Мария Скрыпникова
Проект: «Мусор вокруг нас»
«Мы имеем один Экземпляр вселенной и не можем над ним экспериментировать»
В. П. Гинзбург.
Планета Земля - наш общий дом, каждый человек, живущий в нём должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя всё его ценности и богатства.
Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования – это организация проектной деятельности.
Публикация «Проект: „Мусор вокруг нас“» размещена в разделах
- Мусор. Защитим природу от мусора
- Мусор. Проекты, проектная деятельность
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Много лет окружающую природу нашей планеты загрязняют производственные и бытовые отходы. Они представляют собой большую и серьезную проблему. Собственными руками люди создают угрозу здоровью, как отдельного организма, так и планеты в целом.
Но в наших, же силах остановить это бедствие, воспитывая бережное отношение к миру вокруг себя и обеспечить правильное взаимоотношение человека с окружающей средой и грамотную утилизацию отходов. В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда
Мусор – проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас. Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой? Этот вопрос волнует всех, поэтому я выбрала этот проект. Это уникальная возможность для детей принести пользу окружающей природе родного края.
Новизна проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающим.
Актуальность проекта :
Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только приусловии формировании экологического мировоззрения у всех людей,повышения их экологической грамотности и культуры, понимая необходимости реализации принципов устойчивого развития.
Социальный заказ современного общества на личность дошкольника, обладающего основами экологической культуры как базисным основанием личности.
Отсутствие целостной педагогической системы, формирования экологической культуры личности дошкольника как необходимого условия подготовки личности к активной жизнедеятельности в условиях современного общества.
Цель проекта :
Расширять знания детей о взаимосвязи мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной.
Задачи проекта :
1. Формирование представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.
2. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать делать выводы.
3. Развивать познавательные умения детей при овладении исследовательскими методами познания природы.
4. Организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей.
5. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края и всей планете.
Сроки реализации проекта :
Один год.
Участники проекта :
Дети старшего возраста группы.
Воспитатель: М. П. Скрыпникова.
Родители.
Сотрудники детского сада№19.
Вид проекта :
Долгосрочный, познавательно - исследовательский (с 01 мая 2013 по 30 сентября 2014г).
1. Этап-аналитический (май- август).
Задача этапа:
Анализ ситуации; определение основных целей; формирование экологического сознания, экологической культуры, добра и милосердия как базисных качеств личности.
2. Этап - организационный (август- сентябрь).
Задачи этапа:
Создание экологической среды в группе; привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования через проведения экологических акций.
3. Этап - практическая деятельность (учебный год).
Задачи этапа:
Формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.
4. Этап - итоговый.
Задачи этапа:
Обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий на следующий год; заключительный экологический праздник.
Ожидаемые результаты проекта :
1. Повышение уровня знаний по экологии у детей.
2. Создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды.
3. Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта.
4. Получить знания об утилизации мусора.
5. Делать из предметов на выброс оригинальные подарки, элементы интерьера и различные пособия для познавательной деятельности.
6. Дать детям понятие о том, что нельзя мусорить бездумно.
7. Делать выводы с полученных знаний.
8. Обобщать результат.
9. Воспитывать у детей внимательное, разумное бережное отношение к окружающей природе своего края.
Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру.
Новизна экологического проекта в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии.
Формы работы по реализации проекта :
1. Наблюдения и экологические экскурсии на экологической трапе.
2. Беседы.
3. Познавательное чтение.
4. Экологические акции.
5. Субботники.
6. Проведение экологических праздников.
7. Изготовление поделок из отходов бытового мусора.
8. Чтение художественной литературы.
9. Продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов.
10. Выпуск экологической газеты.
11. Конкрусы и викторины, КВН.
12. Лаборатория (опыты и эксперименты).
13. Просмотр слайдов, телепередач, интернета.
14. Дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные игры.
15. Творческая и художественная деятельность.
16.»Мусорное рукоделие».
!7. Агитационная работа: «Здесь были люди», «Жалобная книга природы».
