Проект по экологии в младшей группе ДОУ. Огород на подоконнике «Петушиная семья» (4 фото)

Наталья Платонова
Проект по экологии в младшей группе ДОУ. Огород на подоконнике «Петушиная семья»

Место реализации : Детский сад № 9 «Теремок город Барыш Ульяновской области.

Тема проекта:

«Огород на окне, как средство получения экологических знаний».

Творческое название: «Семья-Курочка и цыплята».

Типология проекта: Практико-ориентированный, групповой.

Участники проекта: Воспитатели, пом. Воспитателя, дети.

Продолжительность : Среднесрочный.

Срок реализации : Март – апрель 20017года.

Публикация «Проект по экологии в младшей группе ДОУ, Огород на подоконнике „Петушиная семья“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Проекты. Проектная деятельность
• Семья. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Предметная область: Ребёнок и природа.

Цель проекта:

Формирование экологических знаний у детей, создание условий для познавательного развития.

Задачи проекта:

Образовательные:

Формировать элементарные экологические представления, трудовые навыки по уходу за посадками, знания о строении растений, их развитие и условий, необходимые для роста.

Развивающие:

Развивать мышление, сравнивать, умение обобщать и делать выводы, любознательность в процессе наблюдений за посадками; активизация и обогащение словарного запаса.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к растительному миру, любовь к природе, позитивный опыт общения с объектами живой природы; формировать коммуникативные навыки.

Кроме того, были выделены цели для родителей:

Повышение компетентности по данной теме, избрание нужных ориентиров в воспитании, укрепление детско-родительских отношений, самореализация.

Для педагогов:

Повышение профессионализма, овладение методом проекта, внедрение методом новых методов в работе с детьми и родителями.

Основополагающий вопрос: Как управлять здоровьем?

Проблемный вопрос:: Можно ли вырастить витамины?

Частые вопросы:

Какие бывают семена? Что из них может вырасти? Чем полезны овощи?

Гипотеза:

С наступлением весны организм любого человека чувствует нехватку витаминов. Их можно вырасти прямо на окошке. Весною зарождается новая жизнь птицы создают свои семьи, появляются птенцы, продолжение рода.

Актуальность:

Дети младшего дошкольного возраста практически не имеют представления о том, откуда они появляются растения, как они растут, о необходимых условиях и правильного развития и созревания.

Интерес к познавательно -исследовательской деятельности у младших дошкольников не развит. Тема проекта бала выбрана с учётом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста и объёма информации, которая может быть воспринята. Этот проект ориентирован на приобретение детьми опыта наблюдений и ухода за посадками.

Выводы:

Реализация проекта научила детей наблюдать, сравнивать, делать элементарные выводы. В процессе работы над проектом у детей расширился кругозор. Дети познакомились с семенами, о строении растений в комнатных условиях. Сам процесс и результат проекта принёс детям радость, осознание собственных умений. Дети увидели многообразие посевного материала, природных объектов, стали бережнее относиться к растительному миру, и к труду по уходу за ними. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне» и вместе с детьми дома стали сажать лук, салат, петрушку прямо на окне. Играем вместе с детьми, развиваемся и растём.

Помогаем детям постигать мир вокруг нас.

План реализации проекта «Петушиная семья».

Этапы проекта:

Планирование

Определение целей, задач, сроков реализации, предполагаемого результата проекта.

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Чудо огород»

Помощь родителей в приобретении посевного материала для огорода на окне.

Индивидуальные беседы и рекомендации по работе с детьми по проекту.

Творческие задания по оформлению контейнеров для посадок.

Оформление «зоны наблюдений»

Чтобы огород привлекал к себе ещё большее внимание детей, оформили его в виде двора. Забор двора решили сделать из цветных счётных палочек. Во дворе растёт белая берёза (заранее поставили в воду ветки берёзы) наблюдали как почки потихоньку набухали, распускались листочки. На берёзу повесили скворечник. Во дворе в гнезде сидит курица с озорными цыплятами. Цыплята разбрелись по двору. Каждая семья выполнила домашние посадки, посеяв семена салата, огурцов, лука, декоративной травы для кошек.

Работа с детьми :

Наблюдения

Организованные наблюдения за ростом растений. Наблюдение за ростом корневой системы лука в воде.

Трудовая деятельность : Посадка лука на зелень в грунт и в воду Уход за луком и другими растениями (полив, рыхление, прополка).Для наблюдений за ростом цветов герани мы выполнили коллективную работу, сшили юбочку из ткани и оформили её в виде цветных кубиков. (кубики вырезали из самоклейки).

Беседы:

«Наш весёлый огород, что же в нём у нас растёт?»

Индивидуальные и групповые беседы о правильности ухода за растительными объектами.

Чтение художественной литературы; сказка «Репка», стихотворения С, Михалкова «Овощи», белорусская сказка «ПыХ» .Потешки и загадки об овощах.

Рассматривание иллюстраций с изображением овощей, растений.

Игровая деятельность :

Дидактическая игры «Вершки –корешки», «»Что съел зайка?», «Угадай на ощупь», «»Волшебный мешочек».

Словарные игры»Что сначала, что потом», «Один=много»., «Большой-маленький», «Что растет на огороде?», «Узнай овощ по описанию»

Игры дегустации «

«Угадай по вкусу», «Узнай по запаху»

Пальчиковые игры :Овощи в корзиночке» ,»Квасим капусту».

Сюжетно-ролевые игры «Поварята», «Овощной магазин»

Подвижные игры «Огород у нас в порядке», «Огуречик».

Неоднократно во время проекта в рационе у детей во время обеда была свежая зелень лука (витамины, профилактика простудных заболеваний). По окончании проекта был оформлен фотоотчёт о его реализации. Он был представлен на родительском собрании.

По этому проекту была составлена презентация.