Елена Дымова
Проектная деятельность в детском саду
Проект «Огород на окне»
Тип проекта : исследовательский.
Вид проекта :
краткосрочный (февраль 2012 г. - март 2012 г., групповой.
Участники проекта :
дети, родители, педагоги ДОУ.
Проблема:
дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Цель исследования:
Публикация «Проектная деятельность в детском саду» размещена в разделах
развитие интереса к исследовательской деятельности в процессе выращивания растений.
Задачи исследования:
формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности;
расширять знания детей об особенностях строения и условиях роста растений;
привлекать детей к активной самостоятельной деятельности по выращиванию растений;
воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
активизировать речь и обогащать словарь детей;
формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 Этап проекта.
Предварительная работа
Поисковая работа по подбору:
иллюстративного материала;
литературных произведений;
информационного материала о растениях (энциклопедии);
дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр;
создание условий для организации работы: приобретение контейнеров, почвы, семян.
2 этап проекта. Продуктивный.
цикл познавательных занятий по изучению культурных и декоративных растений;
исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания культурных и декоративных растений: посадка, полив, рыхление растений;
наблюдения за растениями и опыты с последующим фиксированием результатов с помощью рисунков и схем в дневнике наблюдений;
отражение результатов исследования через художественно-творческую деятельность детей : рисование «Рисуем огород», лепка «Что растет у нас на огороде», настольный театр «Бобовое зернышко».
Сотрудничество с семьё й:
• Рецепты для родителей «Вкусно и полезно!»
• Создание семейного альбома
«Уход за комнатными растениями
дома», макета «Деревенский дворик»
• Родительское собрание
«Воспитание экологической культуры у старших дошкольников»
Защита проекта
Семейный досуг «Витамины с грядки» (драматизация сказки «Спор овощей», приготовление овощного салата с родителями)
ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Тип проекта :
нормативный, творческий.
Вид проекта :
долгосрочный (сентябрь 2011 г. - май 2012 г., групповой.
Участники проекта :
дети, родители, педагоги ДОУ.
Проблемы, на решение которых направлен проект :
утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей;
недостаток знаний у дошкольников о своей семье;
разобщенность между семьей и детским садом.
Цель проекта :
повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
Задачи проекта :
формировать у детей представления о семье;
закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;
воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
повышение педагогической культуры родителей;
повысить качество отношений «семья – детский сад».
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 Этап проекта. Сентябрь 2011 г.
Предварительная работа
Поисковая работа по подбору:
иллюстративного материала;
литературных произведений;
репродукций картин;
мультфильмов;
дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительных игр.
2 Этап проекта.
Продуктивный.
Реализация проекта на данном этапе предполагает организованную образовательную и совместно-партнерскую деятельность.
Виды совместно-партнёрской деятельности :
Художественно-речевая:
• чтение художественной литературы, разъяснение и заучивание пословиц, поговорок, стихов о семье;
беседы по картинам «Как хорошо играть всем вместе», «Моя дружная семья» ;
составление рассказов по темам “Моя дружная семья”, “Папа – мой лучший друг” и др. ;
рассматривание семейных фотографий.
Игровая деятельность :
дидактические игры «Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья», лото «Моя семья», “Кто ты для…”, “У кого сегодня день рожденья?”, “Кем ты приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, Огорчится ли мама, если…” др. ;
Сюжетно-ролевые игры “Семья”, “Дочки-матери”, «День рождения»;
Строительные игры «Дом для кукол», «Мебель для дома»;
Театрализованные игры: драматизация русских народных сказок.
Творческая деятельность :
o выставка рисунков «Моя мама», «Мой папа»;
o стенгазеты «Какая у меня мамочка», «Как я провел лето», «Папа – мой лучший друг»;
o художественное творчество с детьми по теме проекта.
Культурно–досуговая деятельность
o праздники «День матери», «День защитника отечества», «Международный женский день»;
o спортивный семейный досуг «Весёлые старты»;
o прогулки-походы.
Сотрудничество с семьё й:
Консультации для родителей: «Родословная – моя гордость», «Рекомендации для заботливых родителей», «Права ребёнка»;
Родительское собрание: «Игры всей семьёй»
Создание альбомов «Моя семья», «Генеалогическое древо моей семьи», «Профессии моих родителей», «Мои домашние питомцы», «На службе России»
участие в городском конкурсе «Книга о моей семье»
Защита проекта : праздник «Мы вместе!»
