Проект по здоровьесбережению в старшей группе «Кем работает наш нос»

Юлия Ларькина
Проект по здоровьесбережению в старшей группе «Кем работает наш нос»

Проект в старшей группе по здоровьесбережению "Кек работает наш нос"

Проблема:

В современных условиях развития общества проблема здоровья детей является как никогда ранее актуальной;

Достичь необходимого уровня интеллектуально- познавательного развития может только здоровый ребёнок. Важнейшая задача дошкольного образования учреждения является сохранение физического и психического здоровья детей;

Перед педагогами стоит важная задача- дать ребенку информацию, которая сохранит свою значимость на всю жизнь;

Публикация «Проект по здоровьесбережению в старшей группе „Кем работает наш нос“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Нос, орган обоняния
• Органы чувств человека и их назначение
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Организовать педагогический процесс, направленный на сбережение здоровья ребенка;

Сформировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.

Цели проекта:

Формировать представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих;

Укреплять взаимодействие детского сада и родителей для здоровья детей.

Задачи проекта:

Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью;

Воспитывать потребность в здоровье;

Формировать целостное понимание здорового образа жизни.

Совместной деятельности по решению задач:

Беседы, игры, эксперименты, чтение стихотворений, рассказов и сказок, выполнение элементов дыхательной гимнастики, утренняя зарядка, физкультурные занятия, прогулки, спортивные досуги, и т. д.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Альбом «Нос», презентация «Кем работает наш нос?»

Вид проекта: краткосрочный.

Состав участников: педагоги, дети, родители.

Ожидаемый результат:

Дети должны получить первичные представления о некоторых внутренних органах, знать их основные функции;

Различать понятия «часть тела», «орган»;

Знать несложные приемы самооздоровления;

Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.