Проект «Играем в театр» (4 фото)

Инна Касаева
Проект «Играем в театр»

Проект по театральной деятельности в старшей группе «Играем в театр»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №83

Подготовила : Касаева И. О.

2021 год

“Театр – это волшебный мир.

Он дает уроки красоты, морали

и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее

идет развитие духовного мира

детей… ”

(Б. М. Теплов)

Тип проекта : творческий, игровой.

Публикация «Проект „Играем в театр“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Продолжительность проекта : краткосрочный (3 дня).

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста 5-6 лет, воспитатели группы, родители воспитанников.

Актуальность:

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.

2. Несформированные умения детей в «актёрском мастерстве».

3. Поверхностные знания детей о разных видах театра в детском саду.

Выбранной мною темой на современном этапе очевидна, так как нашему обществу необходимы творческие люди с живым умом.

Театральная деятельность это самый распространенный вид детского творчества. Она позволяет удерживать внимание детей на высоком уровне и через интерес повышает умственную активность ребят, помогает достичь быстрых и качественных результатов в развитии творческих способностей детей. Но самое главное, что театральная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.

Цель данного проекта : творческое и всестороннее развитие личности ребенка средствами театрализованной деятельности.

Задачи проекта : развивать память, выразительную грамотную речь, словарный запас, формировать правильное звукопроизношение.

Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Продукт совместной деятельности: кукольные представления, игры,

игры- импровизации, театральные физкультминутки, утренники, спортивные праздники.

Предполагаемые результаты:

• Театрально – игровая деятельность, наряду с другими видами детской деятельности, позволит ребенку приобретать и демонстрировать начала ключевых компетентностей.

• Коммуникативный – возможность понимать речь других, грамматически правильно строить свою речь.

• Создание условий для театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, сотрудников детского сада, организация выступления детей старших групп перед младшими).

• Задействование детей группы в проекте.

• Познакомить детей с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания.

• Приобретение и изготовление атрибутов и реквизита для театрализованных игр.

• В результате создания творческой группы из родителей и воспитателей повысится компетентность в вопросах воспитания.

Ход реализации проекта «Играем в театр».

• Создание предметно-развивающей среды.

• Консультация для родителей: «ТЕАТР ДОМА»

• Создание моделей театров в группе совместно с родителями

• Создание функциональных зон для театрализованной деятельности, обогащение уже имеющихся зон

• Развитие игровых навыков посредством театрализованной деятельности :

Сюжетно-ролевая игра;

- Театрализованные игры;

- Дидактические игры;

- Подвижные игры.

Работа с родителями

Творчеству детей способствовал тесный контакт педагогов с родителями, где родители становились активными союзниками и помощниками в организации художественно речевой деятельности детей.

Сотрудничество с родителями:

Консультация: «Театр дома»

Изготовление атрибутов в театральный уголок, Изготовление театра из бросового материала, Теневой театр,Пальчиковый театр, Вязанный театр, Бумажный театр, Театральные маски

Работа с детьми

-Рассказ воспитателя «Что такое театр»

-Рассматривание:

1. Открыток с разными видами театра : оперный, балетный, драматический, кукольный.

2. Театральных афиш, билетов.

Знакомство с новыми типами кукольного театра : демонстрация различных типов кукольного театра (настольный, ложек, пальчиковый)

Исследовательское наблюдение детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду»;

Использование разных видов театрализованной деятельности для развития творческой личности;

Беседа: «Театральный словарь»

Знакомство с театральными терминами (актёр, суфлёр, режиссёр, сцена, декорации, занавес, антракт и т. д.)

Артикуляционная гимнастика, игры со скороговорками, выполнение упражнений, игра «Угадай жест», просмотр видео.

Развивающая среда

- Модернизация классификации театрализованных игр с учетом современных технологий;

- разработка картотеки и тематики художественной литературы с учетом возрастных особенностей детей для занятий познавательного цикла;

- проектирование театральных зон с учетом интересов детей и педагогов, изготовление с родителями, детьми, педагогами сказочных игрушек.

Результаты реализации проекта.

1. В группе созданы условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности :

- поощряется исполнительское творчество детей (дети исполняют различные роли в театральных постановках и спектаклях, выразительно читают текстовый материал на занятиях);

- дети спокойно держатся при выступлении перед взрослыми и сверстниками. Обеспечивается активное участие каждого ребёнка в спектаклях и других выступлениях;

- дети самостоятельно выбирают средства для импровизации и самовыражения.

2. В группе созданы условия для приобщения детей к театральной культуре :

- предметно-развивающая среда организована с учётом активного приобщения детей к театральной культуре.

- в группе имеются различные виды театра : би-ба-бо, пальчиковый, теневой, настольный, кукольный, и т д.

Заключительный этап

1. Показ проекта на тему «Играем в театр»