Проект для детей первой младшей группы «Сказка ложь, да в ней намек»

валентина иванова
Проект для детей первой младшей группы «Сказка ложь, да в ней намек»

Проект

«Сказка ложь, да в ней намек»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность: кратковременный - 4 месяца (январь-апрель)

Участники проекта:

дети первой младшей группы, родители (законные представители, воспитатели МБДОУ д/с «Югорка».

Актуальность

Сказка является одним из средств народной мудрости, выраженной в образной, доступной каждому форме. Она приобщает к общечеловеческому и этническому опыту. Каждый из нас помнит, как будучи ребёнком сопереживал и внутренне содействовал персонажам русских сказок. А ведь в результате этого сопереживания появляются не только новые представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира, но и новое эмоциональное отношение к ним.

Универсальный мир сказок способствует актуализации всех органов чувств и психических функций формирующейся личности. С педагогической точки зрения важна способность сказок отображать глобальные проблемы, непреходящие ценности, вечные темы противоборства добра и зла, радости и печали, героизма и предательства, любви и ненависти в сказке выражаются нравственные нормы и принципы, эстетические идеалы. Благодаря сказке, дети не только познают, но и откликаются на события и явления окружающего мира, выражают свое отношение к добру и злу, черпают первые впечатления о справедливости.

Сказки позволяют сформировать у ребенка представление о том, что добро побеждает не само по себе, а путем преодоления трудностей. Этот аспект сказки может быть использован для формирования целостного мировоззрения детей, их нравственной, художественной, экологической культуры.

Проект «Сказка ложь, да в ней намек» актуален, так как в наш век духовного обнищания, сказка, как и другие ценности традиционной культуры, утрачивает свое высокое предназначение. Во многом этому способствуют современные издатели книг и создатели детских мультфильмов, искажающих первоначальный смысл сказки, превращающих сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Русские народные сказки сегодня не преподносят детям с той теплотой, как это было раньше. Даже если и читаются детям русские сказки, то родителями не раскрывается поэтический и многогранный образ их героев, не оставляют детям просторадля воображения. Сегодняшнее отношение родителей к сказкам не способствует возвращению в естественную канву жизни ребенка и семьи темы веры, добра, милосердия и послушания. А ведь всё это относится к духовно-нравственному содержанию сказок.

Цель проекта:приобщение детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой.

Задачи

Дети:

- познакомить с фольклором русского народа;

- способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта, при чтении и обсуждении сказок;

- развивать артистические способности посредствам участия в простых инсценировках сказок;

- развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;

- совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми.

Родители:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

- развитие совместного творчества родителей и детей;

- развивать личностные качества ребёнка посредством сказки;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Предполагаемый результат:

1. Наличие у детей интереса к художественной литературе, проявляющееся в познавательной активности.

2. Правильное звукопроизношение и выразительность речи у 5 % детей группы.

3. Творческие навыки: умение сочинять сказки по картинкам, самостоятельно организовывать театрализацию сказок, изображать героев сказок.

4. Гармонизация детско-родительских отношений в семье.

Этапы реализации проекта:

Сроки № п/п Этапы Цель

январь 1 Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

Проанализировать и обосновать выбора тематики проекта.

2 Сбор информации, литературы, дополнительного материала. 1. Создание библиотеки

2. Обновление и пополнение плоскостного театра.

3. Реставрация куклы Б и бо бо.

4. Создание дидактической игры.

5. Обновление и пополнение масок для подвижных игр и театрализации.

6. Создание в группе уголка сказочных героев (вылепленных из соленого теста).

7. Создание в группе уголка сказочных героев (изготовленных из пряжи)

8. Родители закупили пальчиковый театр.

3 Обсуждение проекта с родителями и учениками СОШ №2. Привлечь родителей и учеников к обсуждению актуальности, содержания проекта

4 Ознакомление детей со сказками: Репка, Теремок, Колобок, Курочка ряба. Ознакомление детей с традициями русского народа, активизация словоря.

февраль 1 Чтение сказок «Репка», «Колобок». Заучивание сказок наизусть. Развитие речи и памяти детей.

2 Д/и «Разложи героев по сказкам» (Репка, Колобок) Развитие мыслительных способностей. Умение различать принадлежность героев к той или иной сказке.

3 Обыгрывание сказки «Репка», «Колобок» при помощи плоскостного театра, театра кукол Би бо бо, пальчикового театра. Привлечение детей из группы к проигрыванию ролей персонажей сказки.

4 Игры на развитие мелкой моторики. Собирание пазл «Репка», «Колобок». Развитие воображения и творческих способностей

5 Выставка рисунков на тему «Мой любимый герой» Привлечь родителей к изготовлению рисунков.

март 1 Чтение сказок «Курочка Ряба», «Теремок». Заучивание сказок наизусть. Развитие речи и памяти детей.

2 П/и «Колобок и лиса», «У медведя во бору», «Звери на полянке», «Лиса и зайцы» Развитие двигательной активности, способствовать физическому развитию

3 Обыгрывание сказки «Репка», «Колобок» при помощи плоскостного театра, театра кукол Би бо бо, пальчикового театра. Привлечение детей из группы к проигрыванию ролей персонажей сказки.

4 Домашнее задание «Сделать любимого героя своими руками» Привлечь родителей к выполнению домашнего задания совместно с детьми (изготовление любимого сказочного персонажа)

5 Показ кукольного театра «Репка» театральной студией СОШ №2. Просмотр детьми совместно с родителями театрализации сказки «Репка» театральной студией СОШ№ 2

апрель Презентация проекта. Показ своей работы коллегам

Подведение итогов, анализ ожидаемых результатов. Сделать анализ всей своей работы.

Этапы реализации проекта:

Сроки № п/п Этапы Цель

январь 1 Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

Проанализировать и обосновать выбора тематики проекта.

2 Сбор информации, литературы, дополнительного материала. 1. Создание библиотеки

2. Обновление и пополнение плоскостного театра.

3. Реставрация куклы Б и бо бо.

4. Создание дидактической игры.

5. Обновление и пополнение масок для подвижных игр и театрализации.

6. Создание в группе уголка сказочных героев (вылепленных из соленого теста).

7. Создание в группе уголка сказочных героев (изготовленных из пряжи)

8. Родители закупили пальчиковый театр.

3 Обсуждение проекта с родителями и учениками СОШ №2. Привлечь родителей и учеников к обсуждению актуальности, содержания проекта

4 Ознакомление детей со сказками: Репка, Теремок, Колобок, Курочка ряба. Ознакомление детей с традициями русского народа, активизация словаря.

Публикации по теме:

Педагогический проект по патриотическому воспитанию «Этот День Победы!» Педагогический проект «Этот день Победы!» Тип проекта: Информационно – творческий Участники проекта: Воспитанники старшей группы Воспитатели.

Проект «Ах, эти сказки!» Проект был создан с условиями внедрение ФГТ в структуру программы ДОУ и показан на Районном методическом объединении в Коелгинском МКДОУ.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Сюжетные картинки
Автор публикации:
Проект для детей первой младшей группы «Сказка ложь, да в ней намек»
Опубликовано: 18 ноября 2013 в 08:28
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс коллективная работа с детьми «Елочка»
Вот и наступила прекрасное время года - зима. И дети и взрослые рады первому снегу. На улице снежок укрыл белым покрывалом дома и деревья. И все мы...
Фото отчёт занятия по рисованию с элементами аппликации «Белый медведь и северное...
Добрый день, дорогие друзья, коллеги и гости моей страницы! Представляю Вашему вниманию фото отчёт занятия по рисованию с элементами аппликации "Белый...
Дополнительная общеразвивающая программа «Смышленыш». Пояснительная записка.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Направленность дополнительной образовательной программы - познавательная. Дополнительная образовательная программа «Смышленыш»...
Дидактическое пособие «Пенал со счётным материалом»
Пособие сделано для детей второй младшей группы. Но его можно использовать и в работе с более старшими дошкольниками. Оно удобно для использования в...
«Раскрасавица Зима, очень любим мы тебя!» — отчет о зимней прогулке в старшей группе
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию зимнюю прогулку в стихах. Как только выпал первый снег, мы с детьми отправились на участок, чтобы поиграть...