Проект «Волшебный мир бумаги» (12 фото)

Оксана Музалевская
Проект «Волшебный мир бумаги»

Подготовила :Музалевская Оксана Викторовна

Проблема: низкий уровень знаний и умении у детей использования различных видов бумаги в художественном творчестве.

Актуальность.

Детское творчество – это чудесная и загадочная страна, помочь ребенку войти в нее и научиться чувствовать себя там, как дома, значит, сделать жизнь маленького человека интереснее и насыщеннее.

Публикация «Проект „Волшебный мир бумаги“» размещена в разделах

• Бумага. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Торцевание - это один из видов продуктивной деятельности –нетрадиционная техника изготовления объемных поделок из бумаги. В основе этой техники - создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. Объемный элемент торцевания называют «торцовкой» или «торчком». Он представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие. Каждая такая «торцовка», как один мазок кисти в создании картины.

Занятия творческим трудом доставляют детям радость, создают положительный эмоциональный настрой, способствуют развитию творчества. В процессе творческой деятельности у детей развивается эстетическое восприятие, образные представления и воображение, эстетические чувства.

Создавая красивые вещи своими руками, видя результаты своей работы, дети получают прилив энергии, сильные положительные эмоции, испытывают внутреннее удовлетворение, у них возникает желание жить по законам красоты.

Развивать творчество детей можно по-разному, в том числе и с разными видами бумаги. В процессе работы дети познают ее свойства, возможности преобразования и использования в различных композициях. Создавая, аппликации у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах. Эти знания и представления прочны потому, что, как писал Н. Д. Бартран «Вещь, сделанная самим ребенком, соединена с ним живым нервом, и все, что передается его психике по этому пути, будет неизмеримо живее, интереснее, глубже и прочнее …».

В процессе реализации проекта у дошкольников развивается способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика, развивается глазомер, формируется цветовое восприятие.

Цель : развитие творческих способностей детей через освоение техники «торцевание».

Задачи проекта :

Образовательные:

-Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях.

-Открыть новые художественные возможности бумаги на примере техники торцевания.

-Упражнять приемам торцевания на разных основах (картоне, пластилине).

Развивающие:

- Развивать творческое воображение, понимание того, что приемы работы зависят от свойств материала, мелкую моторику рук путем формирования навыков работы с гофрированной бумагой, выкройкой, пластилином, ножницами, клеем; сенсорную сферу.

-Формировать потребность в создании собственной поделки, картины.

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к оборудованию, к экономному использованию материала, творческое отношение к заданию и интерес к совместной деятельности.

-Прививать аккуратность в работе.

Проект долгосрочный, творческий.

Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Этапы проекта.

I. Организационный.

• Привлечение детей к данной теме.

• Сбор и систематизация материала.

• Создание условий для детского творчества:

• Составление тематического планирования.

• Анкетирование родителей.

II. Планирование деятельности.

Формы работы с родителями.

Круглый стол «Работа с бумагой помогает ребенку развиваться»

Консультации:

1. «Влияние техники торцевания на развитие мелкой моторики дошкольников».

2. «Роль мелкой моторики в развитии детей»

Практические задания: «Изготовление поделок совместно с детьми дома».

Механизмы и условия реализации проекта :

• Составление перспективного плана цикл мероприятий по работе с бумагой.

Материально- техническое обеспечение:

• карандаши или деревянные палочки

• гофрированная бумага разного цвет, салфетки

• ножницы

• поделки из бумаги, изготовленные в технике торцевания,силлюстрации с изображением цветов, животных и других.

• иллюстрации к русским народным сказкам,

• пластилин

• клейПВА

• основа для поделок (картон)

• шаблоны, трафареты,

• дидактические игры.

• использование ТСО

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Сформированные знания у детей о разных видах бумаги.

• Освоение детьми основ техники торцевания.

• Умеют действовать в соответствии с замыслом.

• Самостоятельно изготавливать поделки.

• Созданы условия для развития творческих способностей у детей.

• Владеют умением выстраивать композицию.

Для родителей:

Повысится компетентность в вопросах художественной деятельности детей в детском саду.