Ольга Бокова
Проект «Здравствуй, книга!»
Актуальность: процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой - это процесс становления в нём личности. О важной роли книги в формировании человека говорилось ещё во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней. Но как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром передач и всё реже читают книги. Поэтому актуальность решения этой проблемы на сегодняшний день очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, обогащает внутренний мир человека. Все эти факты и послужили причиной разработки данного проекта. Нам необходимо найти эффективные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей.
Публикация «Проект „Здравствуй, книга!“» размещена в разделах
Цель проекта : способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе, как виду искусства, воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.
Тип проекта : педагогический, информационный.
Участники проекта : дети старшей группы - воспитатели - родители.
Срок реализации проекта : 3 месяца (среднесрочный).
Задачи проекта по интеграции образовательных областей: 1. Образовательная область "Речевое развитие" : формировать у детей целостную картину мира, в том числе первичные ценностные представления. Развивать литературную речь. Приобщать к словесному искусству, в том числе развитию художественного восприятия и эстетического вкуса. Развивать компоненты устной речи, учить владеть нормами речи, развивать свободное общение со взрослыми и детьми. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
2. Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие" :учить приводить книги в порядок. Воспитывать бережное отношение к книгам, как результату труда многих людей.
3. Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие" : учить изготавливать книги-самоделки. Развивать умение передавать в рисунках впечатления от прочитанного.
4. "Образовательная область "Познавательное развитие" : расширять знания детей об окружающем мире. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
Ожидаемые результаты:
1. Заинтересованность родителей в необходимости взаимодействия со своими детьми по данной проблеме.
2. У детей сформирован устойчивый навык к художественной литературе, познанию нового.
3. Возобновлены традиции семейного чтения.
4. У детей сформирован навык бережного обращения с книгами.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО-НАКОПИТЕЛЬНЫЙ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ).
1. Составление плана реализации проекта.
2. Изучение методической литературы по теме.
3. Анкетирование родителей "Место книги в вашей семье".
4. Беседа с детьми "Моя любимая книга".
5. Анализ содержания уголка книги в группе в соответствии с возрастом детей, спецификой работы.
2 ЭТАП. ПРАКТИЧЕСКИЙ (ОСНОВНОЙ).
1. Оформление уголка чтения в группе в соответствии с проектом.
2. Проведение занятия-викторины "По тропинкам любимых сказок".
3. Консультации для родителей: "Книга - источник познания", "Как выбрать книгу ребёнку, соответствующую его интересам", "Художественная литература - средство развития речи дошкольников".
4. Выставка книг для родителей, соответствующая возрастным запросам детей.
5. Тематический день "Творчество поэтов-классиков" : С. Есенина, И. Бунина, А. Пушкина, А. А. Фета.
6. Литературная гостиная "Творчество А. Милна".
7. Папка-ширма для родителей "Зимняя литературная страница".
8. Экскурсия в библиотеку.
9. Проведение сюжетно-ролевой игры "Библиотека".
10. Тематический день "Творчество К. И. Чуковского".
11. Составление памяток для родителей: "Примерный список детской художественной литературы для домашнего чтения".
12. Литературная гостиная "Творчество братьев Гримм".
13. Изготовление книжек-самоделок.
14. Физкультурный досуг "Путешествие по сказкам".
15. Рисование на тему: "Мой любимый сказочный герой".
16. "Книжкина больница" (подклеивание книг - ручной труд).
3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
1. Презентация проекта для родителей.
2. Презентация и защита проекта на педсовете.
