Проект «Весна»

Ирина Горячкина
Проект «Весна»

Цели проекта :

1. Дать детям представления о времени года «весна», о весенних изменениях в природе.

2. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природ

ы, к её отдельным явлениям.

3. Развитие мышления, воображения, связной речи.

Задачи проекта.

1. Закреплять представление о весне и её приметах.

2. Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.

3. Закреплять и систематизировать знания о животных, растениях, насекомых, птицах.

Публикация «Проект „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

5. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

6. Интеграция образовательных областей: познание, музыка, физическая культура, художественное творчество, чтение художественной литературы.

Предполагаемые итоги реализации проекта :

1. Усвоение с детьми необходимых знаний по теме: «Живая и неживая природа весной».

2. У детей сформирован устойчивый интерес к природе.

3. Обогащение словаря детей.

4. Успешное интеллектуально-личностное развитие детей.

5. Развитие познавательной активности детей.

6. Активизация совместной деятельности родителей и детей.

Содержание проекта

1 этап: подготовительный

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для проекта.

Подготовка материалов для продуктивной деятельности.

Разучивание стихотворений о весне.

II этап: основной

• Внедрение в воспитательный - образовательный процесс методов и приёмов по обогащению знаний дошкольников о сезонных изменениях в природе;

• Совместное художественное творчество детей

• НОД по рисованию «Ласковое солнышко», «Весенние цветы – первоцветы», «Ласточки прилетели».

• НОД по аппликации «Скворечник для птиц», «Бабочки разноцветные».

• НОД по лепке «Улитки», «Веточка вербы».

• Беседы: «Что произойдет, если наступит весна?», «Перелетные птицы», «Первые цветы».

• Художественная литература.

• Стихотворение о весне «Лицом к весне» Р. Сеф. «Песенка весенних минут» В. Берестов.

• Стихотворение о деревьях весной «Берёзка» П. Воронько. «Осинка» И. Токмакова. «Черёмуха» С. Есенин. «Черёмуха» Е. Благинина.

• Рассказ «Подснежники» С. Вангели.

• Подвижные игры. «Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк».

• Дидактические игры. «Птицы», «Что изменилось на улице?», «Что с начало, что потом?», «Когда это бывает?».

• Наблюдение: За состоянием погоды, за небом, за явлениями природы, за деревьями и кустарниками на участке; наблюдение за ростом и развитием растений.

• Работа с родителями: выставка поделок и рисунков, изготовление скворечника.

• Музыкальные произведения.

• П. Чайковский «Времена года. Весна»

• М. Глинка «Жаворонок» Н. Митлова «Зима прошла» песня

• аудиозапись с пением птиц.

III этап - заключительный

1. итоговая презентация;

2. выставка рисунков и поделок по теме проекта;

3. информированность родителей о результатах проекта через продуктивную деятельность детей