Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили». Способствовать развитию умения различать понятия «Хорошо» и «Плохо»

надежда махонина
Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили». Способствовать развитию умения различать понятия «Хорошо» и «Плохо»

Все занятия по проекту «Мы в ответе за тех, кого приручили» взаимосвязаны и реализуются в других видах деятельности – как самостоятельной, так и коллективной, для того, чтобы и педагог, и ребенок ощущали в себе частицу радости, эмоциональный заряд, а главное – желание продолжать работу над проектом. Организуя занятия, необходимо помнить, что знания и умения, усвоенные без интереса и желания, не становятся активным достоянием ребенка. Актуальность. Многие сейчас берут в дом маленького питомца, будь то котенок, щенок, попугай, черепаха. Но как за ними ухаживать знают не все. Сколько создает малыш проблем, отнимает времени, походы к ветврачу, испорченная мебель, обувь, туалет в любом месте. Когда этим заниматься родителям? Они заняты проблемами материального обеспечения семьи. Времени на ребенка не хватает, а тут это существо, требующее внимания и заботы не меньше, а порой даже и больше, чем собственный ребенок. Дети поиграли с живым питомцем, да и надоело. И он оказался на улице, в подворотне, подвале. Появилось еще одно бездомное животное, которыми уже кишит город.

В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации. Наблюдая демонстрируемые СМИ сцены насилия, дети становятся бесчувственными к боли другого человека, куда уж там пожалеть беззащитное животное. Учитывая эмоциональную впечатлительность детей 5-8 лет, дошкольные образовательные учреждения и школы должны направить все свои усилия на формирования осознанного противостояния злу, бездушию, а также способности проявить сочувствие, любить окружающих, заботливо относиться к братьям нашим меньшим.

Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили». Способствовать развитию умения различать понятия «Хорошо» и «Плохо»
Публикации по теме:

Участие во Всероссийской благотоворительной и конкурсной Программе «Наполни сердце добротой».Участие во Всероссийской благотоворительной и конкурсной Программе «Наполни сердце добротой». Весной 2012 года мы с детьми принимали участие во Всероссийской благотворительной и конкурсной Программе "Наполни сердце добротой" в конкурсном.

Экологическое воспитание старших дошкольников Цель проекта: Становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Русские народные сказки
  • Птицы
Автор публикации:
Проект «Мы в ответе за тех, кого приручили». Способствовать развитию умения различать понятия «Хорошо» и «Плохо»
Опубликовано: 4 января 2013 в 14:55
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Атрибуты из бросового материала для сюжетно-ролевой игры «Продуктовый магазин»
Сюжетно-ролевая игра – это настоящая практика ребенка, его реальная жизнь. Всем известно, что в условиях дошкольного учреждения ведущим аспектом...
Сервировка столов в группе раннего возраста
Психологический комфорт детей во время их пребывания в образовательном учреждении во многом зависит от организации питания. Важным моментом в правильной...
Экологический районный фестиваль «Земля в твоих ладошках»
В год экологии для формирования культуры, бережного отношения к природе и чувства патриотизма у детей на базе дошкольного учреждения № 13 "Весна" был...
Опыт «Какая вода быстро замерзнет соленая или пресная?»
Цель исследования: определить различия в замерзании различных жидких веществ и продуктов Проблема : Почему вода в океане не замерзает? Материалы:...
Видеоотчет фрагмента развлечения в старшей группе «Путешествия Нильса с дикими гусями».
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию маленький видеофрагмент с развлечения по сказке "Путешествие Нильса с дикими гусями". С этим материалом в...