Проект для старшей группы «Витамины — наши друзья» (6 фото)

Светлана Гаврилей
Проект для старшей группы «Витамины — наши друзья»

Проект

"Витамины наши друзья"

Разработала воспитатель старшей группы: Гаврилей С. Н.

Актуальность: Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма. Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей.

Публикация «Проект для старшей группы „Витамины — наши друзья“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Проекты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно.

Именно в дошкольном возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни.

Мы постоянно ищем все новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самых простых и естественных вещах: необходимость обратить пристальное внимание детей и родителей на свое питание. Пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении явилась основной причиной создания проекта.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Цель проекта: формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни.

Задачи:

-познакомить с понятием «витамины», их роли в жизни человека;

-закреплять понятия «овощи», «фрукты», «ягоды», пользе их употребления;

-способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;

-воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 18.04.-30.04)

Планируемый результат:

- Понимание детьми значения витаминов для сохранения и укрепления здоровья.

- Понимание необходимости правильного питания.

-Развитие познавательных и творческих способностей детей.

- Повышение речевой активности, активизация словаря.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта.

Разработка и накопление методических материалов по теме.

II этап – основной (практический).

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о витаминах и правильном питании.

III этап – заключительный.

Оформление результата проекта в виде презентации.

Организация и участие родителей в приготовлении винегрета

Содержание работы в процессе реализации проекта:

I. Игровая деятельность:

Подвижные игры: «Собери урожай»(эстафета, «Баба сеяла горох», хоровод «Кабачок».

Дидактические игры: «Полезные продукты», «Полезные и вредные продукты», «Садовники здоровья», «Здоровый малыш», «Вершки – корешки», «Угадай на вкус», «Угадай на ощупь»

Развивающие игры: «Зеленый друг»(ботаническое лото, «Овощи и фрукты»(домино).

Сюжетно – ролевые: «Магазин «Овощи – фрукты», «Фруктовое кафе».

II.

Познавательная деятельность: НОД –«Где живут витамины». «Витамины укрепляют организм».

Беседы:

-Зачем нам нужны витамины?

-О пользе еды.

-Витамины, которые мы получаем каждый день.

- Витамины побеждают вирус.

- О вредных продуктах.

-Больше витаминов- больше силы!

III Коммуникация:

Чтение Ю. В. Тувим «Овощи»;

Н. Егоров «Редиска», «Горох», «Огурцы», «Помидор».

Д. Родари «Приключения Чиполино»

Д. Хармс «Очень вкусный пирог».

Русская народная сказка «Вершки и корешки»

Загадки: об овощах, фруктах, ягодах.

IV Художественное творчество:

Рисование – «Натюрморт. Овощи»

Цель: продолжать знакомить детей с натюрмортом, учить детей рисовать с натуры различные овощи и фрукты подбирая нужные цвета, совершенствовать навыки работы акварелью, развивать самостоятельность и художественно- творческие способности в продуктивной деятельности.

Лепка – «Кисть винограда»; «Овощи для салата»

Программные задачи:

1. Учить детей передавать форму грозди винограда в лепке.

2. Формировать умение самостоятельно выбирать цвет ягод винограда.

3. Закреплять умение способов лепки.

V Работа с родителями.

Рекомендации для родителей «Витаминные заблуждения»

Памятка «Овощи и фрукты – источник здоровья»

Помощь в приготовлении винегрета