушки Зимы".

­ Привлечение родителей к организации фольклорного праздника "Колядки матушки Зимы".

­ Консультация для родителей "Зимние забавы"

­ Привлечение родителей к подбору костюмов детей-колядовщиков для фольклорного праздника.

Итоговое мероприятие: фольклорный праздник "Колядки матушки Зимы"

Достигнутые результаты

­ Расширен кругозор детей, педагогов, родителей.

­ Дети с интересом занимаются творческими видами деятельности в коллективе, познавательный интерес и уровень развития психических процессов соответствует старшему дошкольному возрасту.

­ Родители стали активными участниками образовательного процесса, привлечены к совместной творческой деятельности с детьми.

­ Повысился уровень дружеских взаимоотношений и культуры общения в группе.

­ У детей появилось желание узнать больше об истории и культуре родного города, дети проявляют начальные элементы патриотических чувств.