Проект на каникулярной неделе «Чудесный мир народного творчества»

Валентина Жеребцова
Проект на каникулярной неделе «Чудесный мир народного творчества»

Воспитатели Жеребцова В. Г; Мазакина Н. В.

Слайд 1

Проект на каникулярной неделе : «Чудесный мир народного творчества».

Слайд 2

Процесс познания и освоения народной культуры должен начинаться как можно раньше, как образно говорит наш народ : «С молоком матери» ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, частушки, потешки, игры – забавы, пословицы, сказки произведения народного декоративного искусства.

Публикация «Проект на каникулярной неделе „Чудесный мир народного творчества“» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2020

Слайд 3

Слушая произведения устного народного творчества, знакомясь с народной музыкой, рассматривая изделия декоративного искусства народных мастеров, дети приобретают новые знания о жизни: о труде людей, о том, что ценит народ в человеке, а что порицает, как понимает красоту, о чем мечтает. Огромной любовью пользуется у детей сказки. С ней ребенок встречается, начиная с раннего возраста, и они сопровождают его на протяжении всей жизни.

Слайд 4

Красота родной природы, особенности быта народа, его всесторонний талант, и трудолюбие, представляют перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров. Народное творчество позволяет приобщать детей к духовной культуре своего народа, частью которой оно является. Большую роль в воспитательно-образовательном процессе детского сада играют народные песни, потешки, частушки, которые развлекают ребенка, создают у него доброе и радостное настроение.

Слайд 5

Колыбельные песни – спутник детства. Они несут в себе пожелания добра, благополучия ребенку, уверенность в том, что он будет здоров и счастлив. Колыбельные песни позволяют запоминать слова и формы слов, словосочетания, осваивать лексическую сторону речи.

Слайд 6

Много кукол деревянных

Круглолицых и румяных

В разноцветных сарафанах

На столе у на живут,

Всех матрёшками зовут.

Кукла первая толста,

А внутри она пуста.

Разнимается она

На две половинки.

В ней живет еще одна

Кукла в серединке.

Эту куколку открой

Будет третья во второй.

Половинку отвинти,

Плотную, притертую,

И сумеешь ты найти

Куколку четвертую.

Вынь ее да посмотри,

Кто в ней прячется внутри.

Прячется в ней пятая

Куколка пузатая,

А внутри пустая.

В ней живет шестая.

А в шестой

Седьмая,

А в седьмой

Восьмая.

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд,

Сестры-куколки стоят.

- Сколько вас? - у них мы спросим,

И ответят куклы: - Восемь!

С. Маршак.

Слайд 7

Первая русская матрёшка была выточена токарем Звёздочкиным и расписана по эскизам художника Малютина. Это была девочка в русском сарафане и переднике, с петухом в руках. Настоящая Матрёна. Так и прозвали куклу матрёшка.

Слайд 8

Мы с детьми рисовали матрёшек. Проведённая беседа помогла выяснить главное, на что надо обратить внимание: узор, цвет, форма. Дети рисовали матрёшек с удовольствием.

Слайд 9

Россия славится своими художественными промыслами, имеющими многовековую традицию. Один из старейших – дымковская игрушка.

Слайд 10

Этот народный промысел – часть истории нашей страны, а яркие фигурки, украшенные символичным орнаментом, могут многое рассказать о быте и мировоззрении наших предков.

Слайд 11

Роспись дымковской игрушки в упрощенном виде доступна маленьким детям, которым интересно вырисовывать маленькие ромбики, кружочки, полоски на фигурках животных.

Слайд12

Мы с детьми расписывали дымковскую лошадку: узор заранее не придумывают, он появляется уже во время росписи и зависит от размера и образа игрушки.

Спасибо за внимание!