Проект «Организация работы с детьми в музее «Казачье подворье» (10 фото)

Токарева Любовь Витальевна
Проект «Организация работы с детьми в музее «Казачье подворье»

Актуальность

Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остается воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Источником патриотического воспитания дошкольников является естественная среда его жизнедеятельности. Это «малая Родина» : социальная и природная сфера края, станицы, отдельные страницы истории и культуры. Культурные традиции своего народа, как мать и отец, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.

Публикация «Проект „Организация работы с детьми в музее „Казачье подворье“» размещена в разделах

• Казаки. Культура и традиции кубанских и донских казаков
• Музеи в ДОУ: проекты, планирование, программы
• Музейная педагогика в детском саду
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Наша город – Семикаракорск. Каждый человек должен знать, понимать и ценить свое прошлое, свою историю малой Родины, так как без прошлого нет будущего. В этом году, я решила познакомить детей глубже с историей казачьего края, нашего города

Возрождение историко — культурного наследия играет важную роль в воспитании подрастающего поколения. Региональная культура становится для ребенка первым шагом в освоении богатств мировой культуры. В связи с этим особенно остро встает вопрос о необходимости глубокого использования национально — региональных факторов в воспитании детей.

Появилась необходимость разработать, обосновать и экспериментально проверить содержание, формы, методы и условия формирования нравственного отношения к малой Родине, ее культурным ценностям.

Формирование любви к малой Родине, через ознакомление детей дошкольного возраста с историей, народно-прикладным искусством и фольклором станет эффективнее, если систематически и планомерно осуществлять процесс ознакомления детей с предметами и явлениями окружающей действительности — природой, произведениями искусства, фольклором, историей, традициями, обрядами, народно-прикладным искусством, бытом донских казаков.

Цель: приобщать дошкольников к культуре и традициям Донского казачества

Задачи:

- формировать знания по истории и культуре казачества;

- создать условия для ознакомления детей с культурой и бытом казаков;

- развивать и обогащать словарный запас казачьими словами и выражениями;

- прививать бережное отношение к традициям Донского казачества, любовь к родному краю;

Тип проекта : информационный

Срок реализации: краткосрочный

Участники проекта : воспитатель старшей группы, дети, родители.

Руководитель проекта : воспитатель Токарева Любовь Витальевна

Этапы реализации проекта

1 Подготовительный этап:

- Беседы:

«Воспитание казачат»;

«Знакомство с казачьим костюмом»;

«Знакомство с бытом казаков» с показом презентации;

«Промыслы, ремесла донских казаков»;

2 Исследовательский этап:

- Рассмотрение макета «Казачье подворье», кукол казака и казачки;

- Экскурсия к казачьему подворью в курень для рассматривания экспонатов казачьего быта;

- Экскурсия на подворье мини-музея «Казачий двор» для рассматривания предметов казачьего быта и орудий труда казаков;

- Инсценировка «Как казак рыбу ловил»

- Инсценировка «Казачья горница»

- Хороводная игра «Платочек»

- Прослушивание казачьих песен : «Ой, при лужку, при лужке», «Как за Доном, за рекой»

- Заучивание пословиц и поговорок;

- Коллективная аппликация «Казачий двор» (из ткани);

- Чтение донской сказки «Бисеринка»

3 Итоговый этап:

Развлечение «Казачьи посиделки»;

Фотовыставка в группе и на лестничной площадке ДОУ;

Работа с родителями :

- Сбор экспонатов в мини-музей «Казачье подворье»;

- Консультация «Воспитание девочек и мальчиков»;

- Советы казачьей кухни».