Проект «Юный корреспондент» для старшего дошкольного возраста (2 фото)

Елена Щигорцова
Проект «Юный корреспондент» для старшего дошкольного возраста

Участники проекта : дети 5лет, воспитатели группы, родители, сотрудники детского сада.

Продолжительность: краткосрочный.

Цель проекта : развитие диалогической речи детей старшего возраста в ходе организации сюжетной игры.

Задачи проекта :

1. Формирование знаний о специфике работы и ряда профессий телевизионной журналистики,

Публикация «Проект „Юный корреспондент“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

2. Развитие навыков связного высказывания при построении диалога, развитие умений справляться с волнением, при публичном выступлении (в роли корреспондента).

3. Воспитание уважительного отношения друг к другу (не перебивать, дослушать фразу до конца, употребление вежливых слов.

Основные ожидаемые результаты:

1. знакомство с профессиями: корреспондента, фоторепортера, оператора;

2. знакомство детей с некоторыми терминами журналистики (интервью, съёмка,

3. научить детей самостоятельно брать интервью (грамотно и самостоятельно вести диалог,

4. Развитие умений выразить в рисунке свои мысли, впечатления.

Ход проекта.

Этапы работы - Содержание

1. Изучение литературы по теме проекта. Составление проект. Подготовка необходимых атрибутов.

2. Беседа «Есть такие профессии». Формирование у детей понятия о профессиях корреспондента, оператора, фотокорреспондента.

Рассказ о специфике их работы, атрибутах, которые необходимы для работы.

3. Организация сюжетно-ролевой игры «Журналисты» (в группе).

Содержание игры: из детей выбирается корреспондент, фотокор, оператор. Дети находят необходимые атрибуты для работы каждого и берут интервью у товарищей по группе.

Игра в группе может проводиться неоднократно.

4. Интервью. Сюжетно-ролевая игра «Журналисты» на территории детского сада.

Содержание игры: дети «Детское телевидение «Умка» берёт интервью у представителей администрации, сотрудников, родителей на тему – как вы провели праздничные дни».

5. Подведение итогов: выступление, рассуждения воспитанников группы в ходе свободной беседы о том, что понравилось, что было интересно.