светлана Новикова
Проект «Прошедших лет не меркнет слава»
Педагогический проект «Прошедших лет не меркнет слава», разработан и реализуется в МБДОУ д/с №3 под руководством воспитателя С. В. Новиковой.
Краткая характеристика проекта:
тип – информационно-пратический; рассчитан на старший дошкольный возраст; участники – воспитанники ДОУ, педагоги, музыкальный руководитель, родители; срок реализации - декабрь - февраль 2014г.
Цель проекта: формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста на примере событий ВОВ, интереса к истории своей страны, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа, уважение к ветеранам.
Задачи проекта:
- обобщить знания детей о событиях ВОВ;
Публикация «Проект „Прошедших лет не меркнет слава“» размещена в разделах
- познакомить детей с памятниками и памятными местами, связанными с событиями ВОВ, с военными профессиями, военной техникой;
- развивать познавательные способности детей, в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать творческие способности, навыки взаимоотношений со взрослыми.
- воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает Родину.
Проект проходил в три этапа: подготовительный, основной, заключительный.
В течение подготовительного этапа решались следующие задачи:
- изучение отношения родительской общественности к предлагаемой деятельности, возможностей семей воспитанников по поддержке идей проекта;
- координация совместной деятельности педагогов и родителей по созданию условий для реализации проекта;
- разработка методических материалов, изготовление дидактических пособий.
Описание проекта. Для изучения общественного мнения родителям было предложено ответить на вопросы анкеты. В опросе приняли участие 12 родителей. Большинство родителей согласились с тем, что дети должны знать историю своей страны, и начинать такую работу необходимо как можно раньше. К сожалению, 7% родителей считают, что дети ещё маленькие и рассказывать о войне можно, начиная со школьного возраста.
Для определения дальнейшей работы мы воспользовались разработкой А. Киселевой «Метод трех вопросов» (пример на экране). На этом этапе было собрано много литературных произведений о войне, грампластинок с песнями военных лет, старые фотографии бабушек и дедушек, предметы военной формы и солдатского быта, военные награды. С помощью родителей были созданы тематические библиотеки «Детям о войне», «Стихи детям». Оформлены фото выставки: «Военные будни», «Мы помним героев», «Всё для фронта, всё для победы» (о тружениках тыла).Организована встреча с Александровой Галиной Григорьевной, которая во время войны была ребенком и очевидцем событий ВОВ. Из беседы ребята узнали, как жили мирные люди в то время, как прятались от бомбежек, помогали партизанам, показали детям ордена и медали, которыми был награжден её отец- летчик.
Родители с интересом откликнулись на просьбы воспитателей и детей: приносили фотографии памятных мест ВОВ, которые они посещали вместе с детьми (оформлена фотовыставка). Наряду с традиционными видами деятельности (беседами, сюжетными и дидактическими играми, развлечениями, художественным творчеством) в план включены мероприятия, основанные на взаимодействии всех участников образовательного процесса - детей, родителей и педагогов. Так, в декабре состоялась выставка детско-родительского творчества «Игрушки войны». Дети с воспитателями и родителями мастерили на семейном клубе, игрушки из подручных материалов, которые помогли представить, как встречали Новый год в военное время. Собрана коллекция игрушечной военной техники, выпущены газеты «Мой папа служил в армии», организована выставка рисунков «Герои войны», основанная на прочитанных произведениях С. Алексеева, В. Митяева.
Организована поездка в музей семьи Степановых. Ребята познакомились с военной формой тех лет, рассматривали письма-треугольники, оружие. Много впечатлений вызвало у детей «Поле сражения» над которыми висят 7 красных колоколов - символ 7 сердец погибших сыновей Епистинии Федоровны. Посетили мемориальный сквер, возложили цветы. После посещения музея провели беседы: «Солдат и война», «Они сражались за Родину», «Что такое героизм?», «Письма с фронта». Разучивали стихи:»Быль для детей» С Михалкова, «Почта военная» С. Я. Маршака. Прочитано много художественных произведений: «Огненное кольцо» Н. Внукова, «Рассказы танкиста» А. Твардовского, «Землянка» А Митяева, «О детях-героях» Т. А. Шорыгина, «Из писем младшего сержанта Пескова» А Маркуши, и многие другие. Играли в дидактические и подвижные игры: «Узнай военную форму», «Строим окопы» «Мы солдаты», сюжетно-ролевые: «Летчики», «Мы военные», «Полевая почта». В ходе НОД рисовали на тему «Война глазами детей», лепили военную технику, складывали письма-треугольники и писали письма солдатам, которые служат у нас в Тимашевске.
Рассматривая иллюстрации с паматниками и памятными местами, особенно детей заинтересовал памятник «Солдатское поле», который находится на Волгоградской земле, с которым хочу познакомить вас.
В поле, бронзовая фигура девочки с васильками в руке. Эта девочка-олицетворение спасенного детства. У её ног – солдатское письмо-треугольник. На нем слова, которые 69 лет назад отправил в письме дочери комиссар полка майор Дмитрий Петраков: «Моя черноглазая Мила! Посылаю тебе василек… Представь себе: идет бой, кругом рвутся снаряды, кругом воронки- и здесь же растет цветок…. И вдруг очередной взрыв… василек срван. Я его поднял и положил в карман гимнастерки… Мила! Папа Дима будет биться с фашистами до последней капли крови, до последнего вздоха, чтобы фашисты не поступали с тобой так, как с этим цветком»
В канун праздника «Дня защитника Отечества» в родительском уголке оформлены газеты, изготовили поделки, посетили библиотеку и пямятники в поселке Индустриальном. С помощью родителей оформили выставку военной формы и снаряжения.
В заключительном этапе проекта провели развлечение «Будущие защитники Отечества», «Аты баты шли солдаты», совместно с родителями». Оформили уголок с информацией о проделанной работе. Создали мини – музей «Прошедших лет не меркнет слава» .
По результатам проведенной работы можно сделать следующие выводы:
Продуктами данного проекта стали: макет, презентация, мини-музей, выставки художественной деятельности;
У дошкольников успешно сформировались теплые, патриотические чувства по отношению к истории Великой Отечественной Войны, героям и ветеранам;
Родители воспитанников с удовольствием принимали участие на всех этапах проекта.
Все участники данного проекта довольны его результатами
