Проект «Покормите птиц зимой!» для детей 5–7 лет

Анна Румянцева
Проект «Покормите птиц зимой!» для детей 5–7 лет

ПРОЕКТ

для детей разновозрастной группы

«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

Срок реализации: 1 неделя

Участники проекта : воспитатели, дети 5 – 7 лет, родители

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное и художественно-эстетическое развитие.

Вид проекта : исследовательско- творческий

Актуальность темы:

Публикация «Проект „Покормите птиц зимой!“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зимующие птицы. Проекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2022

В современном мире проблема экологического воспитания детей приобретает особую значимость. Именно в период дошкольного детства закладываются все основы будущего развития человека, формирование начал экологической культуры. Дошкольный возраст является важнейшим этапом развития и воспитания личности,. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Тема проекта «Покормите птиц зимой» выбрана нами не случайно. Братья наши меньшие - птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится очень мало и потребность в ней возрастает. Многие птицы из-за нехватки естественного корма зимой просто погибают, не дожив до теплых дней. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить дошкольников заботиться о птицах, вызвать интерес узнать о птицах как можно больше, создать условия для общения ребенка с миром природы. Все это подчеркивает актуальность данного проекта. Реализация проекта «Покормите птиц зимой» осуществляется во второй половине дня в процессе организации совместной деятельности взрослого и детей в соответствии с перспективным планированием.

Проблема: У дошкольников недостаточно знаний о жизни зимующих птиц и о возможностях оказания помощи птицам в зимний период

Цель: Расширение знаний и представления о птицах, их образе жизни, формирование у детей разновозрастной группы заботливого отношения к пернатым.

Задачи:

1. Обобщить, систематизировать и расширить представления детей о зимующих птицах.

2. Учить детей формулировать проблему, выдвигать гипотезы, устанавливать связи между средой обитания и образом жизни птиц, делать выводы.

3. Развивать речевую и познавательную активность.

4. Формировать умение наблюдать за птицами

5. Воспитывать любовь к природе, гуманное отношение к птицам, умение работать в коллективе.

Предполагаемый результат

- Расширение знаний детей о птицах, и их роли для окружающего мира.

- Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.

- Обогащение предметно-развивающей среды по тематике проекта

- Воспитание бережного, заботливого отношения к птицам

- Получение удовольствия от выполненной работы в коллективе.

Взаимодействие с родителями:

1. Создание альбома «Зимующие птицы»

2. Выставка рисунков : «Пусть будет зима доброй для пернатых»

3. Выставка детских книг по теме: «Пернатые друзья»

4. Консультация для родителей по изготовлению кормушек для птиц своими руками

5. Изготовление кормушек в совместной деятельности (педагоги, родители, дети)

6. Организация «Столовой» для птиц на территории детского сада

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА :

Подготовительный этап проекта :

1. Подобрать и изучить методическую и художественную литературу по теме проекта.

2. Подборка музыки: аудиозапись «Голоса птиц»

3. Пополнить развивающую среду:

• Создание альбома «Зимующие птицы»

• Подборка наглядного материала по тематике проекта

3. Разработать перспективный план.

4. Подготовить информацию для родителей по теме: «Кормушка для птиц своими руками»

Исследовательский этап проекта

Дни недели Совместная деятельность взрослого и детей

понедельник 1. Беседа «Как живется птицам с наступлением холодов?»

Цель: формирование представления о том, что с приходом холодов погибают насекомые, естественного корма для птиц становиться недостаточно.

2. Прослушивание аудиозаписи голосов птиц

3. Наблюдение на прогулке за зимующими птицами

4 Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Выше земли», «Птички в гнёздышках».

5. Разучивание стихотворений В. Звягиной «Воробей».

6. Дидактическая игра: «Узнай птицу по тени».

вторник 1. Эксперимент «Рассматривание птичьих следов»

Цель: обучение детей умению различать следы, оставленные разными птицами на снегу

2. Беседа «Как помочь пернатым друзьям в зимнее время года»

Цель: дать представления о том, что птицам зимой можно помочь, подкармливая их.

3. Чтение: рассказа Л. Воронковой «Помощь птицам»

4. Ручной труд: изготавливаем кормушки из бросового материала (из пластиковых бутылок)

среда 1. Организация выставки детской литературы по теме: «Пернатые друзья»

2. Видео презентация по теме: «Зимующие птицы»

Цель: закрепление знаний детей о зимующих птицах нашего региона, активизация словаря.

3. Пение и инсценировка песни «Птичий обед» (муз. Жилинского)

4. Просмотр мультфильмов о птицах : «Мудрые сказки тётушки Совы»

5 Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Кормушка», «Загадки-отгадки»

четверг 1. Оформление коллажа по теме: «Зимующие птицы»

2. Игра - эксперимент (на прогулку) : «Найди отличия и сходства птиц»

Цель: Побуждение дошкольников к самостоятельным наблюдениям, учить замечать схожие и разные действия птицы, называть их словами

3. Организация «Столовой для птиц»

4. Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Совушка – сова», «Куры и ястреб»

5 Изготовление коллективной работы из соленого теста по теме: «Красногрудые снегири».

пятница 1. Викторина «Знаете ли вы птиц?» Цели: углубление знаний о птицах, их видах, расширение кругозора, развитие интереса к окружающему миру.

2. Наблюдение на прогулке: «Какие птицы прилетают к кормушке»

3. Коллективная аппликация «Такие разные - птицы»

4. Чтение О. Григорьевой «Синица», «Покормите птиц»

Список используемой литературы:

1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

2. Марудова Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. ООО «Издательство «ДЕТСТВО -ПРЕСС», 2010

3. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В. «Неизведанное рядом» : Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О. В. Дыбиной. – 2-е изд., испр. – М. : ТЦ Сфера, 2011.

4. Использование метода проекта в образовательной практике ДОУ. Сборник статей под ред. Венковой З. Л., Казанцевой Н., Пермь, 2007, ПКИПКРО

5. С. Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Москва «Просвещение», 2005.

6. Н. Н. Авдеева, Г. Б. Степанова «Жизнь вокруг нас» Ярославль. – 2003.

7. Виноградова Н. Ф. «Рассказы – загадки о природе: книга для детей 5- 6 лет / Н. Ф. Виноградова. – 2-е изд. дораб. – М. : Вентана – Граф, 2012.