Проект муниципальной опорной площадки «Предшкольная подготовка детей 6–7 лет с особыми образовательными потребностями»

марина морозова
Проект муниципальной опорной площадки «Предшкольная подготовка детей 6–7 лет с особыми образовательными потребностями»

Паспорт проекта

Тема: «Предшкольная подготовка детей с особыми образовательными потребностями»

Руководитель образовательного проекта: заведующий.

Научный консультант: научный руководитель, кандидат педагогических наук, научный сотрудник лаборатории специального образования.

Участники разработки проекта: заместитель заведующего,

старший воспитатель

Сроки реализации проекта: сентябрь 2013 –июнь 2016.

Постановка проблемы

На сегодняшний день все большее число детей к семи годам не готовы к обучению в массовой школе. Причины этого могут быть самыми разными. Очень часто это связано со здоровьем детей и, особенно, с отклонениями в психическом здоровье.

Детям с ООП при обучении часто требуются индивидуальные программы коррекции, помощь логопеда или психолога. В массовой школе всего этого, как правило, предоставить ребенку невозможно. Поэтому часто уже с первого класса такие «особые» дети становятся неуспешными, а со временем эта проблема усугубляется.

Таким образом, на сегодняшний день существует проблема – скрытое неудовлетворение спроса на образование детей с отклонениями в развитии. Скрытое - потому что родители очень редко вслух заявляют о том, что их ребенок имеет отклонения в развитии. Именно поэтому нужны альтернативные формы предшкольной подготовки.

С 2007 по 2010 год МБДОУ «ЦРР – детский сад №2» стал участником проекта «Апробация моделей и вариативных программ предшкольного образования в Чернушинском районе». В результате которого в детском саду была открыта группа предшкольной подготовки детей с ООП 6-7 лет «Гнездышко».

В 2010 году МБДОУ «ЦРР – детский сад №2»получил статус муниципальной экспериментальной площадки по «Предшкольной подготовке детей 6-7 лет с особыми образовательными потребностями».

Работая в течение 6 лет по данному направлению и получая положительные результаты, в детском саду был накоплен достаточный опыт работы по адаптации и выравниванию стартовых возможностей детей с ООП при подготовке к школе.

Цель проекта:

диссеминация передового педагогического опыта по предшкольной подготовке детей с особыми образовательными потребностями.

Задачи проекта:

оказание систематической методической помощи педагогам и руководителям образовательных учреждений города;

распространение актуального педагогического опыта;

создание условий для повышения квалификации педагогических кадров;

установление эффективных связей между образовательными учреждениями города, района, края, создание профессиональных педагогических сообществ;

участие в формировании банка информации о состоянии развития своего направления деятельности.

Анализ образовательного пространства учреждения в рамках заявленной проблемы.

Работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности, является одним из основных направлений деятельности МБДОУ «ЦРР - детский сад №2», что закреплено в Уставе. В учреждении получают услуги дошкольного образования дети с дефектами речи, задержкой психического развития, дети-инвалиды (для них есть возможность посещать детский сад в режиме кратковременного пребывания).

В учреждении созданы условия, позволяющие говорить о диверсификации дошкольной образовательной услуги. Так в штаты детского сада входят: 5 логопедов, дефектолог, психолог, социальный педагог, педагоги-специалисты по изобразительной деятельности и экологическому воспитанию, музыкальные руководители. Около 48 % педагогов имеют высшее образование, 31% - высшую квалификационную категорию, 40% - первую, 11% - базовую. В детском саду имеются музыкальный и физкультурные залы, студия для комплексных занятий (изобразительная деятельность, экологическое воспитание, формирование естественно-научных представлений, 4 логопедических кабинета, кабинет психолога. На территории детского сада расположена экологическая тропа, 2 спортивных площадки (в т. ч. и коррекционно-оздоровительная, прогулочные участки.

В течение последних 14 лет на базе ДОУ функционируют коррекционные группы для детей с задержкой психического развития. Принимаются в них дети по направлению ПМП-комиссии. Как правило, к нам направляют детей, имеющих не только задержку психического развития, но другие, более сложные для коррекции отклонения в развитии. Это объясняется тем, что в районе мы единственное учреждение, где детям с особыми образовательными потребностями оказывается помощь специалистов.

В детском саду с 2007 года функционирует группа кратковременного пребывания по предшкольной подготовке для детей с ООП «Гнездышко». По содержанию образование в этой группе ведется чуть шире рамок стандартных дошкольных программ, а вот по форме оно больше напоминает школьное. Например: дети приходят в детский сад с портфелем, им даются домашние задания, вводятся элементы школьной атрибутики (звонок, урок, перемена).

Контингент детей посещающих данную группу следующий:

• Выпускники специализированных или общеобразовательных групп, не освоившие программу детского сада.

• Дети, не посещавшие детский сад по какой либо причине.

• Выпускники детских садов, работающих без логопедического сопровождения, имеющие речевые нарушения.

Группа функционирует в режиме кратковременного пребывания – с 10.15 до 15.15. Определен особый режим труда и отдыха воспитанников, соответствующий их возрасту, возможностям и потребностям: 3-4 учебных часа по 30 минут с большим количеством физминуток, перемен, подвижных игр, также предусмотрены ежедневные прогулки, развивающие занятия, двухразовое питание.

На базе ДОУ созданы условия функционирования группы:

- материальные (учебный инвентарь, дидактические, наглядные материалы и пособия);

- кадровые (см. таблицу) Таблица

Ф. И. О. Должность Образование Категория Стаж

Воспитательно-образовательный процесс

Фазлыева

Эльмира

Флюровна воспитатель высшее первая 10 лет

Пикулева Надежда Николаевна дефектолог высшее первая 9 лет

Психологическое сопровождение

Габбасова

Светлана

Владимировна Педагог - психолог высшее высшая 14 лет

Логопедическое сопровождение

Белкина

Елена Ивановна Учитель - логопед высшее высшая 25 лет

Медицинское сопровождение

Федорова

Елена

Михайловна педиатр высшее высшая -

-нормативно-правовые (положение о группе, приказы, формы договора с родителями, должностные инструкции, положение о творческой группе, договоры о взаимодействии и научном сопровождении);

Дети обучаются по программе «Коррекционно-развивающее обучение: Подготовительный класс». Авторами программ подготовительного класса являются С. Г. Шевченко (Ознакомление с окружающим миром и развитие речи, Р. Д. Тригер (Развитие речевого (фонематического) восприятия и подготовка к обучению грамоте, И. Н. Волкова (Ознакомление с художественной литературой, Т. М. Капустина (РЭМП)

В программу включены следующие учебные дисциплины: Математика, Обучение грамоте, Письмо, Окружающим мир, Физкультура, Музыка, Ручной труд.

Учебный процесс имеет психологическое, логопедическое, медицинское сопровождение: проводятся коллективные занятия с педагогом-психологом по развитию познавательных способностей детей (памяти, внимания, мышления, воображения, фронтальные и индивидуальные занятия с логопедом, направленные на развитие связной речи дошкольников, врач - педиатр регулярно осматривает воспитанников, проводит консультации с родителями, назначает лечебные процедуры. Кроме этого с ребятами проводятся музыкальные и физкультурные занятия со специалистами ДОУ.

В течение срока обучения на каждого воспитанника заполняется «Карта индивидуального сопровождения ребенка».

Воспитательно-образовательный процесс координируется творческой группой ДОУ.

За период функционирования группы «Гнездышко» количество выпускников составило 51 человек, из них 48 обучаются в общеобразовательных школах, 2 ребенка – в коррекционной школе, 1 – на домашнем обучении.

Гипотеза

Исходный факт:

В практике современной общеобразовательной школы в последние годы отмечается ряд острых проблем, связанных с увеличением числа учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении и адаптации к школе. Данная категория детей – дети с особыми образовательными потребностями.

Целесообразна разработка и апробация различных моделей предшкольного образования с целью выравнивания стартовых возможностей детей и обмен педагогическим опытом по заявленной проблеме.

Если:

Исходя из накопленного педагогического опыта на базе ДОУ будет функционировать муниципальная опорная площадка по предшкольной подготовке детей 6-7 лет с особыми образовательными потребностями

То:

Получим возможность добиться следующих результатов:

• оказание систематической методической помощи педагогам и руководителям образовательных учреждений города;

• распространение актуального педагогического опыта;

• установление эффективных связей между образовательными учреждениями города, района, края, создание профессиональных педагогических сообществ;

• участие в формировании банка информации о состоянии развития своего направления деятельности.

Так как:

Будут созданы особые условия для диссеминации педагогического опыта по предшкольной подготовке детей с особыми образовательными потребностями.

Ожидаемые результаты

Реализация цели и задач проекта предполагает достижение следующих результатов:

• в образовательных учреждениях города и района создана система по выявлению и сопровождению детей с ООП;

• налажена взаимосвязь между образовательными учреждениями города, района, края, созданы профессиональные педагогические сообщества;

• участие педагогов образовательных учреждений на мероприятиях различного уровня, обмен опытом по предшкольной подготовке детей с ООП;

• создан информационный банк материалов для распространения и использования накопленного опыта.

Этапы реализации проекта

№ Этапы Мероприятия Сроки

1. Организационный

Составление плана мероприятий работы опорной площадки;

Взаимодействие с научным консультантом по реализации проекта опорной площадки;

Налаживание связи с другими дошкольными учреждениями района и края имеющими опыт работы с детьми с ООП Май - сентябрь

2. Практический Проведение районных и краевых мероприятий:

-Всероссийская конференция «Актуальные проблемы предшкольного образования и пути их решения».

-межрайонная конференция «Актуальные проблемы предшкольной подготовки детей с особыми образовательными потребностями».

-Межмуниципальное методическое объединение педагогов и специалистов работающих с детьми с ООП

-районный фестиваль педагогических идей «Предшкольное образование»

- цикл обучающих семинаров по выявлению и сопровождению детей с ООП

-показ открытых занятий с детьми с ООП

- Работа творческой группы Сентябрь –

июнь

3. Аналитический Анализ работы опорной площадки в рамках проекта «Предшкольная подготовка детей 6-7 лет с особыми образовательными потребностями» Май – июнь

Публикации по теме:

Круглый стол для родителей по вопросам приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры. Тема: «Русские календарные праздники, которые отмечают в разные времена года: «Осенины», «Зимние забавы», «Масленица», «Пасха»; + работа.

Конспект занятия в подготовительной группе «Как животные готовятся к зиме?» .

Библиотека изображений:
  • Лето
  • Лето
  • Лето
Автор публикации:
Проект муниципальной опорной площадки «Предшкольная подготовка детей 6–7 лет с особыми образовательными потребностями»
Опубликовано: 28 января 2014 в 15:27
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...
Речевой центр и мини-библиотека в подготовительной группе.
Одна из ведущих задач в дошкольном возрасте, которую решают педагоги – это развитие связной речи. Речь – средство общения и от её качества зависит успешность...
Танец «Ярмарка». Фрагмент осеннего утренника, посвященного Дню Народного Единства.
Еще одним незабываемым моментом на осеннем утреннике стал танец "Ярмарка", представленный танцевальным коллективом "Сафи-данс". Этот танец ребята разучивали...