Проект «Наши руки не знают скуки»

Татьяна Кондратьева
Проект «Наши руки не знают скуки»

Цель проекта: вовлечение родителей (законных представителей) воспитанников в образовательный процесс через работу творческой мастерской «Самоделкин»

Задачи:

• Создать условия для активного участия родителей (законных представителей) в образовательном процессе через совместное творчество.

• Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах речевого развития детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности;

• Привлечь к взаимодействию участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов);

• Способствовать развитию эмоциональной сферы детей: радоваться удачам других, радости при дарении поделок, выполненных своими руками, толерантности

Тип проекта: практико-ориентированный, творческий, краткосрочный

Сроки реализации: сентябрь 2015г. – ноябрь 2015г.

Участники:воспитанники разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет, родители (законные представители, воспитатели разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.

Ожидаемые результаты:

-создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами;

-развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности;

-появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей;

-повышение уровня педагогической компетентности родителей;

Продуктивная деятельность, являясь одним из действенных средств эстетического развития, стоит на позициях развивающего обучения, помогая ребенку осваивать духовный и материальный мир, одновременно создавая новый продукт. Именно в ней выявляются и реализуются творческие способности детей дошкольного возраста, основываясь на личностных переживаниях и начальном социальном опыте, происходит формирование социальных качеств. Поэтому поиск путей эффективности процесса социализации детей, средствами продуктивной деятельности становится актуальной необходимостью.

Мастерская «Самоделкин», как форма организации совместной продуктивной партнерской деятельности взрослого и детей открывает возможности общения со сверстниками, раскрытия детской индивидуальности, предоставляет выбор содержания, способствует проявлению оригинальности мышления, освоению определенных правил, максимальное использование навыков.

Реализации задач способствуют:

- интегративный подход к организации интересной деятельности, обеспечивающего субъект - субъектное взаимодействие, формирование целостной картины мира у дошкольников;

- индивидуальный и дифференцированный подход к каждому воспитаннику;

-обеспечение свободы выбора и реализации замысла каждого; поощрение высказывания оригинальных идей; использование личного примера, творческого подхода к решению проблем.

Проблемы, на решение которых направлен проект

Проект нацелен на изменение взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации проекта происходит переход от понятия “работа с родителями” к понятию “взаимодействие”, идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга.

Взаимодействие с родителями:

- Мастер – класс «Использование бросового материала в развитии творческих способностей дошкольников»

- консультация “Развитие творческих способностей”;

- практикум “Творим всегда, творим везде”;

- творческая мастерская по изготовлению персонажей к сказке «Теремок» из бросового материала

Работа с детьми:

- чтение художественных произведений;

- заучивание стихов и текстов;

- разучивание песен и танцев;

- рассматривание иллюстраций;

- совместная деятельность

- дидактические игры

Взаимодействие с педагогами

- видео показ совместной деятельности в творческой мастерской «Самоделкин»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Мероприятия Сроки выполнения Примечание

Подготовительный этап

Составление плана реализации проекта, определение целей, задач по теме сентябрь

Подбор методической литературы, поиск информации в сети интернет сентябрь

Подбор бросового материала для реализации проекта сентябрь

Основной этап

Мастер – класс для родителей «Использование бросового материала в развитии творческих способностей дошкольников» сентябрь

Консультация для родителей

“Развитие творческих способностей”

Консультация для родителей

«Поделки из бросового материала»

сентябрь

Чтение художественной литературы:

- заучивание стихов и текстов,

- разучивание песен и танцев,

- рассматривание иллюстраций,

- совместная деятельность,

- дидактические игры. сентябрь-октябрь

Практикум для родителей

“Творим всегда, творим везде” сентябрь

Творческая мастерская по изготовлению персонажей из бросового материала

к сказке «Теремок» октябрь

Театрализация сказки «Теремок» родителями группы для детей октябрь

Заключительный этап

Презентация проекта с использованием мультимедийной презентации для педагогов Учреждения

ноябрь

Вывод: анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети и родители с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Родители, которые выбрали активную позицию, стали нашими соратниками. У них появилась мотивация, интерес к различным воспитательным направлениям, которые мы предлагаем.

ПРОЕКТ

«Фантиковоедефиле»

Девиз нашей творческой мастерской «Самоделкин»:

«Творим вместе с детьми».

Цель проекта: создание оптимальных условий для развития у детей творческой активности, через организацию разных видов деятельности: познавательной, продуктивной.

Задачи:

- обучать умению ставить цель, планировать работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты

- расширять словарь, связную речь через рассматривание, описание, сравнение фантиков

- развивать мелкую моторику пальцев рук при обучении плетению из фантиков, изготовлению различных поделок

- обогащать знания детей о сладостях, в частности конфетах.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники:воспитанники разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет, родители (законные представители, воспитатели разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.

Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя)

Ожидаемый результат:

Заинтересованность детей темой фантики.

Проявлять активность приносить из дома интересные фантики для коллекции, рассказывать и делиться своими знаниями с детьми

Развивать желание конструировать из фантиков по своему представлению, проявлять творчество и фантазию в работе.

Обобщение проектной деятельности: мастер класс конструирование из фантиков «Кукол»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Мероприятия Сроки выполнения Примечание

Подготовительный этап

Подбор методической литературы, просмотр интернет ресурсов, иллюстрированного материала, дидактических игр, коллекционирование фантиков ноябрь

Создание условий для реализации проекта. ноябрь

Основной этап

Беседа: «История возникновения фантика».

Цель: познакомить воспитанников с историей создания фантика, с разнообразием фантиков, поддерживать интерес к коллекции фантиков.

Чтение стихотворений про фантики «Бижутерия», «Золотая рыбка».

Цель: учить детей понимать стихотворную форму, смысл и значение произведений, воспитывать интерес к художественной литературе. понедельник

Дидактическая игра «Парные фантики».

Цель: развивать у детей внимание, мышление, быстроту реакции. Подвижная игра «Бумажные фантики».

Цель: развивать двигательную активность детей. вторник

Рассматривание иллюстраций «Что можно сделать из фантика».

Цель: развивать познавательный интерес. среда

Художественно – эстетическое развитие.

Конструирование: Изготовление цепочки из фантиков.

Цель: учить детей создавать цепочку из фантиков, складывать фантик несколько раз, а затем вставлять друг в друга способом плетения, развивать творческое мышление, фантазию, воспитывать любознательность, аккуратность, мелкую моторику.

Аппликация: «Жар Птица».

Цель: развиватьтворческую

активность детей, умение применять в работе различные художественные материалы и техники. Развивать мелкую моторику, творческое воображение, воспитывать аккуратность. четверг

Заключительный этап

Мастер класс родители и дети «Фантиковое дефиле»

пятница

Вывод: таким образом, семейная творческая мастерская – как одна из форм взаимодействия ДОУ с родителями помогает не только наладить эмоциональный контакт с родителями, улучшить детско-родительские отношения на основе предметной совместной деятельности, но и стать своеобразным клубом для детей и родителей. Работы детей и взрослых, семейные поделки используются в оформительской части других встреч, выставках, в качестве подарков взрослым и детям, в организации конкурсов.

Ну вот, теперь мы знаем о фантиках все или почти все. Ведь чем 100 раз услышать – лучше один раз… попробовать

Публикации по теме:

Фотоотчёт «Умелые руки не знают скуки»Фотоотчёт «Умелые руки не знают скуки» «Умелые руки не знают скуки»Выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи демонстрируют результаты совместной деятельности родителей.

Фотоотчет «Наши руки не знают скуки!»Фотоотчет «Наши руки не знают скуки!» Дошкольный возраст - яркая, неповторимая страница жизни, а впереди - взросление и самостоятельная жизнь. С помощью представленных занятий,.

Фотоотчёт о конкурсе поделок «Мамины руки не знают скуки» к весеннему празднику 8 марта.Фотоотчёт о конкурсе поделок «Мамины руки не знают скуки» к весеннему празднику 8 марта. Вот и наступила весна! А с нею в нашу жизнь пришёл первый весенний праздник "Мамин"-8 марта. Именно в преддверии этого события в нашем саду.

Мастер-класс «Наши руки не для скуки!»Мастер-класс «Наши руки не для скуки!» В каждом детском саду ведется работа по дорожному движению. Очень много говорим о видах трпнспорта в нашем городе, о правилах поведения.

Наши руки не для скуки — резиночки польза и вредНаши руки не для скуки — резиночки польза и вред Совсем недавно был не бывалый бум на браслеты из резиночек. Их продавали во всех магазинах, киосках, на улицах и рынках. В интернете и по.

Проект «Наши руки не для скуки или вторая жизнь одноразовой тарелки»Проект «Наши руки не для скуки или вторая жизнь одноразовой тарелки» Тема: «Коллекции» Образовательная область: Коммуникации, социализация, познание, художественное творчество. Вид проекта: Творческий, смешанный,.

Проект по аппликации в младшей группе «Наши руки не знают скуки» Актуальность В дошкольных учреждениях с целью обучения детей третьего и четвёртого года жизни традиционно проводятся занятия по развитию.

Сценарий мероприятия для родителей «Наши руки не знают скуки» Цель: 1. Повышение уровня педагогической культуры родителей. 2. Достижение оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через.

Творческие работы наших мам «Мамины руки не знают скуки». ФотоотчетТворческие работы наших мам «Мамины руки не знают скуки». Фотоотчет Удивляет неиссякаемая фантазия мам. Каждая поделка разнообразна, уникальна и неповторима. Дети с большой радостью и гордостью знакомят своих.

Выставка работ родителей «Наши руки не знают скуки»Выставка работ родителей «Наши руки не знают скуки» Здравствуйте коллеги. Когда объявили конкурс для родителей "Наши руки не знают скуки" откликнулись все родители без исключения. Наши мамы.

Библиотека изображений:
  • Здоровье, гигиена
  • Здоровье, гигиена
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Проект «Наши руки не знают скуки»
Опубликовано: 21 марта 2017 в 08:50
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Занятие по ИЗО «Путешествие на воздушном шаре» с детьми 6 лет
Цель: расширять познавательные интересы детей; познакомить с воздушными средствами передвижения в далёком прошлом. Задачи Образовательные: -...
Фотоотчет «Праздник Бантиков»
В нашем детском саду прошел веселый и самый красивый, яркий праздник. День БАНТИКОВ! Если бантик повязать – Сразу настроение, Сразу хочется плясать, Песни...
Дидактическая игра «Такие разные грибочки»
Дидактическая игра «Такие разные грибочки! ». Дидактическая задача: Упражнять детей в нахождении грибов по сходству, для развития осязания, обучения...
Мини-музей «Космос».
Мини-музей "Космос". Воспитатель: Цареградская Анна Сергеевна, старшая группа "Б". Цель: создать условия для развития познавательной активности...
Мастер-класс по изготовлению из гофробумаги белой розы для акции «Белый цветок»
Мастер – класс по изготовлению из гофробумаги белой розы для акции «Белый цветок». Тема: «Белая роза». Цель: совершенствовать навыки работы с...