Лиана Копылова
Проект «В осеннем лукошке всего понемножку!»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Проект «В осеннем лукошке всего понемножку!»
Продолжительность проекта: октябрь (1 неделя.)
Тип проекта: познавательно - творческий.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 5-7 лет.
Публикация «Проект „В осеннем лукошке всего понемножку!“» размещена в разделах
- Лук, лучок. Проекты, проектная деятельность
- Осень. Материалы для воспитателей
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2013
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: Пришла осень. Воспитательница задала вопрос детям: Какие изменения в природе происходят осенью? Что такое – осенние дары природы? Однако ответить на этот вопрос смогли немногие воспитанники. Образовавшаяся проблема послужила началу проекта «В осеннем лукошке всего понемножку!»
Цели проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе, об овощах и фруктах – дарах природы.
Задачи проекта
Для детей:
• вызвать у детей интерес к изменениям в природе в осенний период;
• формировать у детей познавательные и конструктивные умения, а также отражать результаты своих исследований в творческой деятельности;
• воспитывать у детей умение договариваться между собой, а также воспитывать бережное отношение к природе.
Для педагогов:
• активизировать творческий потенциал педагогов ДОУ;
• активизировать педагогические умения, используя разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.
Для родителей:
• вовлечь родителей в участие проекта;
• установить сотрудничество с городским хозяйством.
Продукты проекта
Для детей:
• альбом рисунков детей «Дары осени»;
• выпуск газеты «Золотая осень»;
• выставка поделок «В осеннем лукошке всего понемножку!».
Для педагогов:
• альбом стихов, загадок об изменениях в природе, об овощах и фруктах – дарах природы;
• подборка иллюстраций к теме «Золотая осень»;
• журнал для родителей «Дары природы - осенью».
Для родителей:
• участие с детьми в выставке поделок;
• помощь в организации поездки детей в городское хозяйство.
Ожидаемые результаты по проекту
Для детей:
• создание эмоционально-положительного климата в группе;
• дети получают возможность проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях;
• дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме;
• дети получают новые знания о изменениях в природе осенью, об овощах и фруктах – дарах природы.
Для педагогов:
• расширят свои возможности для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик, повышение уровня сплоченности коллектива детского сада.
Для родителей:
• расширят свои возможности влиять на процессы воспитания детей;
• нормализуют психолого-педагогическую атмосферу;
• наладят взаимоотношения с детьми;
• смогут рационально использовать интеллектуальный, семейный потенциал для воспитания и образования детей.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «В осеннем лукошке всего понемножку!»
Этапы проекта Действия
педагогов Действия
детей Действия
членов семьи
Подготовительный
(формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта) Педагоги обсуждают разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.
Продукты проекта
- альбом стихов, загадок об изменениях в природе, об овощах и фруктах – дарах природы;
- подборка иллюстраций к теме «Золотая осень», журнал для родителей «Дары природы - осенью».
С детьми ведется беседа изменениях в природе осенью. В ходе беседы могут возникнуть вопросы:
Почему листья желтеют?
Какие самые полезные овощи и фрукты осенью?
Какие поделки можно сделать из овощей и фруктов?
Продукты проекта
- альбом рисунков детей «Дары осени»;
- выпуск газеты «Золотая осень»;
- выставка поделок «В осеннем лукошке всего понемножку!».
Пригласить к участию проекта родителей. Продукты проекта
- участие с детьми в выставке поделок;
- помощь в организации поездки детей в городское хозяйство.
Деятельностный
(непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка) - Проведение непосредственно-образовательной деятельности «Изменения в природе осенью»
- Беседа о пользе овощей и фруктов.
- Чтение и обсуждение рассказов, стихов об осени.
- Просмотр иллюстраций «Золотая осень».
- Подбор загадок, пословиц об изменениях в природе.
- Создание картотеки о дарах природы. - Просмотр и отбор рисунков для создания альбома «Дары осени».
- Создание газеты «Золотая осень».
- Изготовление поделок из овощей и фруктов.
.
- Экскурсия в городское хозяйство.
Завершающий
(презентация продуктов проекта и рефлексия- размышление над новым знанием или опытом) - Выпуск альбома стихов, загадок об изменениях в природе, об овощах и фруктах – дарах природы;
- Выпуск журнала для родителей «Дары природы - осенью».
- Выставка альбома рисунков детей «Дары осени»;
- выпуск газеты «Золотая осень»;
- выставка поделок «В осеннем лукошке всего понемножку!».
Выставка поделок из овощей и фруктов «В осеннем лукошке всего понемножку!».
СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «В осеннем лукошке всего понемножку!»
Познание Чтение художественной литературы Коммуникация
Наблюдения:
- за листьями;
- за погодой в разное время суток;
- за перелетными птицами.
Эксперименты с осенними листьями.
Кроссворды, загадки по теме проекта.
- А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»;
- К. Г. Паустовский «Теплый хлеб»;
- Е. Трутнева «Улетает лето»;
- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»;
- Загадки, пословицы про осень. - Составление рассказов
(по картине, серии картинок, из опыта, творческое рассказывание по теме проекта)
- Заучивание стихотворений
- Словесные игры:
«Каким бывает осенний лес»,
«Подбери слова-определения», «Один начинает, другой продолжает»
Социализация Труд Безопасность
- Дидактические игры: «Чудесный мешочек» (муляжи овощей и фруктов);
«Что растет на грядке?»
«Что растет на дереве?»
«Собираем урожай»…
- Подвижные игры:
«У медведя в бору»
«Листопад»
«Огородники»….
- Сюжетно – ролевые игры:
«Овощной магазин»
«Семейные заготовки»…. - Побуждение детей к сбору природного материала на прогулке.
- Формирование бережного отношения к собственным поделкам, рисункам и работам сверстников. Составление рассказов
(по картине, серии картинок, из опыта, творческое рассказывание по теме проекта)
Заучивание стихотворений
Словесные игры:
«Каким бывает осенний лес»,
«Подбери слова-определения», «Один начинает, другой продолжает»
Здоровье Физическая культура Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами
- Беседа о витаминах
- Составление рассказов
(по картине, серии картинок, из опыта, творческое рассказывание по теме проекта)
- Физкультминутки;
- Игры – эстафеты:
«Собери урожай»;
«Приготовь блюдо из овощей»
«У медведя в бору»
«Листопад»
«Огородники»
«Осень спросим»…. Экскурсия в осенний лес;
Оформление информационных стендов «Золотая осень»;
Выставка поделок: «В осеннем лукошке всего понемножку!»
Художественное творчество Музыка Режимные моменты
- альбом рисунков детей «Дары осени»;
- выпуск газеты «Золотая осень»;
Слушание музыки «Звуки ветра».
Музыкально-ритмическая «Осень»; «Кап – кап дождик»
Утренняя гимнастика.
Беседы о сезонной одежде осенью.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ПРОЕКТУ
«В осеннем лукошке всего понемножку!»
Методическая литература
• Т. А. Шорыгина «Беседы о здоровье».
• О. Ф. Горбатенко «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ».
• В. Н. Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников». Волгоград, 2011 г.
• М. Ю. Картушина «Зеленый огонек здоровья». Санкт-Петербург, 2004 г.
• Журнал «Здоровье дошкольника». № 6, 2010 г.
• Журнал «Музыкальный руководитель». № 8, 2010 г.
• Л. А. Пенькова «Развитие игровой активности дошкольников» Методическое пособие. М., 2010 г.
• В. Н. Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников».
• Т. И. Осокина «Игры и развлечения на воздухе».
Художественная литература
• С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
• А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»;
• К. Г. Паустовский «Теплый хлеб»;
• Е. Трутнева «Улетает лето».
