Проект «Осень в гости к нам пришла» (вторая младшая группа)

Ольга Кальмагаева
Проект «Осень в гости к нам пришла» (вторая младшая группа)

МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

Проект

«Осень в гости к нам пришла»

вторая младшая группа

«Пчёлка»

разработала

Кальмагаева О. С.

п. Ромоданово, 2016 г.

Содержание

Тема проекта «Осень в гости к нам пришла»

1. Актуальность

Публикация «Проект „Осень в гости к нам пришла“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Осень – одно из самых красивых времен года, когда природа сама привлекает к себе внимание своими яркими красками, ароматами, изобилием фруктов и овощей. В это время очень хочется показать детям всю красоту и многообразие даров осени. В дошкольном детстве ребенок открывает для себя разнообразный и увлекательный мир природы.

Облака, капли дождя, разноцветные осенние листья, хмурое или наоборот прозрачное небо – интересуют и удивляют его, будят воображение и фантазию. Ребенок воспринимает природу ярче и острее взрослого. Важно не дать угаснуть детской любознательности, развить наблюдательность, помочь в познании окружающего мира.

2. Цель: Сформировать представления детей об осени, как одного из времен года, ее дарах и их пользе.

3. Задачи:

- развивать познавательную активность и обогащение представлений у детей об осенних природных явлениях

-с помощью исследовательской деятельности научить детей различать плоды по особенностям формы, цвета, поверхности.

-расширить представления детей о многообразии и пользе овощей и фруктов, ягод, грибов.

-расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях;

-развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

-учить детей замечать красоту природных явлений.

-воспитывать благодарное чувство к природе.

- продолжать работу с родителями по установлению взаимодействия в совместных мероприятиях.

Тип проекта : познавательно-творческий; групповой;

среднесрочный (сентябрь- ноябрь)

Участники проекта : дети младшей группы, родители, воспитатели.

Форма реализации проекта :

НОД

коммуникативные, пальчиковые, дидактические, малоподвижные игры;

беседы, стихи, сказки;

рассматривание иллюстраций, картинок;

прослушивание песен об осени.

Предполагаемый результат:

- у детей повыситься познавательный интерес об осенних изменениях и явлениях в природе, жизни людей и животных;

- детям представится возможность, развивать творческие способности, эстетическое восприятие посредством художественного слова, музыки, продуктивной деятельности, изобразительного искусства.

- сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

4. Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный

Подбор наглядно – дидактических пособий, художественной и научной литературы, демонстрационного материала, природного материала.

Цель: создать условия для реализации проекта

2 этап- практический

1. Беседы: «Эти полезные овощи и фрукты"

«Что нам осень принесла?»

Цель: формировать у детей представление о здоровом питании

2. Чтение сказок, загадок, стихов об овощах и фруктах, об осени.

Рассматривание иллюстраций об осени и её дарах.

Цель: вызвать интерес к дарам осени.

3. Пальчиковая гимнастика:

«Осенние листья»

«Капуста»

«Паучок»

«Вышел дождик на прогулку», «Компот».

Цель: развитие мелкой моторики

4. Практическая деятельность:

а) аппликации «Фрукты на тарелочке», «Ягоды и яблоки», «Запасы на зиму» (консервируем овощи и фрукты)

Цель: учить аккуратно приклеивать овощи, ягоды и фрукты.

б) раскрашивание раскрасок на тему: «Ягоды и фрукты», «Грибы»

Рисование «Листопад», «Дождик»,«Разноцветные листья», «Дерево осеннее».

Цель: учить детей рисовать листопад приёмом примакивания, рисовать по всей поверхности листа; учить аккуратно обводить контуры предметов и не выходить за контуры при раскрашивании рисунка

5) Дидактические игры:

«Во саду ли, в огороде», «Что растёт в огороде?», «Что растет на грядке?», «Лото»(овощи и фрукты), «Что где растёт?».

Цель: расширять кругозор детей, развивать навыки классификации.

6) Подвижные игры: «Листья», «Осень», «Грибочки», «Солнышко и дождик».

7)Наблюдения за деревьями, листопадом, дождём.

Цель: способствовать развитию наблюдательности

3 этап – заключительный

Обработка и оформление материалов проекта в виде выставки «Осенние фантазии».

Развлечение:- кукольный театр «Как зайка к зиме готовился»(ноябрь);

-утренник «Петрушка на празднике осени» (октябрь).

Анализ результатов.

Мероприятия по работе с родителями:

- участие в выставке работ на тему осени;

- разучивание стихотворений об осени;

- организация совместной выставки детей и родителей поделок из овощей и фруктов «Чудеса с грядки»

– беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.