Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Наши земляки-герои!»

Анна Сюваткина
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Наши земляки-герои!»

Исполнители проекта :

воспитатель;

дети подготовительной группы;

родители,

Вид проекта : познавательно - творческий.

Срок реализации проекта : в течении 6 месяцев.

Этапы реализации проекта

I. этап. Актуальность темы:

Каждое время рождает своих героев. Мы, педагоги, должны помочь появиться этим героям нашего времени и воспитать настоящих патриотов России. Кого же можно назвать патриотом? Для ответа на этот вопрос необходимо определиться с терминологией, характерной для этого понятия.

Публикация «Проект по нравственно-патриотическому воспитанию „Наши земляки-герои!“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Социализация и воспитание детей. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Вот как говорит о патриотизме: Д. С. Лихачев - «Патриотизм, соединенный с интересом и любовью ко всем нациям – непременное условие нормального здоровья ума и сердца. Ибо для человека естественно любить свою землю, свое село и город, свою страну и ее народ, а так же своих соседей, другие народы и весь земной шар – и нашу большую Родину».

По определению одного из глубочайших знатоков русской культурной традиции В. И. Даля: «Патриот – любитель Отечества, ревнитель о благе его». В другом месте своего фундаментального труда он поясняет: «ревнитель – усердный защитник, старатель, поборник, сподвижник».

Здесь важен акцент, не только на пассивно – созерцательной любви, но и любви деятельной, отдающей, а не себе только угождающей. Такая любовь бессмысленна, с точки зрения потребительского сознания, но только она создает Человека с большой буквы.

С. И. Ожегов определял патриотизм, как «…преданность и любовь к своему отечеству и своему народу».

Г. Бакланов писал, что это «… не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство».

Но в последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.

Для формирования чувства патриотизма важно не забывать, что сами по себе знания являются пищей ума, а патриотизм от «ума» не бывает, он бывает только от «сердца». Ум как бы раскручивает духовно – нравственную работу души, а уже, в свою очередь, любящее сердце, создает патриотическое мировоззрение. Дошкольный возраст, является возрастом формирования основ личности, воспитания в первую очередь гражданина. И уже у этого маленького гражданина появилась возможность сравнить то, что есть сейчас с тем, что было. Пусть не всё поймёт ребёнок сейчас, но след в его сердце останется, а позже он осмыслит ту самую цену завоеванного для него счастья.

Важно подвести ребенка к пониманию: мы жители одного города, одной страны - победили в тяжелой битве с фашистами, потому что люди стали одним целым одной семьёй и все любят свою Отчизну.

Постановка проблемы: Почему герои – земляки?

Цель проекта :

Цель – выработать и апробировать систему работы по патриотическому воспитанию в системе воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения.

Исходя из поставленных задач, результатом будет являться внедрение системы воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения по нравственно-патриотическому воспитанию и распространение опыта по проблеме.

Задачи проекта :

Вызвать у детей у детей интерес к истории города, как малой частичке Родины.

Формировать нравственно-патриотические чувства; обогащать и углублять знания о жителях города, о ветеранах, о героях, о земляках.

Активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания через доступные средства.

Ожидаемые результаты:

Формирование интереса в знаниях у детей о земляках, их подвигах, значении патриотизма для России и малой Родина;

Успешное развитие воспитанников ДОУ и реализации творческого потенциала детей и родителей – патриотического направления

II. Практическая направленность проекта :

донести до участников проекта важность данной темы;

определение и обсуждение со всеми участниками проекта поэтапного плана работы;

анализ проблемы: что уже есть, что нужно сделать, к кому обратится за помощью, в каких источниках можно найти информацию;

подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта;

подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации образовательного процесса.

См. приложение.

III. Итог проекта :

Выпуск альбома «Наши земляки герои!»

Презентация «Мы помним о Вас!»