Проект «Путешествие по книгам Гульшат Зайнашевой» в средней группе

Зульфия Мязитова
Проект «Путешествие по книгам Гульшат Зайнашевой» в средней группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 372 комбинированного вида с татарским языком обучения и воспитания» Московского района г. Казани

Проект «Путешествие по книгам Гульшата Зайнашевой»

в средней группе.

Подготовила:

Мязитова Зульфия Саитовна

Казан, 2013

Актуальность проекта.

Сегодня особенно актуален вопрос, что читать детям. Круг чтения ребенка должен быть правильно сформирован.

Именно творчество Гульшата Зайнашева поможет решить эту проблему. Гульшат Зайнашева –татарская поэтесса, драматург.

Проект “ Путешествие по стихам Зайнашевой” направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Зайнашевой, повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей.

Особенность ее стихотворений в том, что они пронизанные чувством любви, преданности своей малой родине. Здесь она нашла свое счастье. Детские годы Гульшата Зайнашевой прошли в деревнях Такермен, Кузембетьево, студенческие годы – в Мензелинске, видимо, поэтому большое место в ее творчестве занимают стихи о дорогих ее сердцу местах.

Удивительно лиричны, мелодичны стихи, написанные в рамках традиций народной песни и посвященные в основном любви, природе родного края, юности. Свыше 100 стихотворений поэтессы переложены на музыку татарскими и башкирскими композиторами. Как человек с многогранным талантом, Гульшат Зайнашева добилась признания и в области драматургии. Спектакли по пьесам Г. Зайнашевой “Бхет кошым”, “Рамай”, “Гайфи бабай, йлн давай”, “Язмышлар м ялгышлар” и сегодня не сходят со сцен театров республики. Г. Зайнашева большое место уделяла изучению творческого пути многих выдающихся личностей, писала статьи. Она автор двух монографий, посвященных жизни и творчеству прославленной певицы Гульсум Сулеймановой и певицы, композитора Сары Садыковой.

Г. Зайнашева не только вела активную творческую деятельность, но и была любимой мамой и бабушкой. Дочь Асия боготворила свою маму, в ней души не чаяли внуки Дамир и Камиль. Они с любовью называли ее “Глни”.

Стихи Г. Зайнашевой можно разделить на 4 цикла: дети и природа, изучение цифр, знакомство с цветами радуги, а также новогодние песни. Каждая песня Г. Зайнашевой может исполняться и существовать отдельно друг от друга. Само обращение к теме природы, воспевание, любование ею — воспитывает в детях бережное отношение к окружающему нас миру, любовь ко всему прекрасному, к родному краю, родителям, национальным традициям, родному языку воспитывает в детях чувство преданности и дружбы. Все тексты ясны, понятны и доступны детям, привлекая яркой образностью литературного языка, пониманием внутреннего мира ребенка. Когда начинаешь читать детские стихи Гульшата Зайнашевой, поражаешься их мягкому лиризму, тонкому настроению и нюансам, наполняющим их. В стихах Зайнашевой отсутствует какое-либо заигрывание с детьми, все очень всерьез, а вместе с тем настолько образно, ярко и притягательно, что хочется читать и читать их. Маленьким певцам интересны как стихи, так и их музыкальное наполнение — современные интонации и ритмы.

Важно, что через ее стихи дети изучают почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.

Также важно пропагандировать творчество поэтессы, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.

Цель проекта

Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Гульшата Зайнашевой.

Задачи:

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством Гульшата Зяйняшевой.

2. Воспитывать любовь и бережное отношение к стихам Гульшата Зяйняшевой.

3. Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством стихов Гульшата Зяйняшевой.

4. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи.

5. Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений стихам Гульшата Зяйняшевой. Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по ознакомлению дошкольников с произведениями стихам Гульшата Зяйняшевой. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

2. Создание системы работы по ознакомлению детей со стихами Гульшата Зяйняшевой. Активное участие родителей в реализации проекта.

3. Понимание родителями важности семейного чтения.

Срок реализации – март-апрель.

Стратегия достижения поставленных целей:

Организация и планирование проектной деятельности ведется по 3 направлениям:

• работа с детьми

• работа с родителями

• работа с воспитателями

Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, цели мероприятий, сроки проведения и ответственные.

В ходе реализации проекта используются разнообразные формы работы: книжные выставки, занятия, поисковая деятельность, театрализованная деятельность, презентация книг, создание книжных закладок, буклетов с рекламой творчества Гульшата Зяйняшева.

Участниками проекта являются воспитанники средней группы детского сада, родители, воспитатели группы и воспитательница по обучению татарскому языку.

Подготовительный этап:

Мероприятия:

• анкетирование родителей;

«Круглый стол» с участием родителей;

• подбор библиотеки;

• оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта;

Основной этап:

Мероприятия:

• рассматривание книг, иллюстраций по произведениям Г. Зайнашева;

• оформление книжного уголка;

• чтение произведений;

• акция «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашева).

Значимость проекта «Путешествие по стихам Гульшата Зайнашевой» в том, что благодаря проекту появились новые направления в совместном сотрудничестве с педагогами ДОУ и семьей по приобщению детей к прекрасному миру стихов Г. Зайнашевой.

График проектных мероприятий c родителями

№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные

1. Консультация «Г. Зайнашевой детям» Вызвать интерес к творчеству Г. Зайнашевой, помочь родителям открыть перед ребенком мир поэзии, воспитывать трудолюбие. 1-я неделя Воспитатели, родители

2. Консультация «Глшат Зйнашева шигырьлренд сламтлек темасы» Познакомить детей со стихами Г. Зайнашевой написанные на тему здоровья 2-я неделя Воспитатели, родители

3. Анкетирование родителей Выявить, читают ли родители детям книги. Что предпочитают слушать дети? 3-я неделя Воспитатели, родители

4. Акция «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашевой) Пополнить библиотеки в группах книгами Г. Зайнашевой. Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проекте 4-я неделя Воспитатели, родители

График проектных мероприятий c родителями

№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные

1 Организовать в группе мобильную библиотеку «Все о Зайнашевой» Создать условия по реализации проекта. Развивать интерес к книгам Г. Зайнашевой. 1-я неделя Воспитатели

2 Вечерние чтения «Путешествие в мир книг Г. Зайнашевой» Приобщать детей к книгам Г. Зайнашевой 1-4 неделя Воспитатели

3 Книжная выставка для детей в кабинете по обучению татарскому языку «Зайнашева – детям» Познакомить дошкольников с книгами Г. Зяйняшевой и о ней, побудить к чтению. 2-я неделя Воспитатель по обучению татарскому языку

4 Чтение стихов Г. Зайнашевой: «Конфет», «Спортсмен би», «Тти селем» Пробуждать и поддерживать интерес детей к художественной литературе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев. 2-я неделя Воспитатели

5 Утренние 5-минутки «Рассказ о прочитанных стихах Г. Зайнашевой «Шырпы уенчык тугел», «Татарча ничек?», «Алтын куллар кирк», «Биялй тгел, перчаткы» Развивать интерес дошкольников к книгам Зайнашевой; учить составлять рассказы о прочитанных стихах. 1-4 недели Воспитатели

6 Музыкальная деятельность: разучивание

«Кояш гомере», «Брлегн» (Ф. хмдиев музыкасы). Развивать песенное творчество, слушать друг друга; учить внимательно слушать произведение и определять к какому жанру относится. 1-4 недели Воспитатели, муз.

руководитель

Прослушивание музыкальных произведений на стихи Г. Зайнашевой Через музыкальные произведения привить интерес к творчеству

Г. Зайнашевой, развивать эстетический вкус. Музыкальный руководитель

7 Художественное творчество (лепка, аппликация, рисование) по стихам Г. Зайнашевой («Биялй тгел перчаткы», «Ялкау бака Алака», «Безне песи») Закрепить произведение Г. Зайнашевой. Вызвать чувство радости и желания сделать композицию красочной, колоритной работу; развивать умение работать дружно. 2-я неделя Воспитатели

8 Конкурс чтецов «Мы читаем стихи Г. Зайнашевой» Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений. 3-я неделя Воспитатели

9 Театрализованное представление «Театр одного стихотворения Зайнашевой «Телен йоткан Халик»» Развивать театрально-художественную деятельность детей, учить детей по желанию выбирать роль, передавать характерные особенности героев, вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к участию. 4-я неделя

воспитатели, музыкальный руководитель

Приложение:

5. Консультация на тему «Глшат Зйнашева шигырьлренд сламтлек темасы»;

6. Консультация на тему «Г. Зайнашева детям», «Глшат Зйнашева балаларга»;

7. Анкета для родителей;

8. Конспект проведения акции «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашевой);

9. Конспект проведения занятия по рисованию на тему «Биялй тгел печаткы»;

10. Конспект проведения занятия по лепке «Безне песи»;

Использованная литература:

1. Сайланма срлр: ырлар, шигырьлр, пьесалар / тз. В. Шрипова. — Казан: Татар. кит. ншр., 2006 г.

2. «Серебряные голоса: песни для детей, написанные на стихи Гульшат Зайнашевой» Беляева Г. Х. Издательство: Татарское книжное издательство, 2008 г.

3. «Соловей родного края» Нигметзянова Д. Х. Издательство: Татарское книжное издательство, 2008 г.

4. биемне яратам: шигырьлр. — Казан: Татар. кит. ншр., 1997 г.

5. Закирова К. В. И матур сз: ата-аналар м балалар бакчасы трбиячелре чен хрестоматия Издательство: Магариф, 2000 г.

Публикации по теме:

Проект «Наши любимые книжки». Данный проект разработан для воспитателей ДОУ. Вид проекта: •исследовательско-творческий; •детско-взрослый; •средней продолжительности.

Путешествие по городу Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 139 Мы рады видеть Вас видеть на нашей странице.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Проект «Путешествие по книгам Гульшат Зайнашевой» в средней группе
Опубликовано: 16 апреля 2013 в 22:33
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние снежинки. Мастер-класс
Не за горами Новый год. Этот праздник с нетерпением ждут как дети, так и взрослые. Очень приятными являются и предпраздничные хлопоты. Приходит время...
Уголок творчества своими руками «Морские обитатели»
На стенде меняются выставки очень часто. Принципами нашей работы является развитие детской свободной деятельности, в процессе которой происходит...
Фотоотчёт «Вспоминая осень зимнею порой»
Фотоотчёт «Вспоминая осень зимнею порой» Подготовили музыкальные руководители Кузнецова Марина Рафаильевна, Виноградова Наталья Павловна. Вспоминая осень...
Новогодние поделки-елочки. Творчество родителей.
Уважаемые друзья- маамовцы, коллеги, доброго времени суток! В нашем детском саду начался конкурс новогодних елочек. Проводится он в рамках акции...
Новогодний утренник первая младшая группа 2016 год.
Новогодний утренник первая младшая группа 2016 год. Воспитатель в группе одевает костюм Зимы! Зима: Здравствуйте дети! Я пришла в гости к вам из:...