Наталья Алиева
Проект «Мой папа — защитник Отечества»
Тип проекта: познавательно – игровой.
По количеству участников : групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Возраст детей: младший дошкольный.
Актуальность темы: проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, являющейся одной из первостепенных для современного общества. Именно с раннего дошкольного возраста нужно формировать у детей патриотические чувства. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с этим праздником, с российской Армией, воспитать чувство патриотизма у детей. Организуя знакомство дошкольников с понятием «защитник Отечества», мы зарождаем в них чувства гордости и любви, ответственности за будещее своего Отечества. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации. Исходя из вышеизложенного считаю, что решением следующих проблем исходя из возрастной категории является то, что:
Публикация «Проект „Мой папа — защитник Отечества“» размещена в разделах
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Проекты, планы к 23 февраля
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016
- не сформированы представления о том, что Родину надо любит, защищать;
- не сформированы представления о празднике «День защитника Отечества»;
- нет элементарных представлений о папе, как о защитнике Родины.
Цель:
Образовательная: познакомить с государственным праздником – Днём защитника Отечества; дать представление
Воспитательная: воспитывать доброе отношение к папе; воспитывать любовь к Родине.
Развивающая:
- развитие коммуникативных навыков детей;
- развитие творческой инициативы через игровую деятельность.
- развитие физических качеств.
Задачи:
- подобрать материал на данную тему;
- организовать экскурсию родителей с детьми;
-создать предметно-развивающую среду в группе, отражающую данную тему;
- приобщить родителей к участию в жизни детского сада и социализации ребёнка через поиск и внедрение эффективных форм работы;
- разработать краткосрочный проект.
Этапы проекта.
1. Организационный.
1. Донести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую литературу, иллюстрированный материал, книги для детей.
3. Подобрать игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
4. Подобрать материал для продуктивной деятельности.
5. Вызывать положительный отклик родителей на существующую проблему.
2. Ход реализации проекта.
1. Проведение с детьми бесед о празднике.
2. Просмотр мультфильма "Вовочка в Армии".
3. Проведение подвижных, сюжетно-ролевых и дидактических игр: "Военные профессии", «Собери картинку», «Военный госпиталь", "Моряки".
4. Чтение художественной литературы, заучивание стихов
5. Рассматривание иллюстраций, рисование рисунков, изготовление оригами, лепка.
6. Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм. СD диск с детскими песнями.
7. Выпуск стенгазеты.
8. Оформление родительского уголка. Рекомендации по теме проекта.
9. Совместная деятельность с детьми: разучивание игр, стихов, участие в продуктивной деятельности, поиск с родителями и педагогом новых знаний об изучаемой теме.
10. Организация совместной Деятельности родителей и детей: поиск информации, работа по созданию развивающей среды группы (по заданиям воспитателей, экскурсия с детьми.
Заключительный этап.
Ожидаемый результат.
Дети
Образовательный:
- у детей сформированы первичные представлений о празднике День защитника Отечества.
воспитательный:
- сформированы нравственно-патриотических чувств в процессе реализации проекта ;
- желание мальчиков в будущем стать защитником Отечества.
Развивающий:
- сформированы коммуникативные навыки детей, через выразительное чтение стихов;
-сформированы творческой качества через игровую деятельность;
- совершенствованы физические качества.
Родители
• Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;
• Обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей;
• Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Продукт проектной деятельности:
-выставка рисунков «Мой папа и я»;
-изготовление открыток «23 февраля»;
-выпуск с детьми стенгазеты к празднику (фотоколлаж).
4. Паутинка проекта.
По образовательным областям.
Образовательные области Содержание Задачи
Познавательное
Тема: «Защитники Отечества»
Просмотр мультфильма «Вовочка в Армии".
2. Конструирование игрушки "Танк"
-познакомить с праздником 23 февраля и представление, что такое Российская армия.
Художественно – эстетическое развитие 1. Изготовление подарков для мужчин "Галстук папе"
2. Рисование на тему: «Военная техника»
3. Рисунок «Я и мой папа».
4. Оригами «Самолёты»
5. Прослушивание песни группы «Непоседы» «Наша армия»
- формирование проявления творческой активности и самостоятельности.
- воспитывать у детей уважение к папам, желание быть им помощниками.
- формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;
Речевое развитие
1. Беседа с детьми на тему "Папины профессии"
"Есть такая профессия Родину защищать"
2. Чтение стихотворения "Мой папа - военный" Г. Лагздынь
4. Пальчиковая гимнастика "Наша армия"
3. Чтение сказки "Каша из топора" -познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии.
Социально-коммуникативное развитие"
- С/ролевая игра «Моряки»
2. Настольные игры. Лото "Военные профессии", пазлы «Собери картинку».
3. Сюжетно-ролевая игра «Военный госпиталь»
- обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества.
умение детей соблюдать правила связанные с ролью;
Умение создавать игровую среду.
Физическое развитие 1. Организация подвижные игр:
- «Кто быстрее»
- «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно)
- «Лохматый пёс»
- «Метание»
2. Комплекс утренней гимнастики «Солдатики»
3. Физминутка "Наши папы"
-совершенство-
вать технику основных видов движений и
спортивных упражнений;
- обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно
его использовать;
- формировать умения самостоятельно организовывать
подвижные игры.
Работа родителей с детьми и педагогом. - Подбор иллюстраций, открыток о военных.
- «Наш выходной. Мама, папа и я – дружная семья» .Предложить вместе с детьми понаблюдать за военной техникой возле вечного огня (танк, пушка). (прогулка с фоторепортажем).
- Консультации для родителей. Включить родителей в процесс реализации проекта для достижения общих целей.
Создание условий для самостоятельной деятельности.
(Развивающая среда) Организация ППРС.
Подбор: разновидностей конструктора (пластмассовый, деревянный и т. д.);
- дидактических игр: лото, домино ;
- атрибуты для с/ролевой игры «Моряки», «Госпиталь»;
- художественной литературы;
- подбор иллюстраций.
5. План осуществления проекта. (основной этап)
Дата
Режимные моменты Совместная работа педагога с детьми Совместная работа родителей с детьми Свободная творческая деятельность детей
11.02.
2016г. 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Беседа на тему : «Защитники Отечества». Просмотр иллюстраций.
3. Подвижная игра «Кто быстрее»
Рисунок "Я и мой папа" Конструирование на тему "Танк"
12.02.
2016г. 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
4. Индивидуальная работа. (по 3-4 человека) 1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Физкультминутка:
Раньше папы были, как наши мальчики – вот такими маленькими (присели на корточки).
.А теперь все папы большие. Давайте покажем, какие они большие (дети тянут руки вверх имитируя высоту).
А ещё папы сильные и храбрые (дети имитируют силачей).
3. Подвижная игра «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно)
4. Беседа с детьми на тему "Папины профессии" Подбор иллюстраций, открыток о военных. Беседа. Сюжетно-ролевая игра «Военный госпиталь.
Настольная игра лото "Военные профессии"
15.02 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
. Пальчиковая гимнастика "Наша армия"
Как солдаты на параде, Сжимаем, разжимаем кулачки.
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой — раз, левой — раз, Хлопки в ладоши.
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей!
3. Подвижная игра «Лохматый пёс» «Наш выходной. Мама, папа и я – дружная семья» .Предложить вместе с детьми понаблюдать за военной техникой возле вечного огня (танк, пушка). (прогулка с фоторепортажем).
Конструирование на тему "Танк"
16.02 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Оригами «Самолёты»
3. Игра малой подвижности «Метание»
- С/ролевая игра «Моряки»
Настольная игра «Собери картинку».
1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Чтение сказки "Каша из топора". Обсуждение.
Конструирование на тему "Танк"
17.02 Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Рисование на тему: «Военная техника»
3. Прослушивание песни группы «Непоседы» «Наша армия»
4. Подвижная игра «Кто быстрее»
- С/ролевая игра «Моряки»
18.02 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Просмотр мультфильма «Вовочка в Армии". Обсуждение.
2. Изготовление подарков для мужчин "Галстук папе.
Физкультминутка:
Раньше папы были, как наши мальчики – вот такими маленькими (присели на корточки).
.А теперь все папы большие. Давайте покажем, какие они большие (дети тянут руки вверх имитируя высоту).
А ещё папы сильные и храбрые (дети имитируют силачей). Настольная игра лото "Военные профессии.
Настольная игра «Собери картинку».
19.02 Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Чтение стихотворения "Мой папа - военный" Г. Лагздынь.
3. Игра малой подвижности «Метание»
Сюжетно-ролевая игра «Военный госпиталь.
22.02 1. Прием детей. Утренняя гимнастика.
2. Игры и детские виды деятельности.
3. Прогулка.
1. Комплекс утренней гимнастики "Солдатики"
2. Пальчиковая гимнастика "Наша армия"
Подвижная игра «Лохматый пёс» Конструирование на тему "Танк"
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Алёшина, Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М. : ЦГЛ, 2004
2. Буре Р. С. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Кн. для воспитателя дет. сада / Р. С. Буре, Г. Н. Година, А. Д. Шатова и др. – М. : Просвещение, 2009. – 96
3. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://worldofchildren.ru/vospitatelyam-uchitelyam-pedagogam/scenarios-and-holidays/2 3-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogoobrazovatelnogo-uchrezhdeniya
4. Журнал «Современное дошкольное образование» № 9, 2015.
5. Зеленова Н. Г. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. – М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2010. – 96 с.
6. Ковалева Г. А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М. : Аркти, 2005
7. Шаламова Е. И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. //Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с. 26 – 32
