Проект создания мини-музея «Есть такая профессия — Родину защищать» (старший дошкольный возраст)

инна шишелова
Проект создания мини-музея «Есть такая профессия — Родину защищать» (старший дошкольный возраст)

Обоснование для разработки проекта

Знания детей о Российской Армии поверхностны, зачастую ошибочны.

Дети затрудняются в названии военных профессий.

Представления о военной технике поверхностны.

Недостаточно сформировано чувство патриотизма, гражданственности, уважение к защитникам Родины.

Пассивность родителей в патриотическом воспитании детей.

Цель проекта : Создание мини-музея «Есть такая профессия – Родину защищать».

Задачи проекта

Публикация «Проект создания мини-музея „Есть такая профессия — Родину защищать“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах

• Мини-музеи в детском саду
• Музеи в ДОУ: проекты, планирование, программы
• Музейная педагогика в детском саду
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Старшая группа
• Темочки

Расширять представления дошкольников о Российской Армии.

Обогащать знания детей о военных профессиях и военной технике.

Воспитывать чувство уважения к российскому воину; его смелости и отваге.

Организация работы с родителями по формированию у детей чувства патриотизма в семье.

Способствовать развитию таких качеств, как: смелость, выносливость, стремление быть сильным и здоровым.

Обоснование выбора проекта :

В наше время существует большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня – не в развале экономики, ни в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, гражданственности и патриотизме.

Научить ребенка любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ и уважение к защитникам отечества, воинам; задача очень сложная, так как в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считают важным, а зачастую вызывают лишь недоумение.

Именно поэтому мной был разработан проект мини-музея, что бы решить ряд далеко не маловажных задач для полноценно, духовного становления личности - будущих защитников и патриотов своей Родины.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный:

составление плана мероприятий, игр и других видов детской деятельности

приобретение наглядно - иллюстративного материала, художественной литературы

составление схем, моделей, мнемотаблиц.

2. Основной:

формы работы с детьми:

Наблюдения

игры

праздники

развлечения

беседы, рассказы

просмотр видеофильмов, слайдов, презентаций

составление коллажей, фотоальбомов, мнемотаблиц, кроссвордов

изготоволение фотоальбомов, книжек - малышек

целевые прогулки

экскурсии

посещение музеев

создание мини-музеев

фотовыставки

творческие задания

изготовление предметов коллекций и музейных экспонатов

участие в НОД

формы работы с семьями воспитанников

конкурсы

выставки

творческие задания

участие в экскурсиях

презентации

совместные мероприятия

изготовление предметов коллекций и музейных экспонатов

создание домашних мини - музеев

3. Итоговый:

Обработка и оформление материалов проекта

Презентация мини-музея «Есть такая профессия – Родину защищать»

Ожидаемые результаты:

- Создание мини-музея «Есть такая профессия – Родину защищать»

- Самостоятельное ведение экскурсий детьми для сверстников.

- Развитие речевой культуры общения со сверстниками и взрослыми.

- Проявление интереса к Российской Армии, защитникам, воинам.

- Знакомство и встречи с ветеранами и героями Братска.

-Формирование устойчивого интереса к боевой технике и военным профессиям.

- Заинтересованность родителей в творческой совместной деятельности.

I этап – подготовительный:

Составление списка детской художественной литературы. Познакомить детей с художественными произведениями о храбрости, героизме воинов, солдатской дружбе и товариществе.

Подбор игр, упражнений по ознакомлению детей с разными видами войск, военных профессий, службе в Российской Армии - уточнить знания детей о военном деле.

Приобретение, изготовление практического и наглядного материала - обогащение и расширение знаний о Российской Армии.

Оформление родительского уголка : размещение консультаций, рекомендаций по данной теме - повышение компетентности родителей в воспитании чувства патриотизма и гражданственности у дошкольников.

II этап – основной:

Познавательно - образовательная деятельность:

«Защитники Отечества» - расширять представления детей о Российской Армии ее защитниках - солдатах.

Беседа: «Кто защищает нашу Родину?» - формировать представления детей о людях военных профессий.

Чтение художественной литературы: Б. Никольский «Солдатская школа» - формировать умение детей внимательно слушать произведение, понимать смысл рассказа, отвечать на вопросы по тексту.

Сюжетное рисование: «На заставе» - совершенствовать навыки детей в рисовании; умении передавать в рисунке образ пограничника, соблюдая характерные пропорции и детали.

Дидактическая игры:

"На земле, на небе и на море", "Военные профессии", "Назови род войск", "Донесение" - углублять знания детей о Российской Армии.

Конструирование из бумаги -техника оригами:

«Военный корабль» - совершенствовать навыки детей в технике - оригами

Составление рассказа:

«Что делают солдаты», физкультминутка «Мы ловкие, смелые, сильные» - формировать умение детей составлять рассказ по заданной теме, развивать монологическую речь, последовательно излагая события.

Показ презентации "Военные профессии" - уточнить знания детей о военных профессиях.

Изготовление поздравительных открыток для пап, дедушек - воспитывать желание порадовать своих близких, сделать им приятное.

Лепка «Танк» из глины - способствовать развитию навыков в работе с глиной.

Презентация мини-музея «Есть такая профессия – Родину защищать» - приобщать детей к музейному искусству. Формировать умение самостоятельно вести экскурсию.

Выставка детских рисунков:

«Мой папа – защитник Отечества» - формировать умение детей рисовать человека в военной форме, соблюдая пропорции и характерные детали.

К концу недели дети могут:

Самостоятельно проводить экскурсию, выступая в роли экскурсоводов.

Дети могут самостоятельно составлять творческие, описательные рассказы о боевой технике, военных профессиях, службе солдат в Российской Армии.

В процессе экскурсии использовать рассказы, стихотворения о подвигах солдат.

Совершенствуют свои физические качества в играх-эстафетах, спортивных мероприятиях.

Информационные ресурсы:

1. Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2011 .

2. «Дошкольникам о защитниках Отечества». Пособие по патриотическому воспитанию ДОУ. Под редакцией Л. А. Кордыкинской – М. : ТЦ Сфера, 2006-192с.

3. «Моя страна». Возраждение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников. В. И. Натарова. Воронеж: ТЦ «Учитель»; 2005-205с.

4. Н. Рыжова, Л. Логинова, А. Данюкова «Мини - музей в детском саду». Линка – Пресс. Москва. 2008.