татьяна куликова
Проект по правилам дорожного движения
Проект по правилам дорожного движения «Азбука начинающего пешехода». Тип проекта : познавательно-игровой. Вид проекта : краткосрочный.
Участники проекта : дети 2-3 лет, педагоги, родители. Проект подготовили : воспитатели Буренина О. Н. и Куликова Т. Н. Актуальность: Проект посвящен актуальной проблеме – воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах. Актуальность проекта связана с тем, что ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей дошкольного возраста. Поэтому изучение Правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день, а способность этому будет работа над проектом, посвященная изучению Правил дорожного движения.
Публикация «Проект по правилам дорожного движения» размещена в разделах
Предмет изучения: процесс формирования основ безопасного поведения на проезжей части в воспитательно-образовательной деятельности у детей младшего дошкольного возраста. Цель проекта : дать первичные знания о правилах поведения на дороге; познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом. Задачи проекта : 1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и улице. Воспитывать в детях грамотных пешеходов 2. Развивать у детей речь, расширять словарный запас (светофор, пешеходный переход). Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый). 3. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей. Планируемые результаты: 1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и улице. 2. В активный словарь вошли следующие понятия: светофор, пешеходный переход. Закреплены знания цветов (красный, желтый, зеленый). 3. Участие в совместной деятельности родителей. Продукт проектной деятельности : 1. Экскурсия в класс ПДД. 2. Беседа с инструктором ПДД Федоровым В. В.» Как вести себя на дороге». 3. Непосредственно-образовательная деятельность «В гостях у тетушки Совы». 4. Макет улицы с тротуарами, проезжей частью, дорожными знаками около школы. Этапы проекта : 1 этап – подготовительный. Приложение 1. 1. Подбор материала по правилам дорожного движения. 2. Рассматривание рисунков о дорожных ситуациях. 3. Просмотр видеоматериала. Мульт. проект Смешарики.» Азбука безопасности». 4. Знакомство с литературными произведениями (С. Михалков «Светофор «, А. Северный «Светофор», Н. Носов «Автомобиль» и др.). 2 этап-творческий. 1. Беседа с инструктором по ПДД Федоровым В. В.» Как вести себя на проезжей части». Приложение 2. 2. НОД»В гостях у тетушки Совы». Аппликация «Мой друг-Светофор». Приложение 3. 3. Изготовление макета проезжей части около МОУ СОШ № 6. Приложение4. Работа с родителями: 1. Памятка для родителей «Дорожная азбука». Полученные результаты: Разработанный краткосрочный план работы с детьми младшей группы и их родителями в рамках ознакомления ребенка с правилами дорожного движения успешно выполнен, поставленная цель достигнута: дети научились правильно вести себя на проезжей части дороги, узнали, что такое светофор и пешеходный переход. Список используемой литературы: 1. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. Основы безопасности детей дошкольного возраста. «Просвещение«,2007. 2. Вдовиченко Л. А.»Ребенок на улице»,«Детство-пресс»,2008 3. Е. Войткевич. «Путешествие на зеленый свет». Познавательное пособие для детей младшего дошкольного возраста. «Кострома»,2009. 4. Е. Панаева «Светофор». Подарок дошкольнику. Екатеринбург. «Литур». 2002. 5. Степаненкова Э. Я. и Филиппенко М. Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. Пособие для воспитателя детского сада. М. .» Просвещение»,1975. 6. Большая хрестоматия для начальной школы. – 3- е изд., испр. И дрп. -М. :2012.-944с. 7. Интернет- сайты (www nsportal.ru, www maam.ru).
