Профессиональные шаги педагога в подготовке детей к школе в условиях ДОУ

Сосипатрова Ирина
Профессиональные шаги педагога в подготовке детей к школе в условиях ДОУ

Начало школьного обучения - закономерный этап на жизненном пути ребёнка. С приходом ребёнка в школу жизнь его существенно меняется: новый режим дня, новые модели общения, новый социальный статус, более строгие требования к поведению, возросшие обязанности.

Ребёнок, поступающий в школу, должен быть подготовлен к новому образу жизни, к новой системе взаимоотношений с людьми, к активной умственной деятельности.

Нас, педагогов, заинтересовал вопрос: какие личностные качества помогают ребенку успешно адаптироваться к новой ситуации, включиться в школьную жизнь, а какие затрудняют этот процесс?

Чтобы найти ответы на эти вопросы я постаралась изучить мнения родителей, воспитателей нашего сада и учителей.

Большинство родителей отмечают, что ребенок хочет идти в школу. Мотивы предстоящего обучения разные. Прежде всего, старших дошкольников привлекает стремление узнать что-то новое, чему-то научиться, стать умнее. Часть дошкольников хотят стать «взрослыми», получить больше свободы, не спать днем.

По мнению родителей, важно научить ребенка понятно и связно излагать мысли, сравнивать, обобщать, рассуждать. Весьма высоко родителями оцениваются развитие общительности, самостоятельности, воспитание интереса к школе и любознательности. Значимость развития волевой сферы оценивается родителями на 50 %. Таким образом, выявляется значимость для родителей именно интеллектуальной подготовки ребенка к школе.

Решая вопрос о готовности ребенка к школе, я стараюсь учитывать все аспекты его индивидуального развития.

Физическая готовность к школе предполагает: общее крепкое здоровье, низкую утомляемость, физическая и умственная работоспособность, выносливость, способность тормозить на определенное время высокую двигательную активность, столь свойственную детям, умение сохранять необходимую рабочую позу. Для освоения письма и рисования необходимы развитие мелких мышц кисти и координация движений пальцев рук. 1

Общий уровень психического развития ребёнка отражает психологическая готовность к обучению в школе и включает в себя такие компоненты, как интеллектуальная, личностная, социально-психологическая, эмоционально-волевая готовность.

Определяя психологическую готовность детей к школьному обучению, детский сад должен четко понимать, для чего он это делает.

Во-первых, это необходимо для осуществления индивидуального подхода к ребёнку в процессе воспитательно-образовательного работы.

Во-вторых, для своевременного выявления детей, не готовых к школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной дезадаптации.

В-третьих, диагностические данные могут быть основанием для распределения будущих первоклассников по классам в соответствии с их «зоной ближайшего развития», что позволит каждому ребёнку формироваться в оптимальном для него режиме.

Проводя диагностику готовности ребёнка к обучению в школе можно столкнуться с проблемой, когда некоторые выпускники не горят желанием покидать стены детских садов и идти в школу, хотя большинство из них неплохо считают, знают алфавит, многие читают. И здесь и теперь важно не упустить очень значимый блок – мотивационную готовность. 3

Работу по формированию мотивационной готовности мы проводим по следующим направлениям:

• работаю над формированием правильных представлений и общего положительного отношения к школе и учению;

• формированием интереса к новому, собственно школьному содержанию знаний;

• ориентацией дошкольников на «школьную организацию деятельности и поведения»;

• создание у ребёнка готовности к принятию новой социальной позиции «школьника»;

• предупреждение и снятие страха перед школой;

• признание роли и авторитета учителя.

Детям для формирования мотивационной готовности я предлагаю практические рекомендации:

1) Экскурсии в школу, беседы о ней, чтение рассказов и стихов школьной тематики, рассматривание картинок, отражающих школьную жизнь, и беседы по ним, рисование школы (рисунок школы после экскурсии, школы будущего, рисунок на тему «В какой школе я хочу учиться», совместные с младшими школьниками праздники.

2) Практическая деятельность взрослых совместно с детьми, сопровождаемая познавательными разговорами на школьную тематику, способствует формированию внутренней позиции школьника и адекватных ей познавательных и социальных мотивов учения (рассказ взрослого о своих школьных годах).

3) При организации игры в школу лучше использовать сюжеты различного содержания: игра в школу после экскурсии (закрепление полученных знаний и представлений, моделирование школы будущего (формирование эмоционального отношения к школе, развитие творческого воображения и свободы мышления).

4) Для поддержания интереса дошкольников в сюжет игр ввожу роль Незнайки-ученика, который не хочет учиться, всем мешает, нарушает установленные правила. Закрепляем, хорошо это или плохо?

5) В формировании у дошкольника мотивационной основы школьного учения решающую роль играет семья, так как отношение ребёнка к поступлению в школу во многом определяется отношением к этому событию их родителей, Поэтому при планировании работы по подготовке детей к школе особое внимание уделяю ориентации родителей на вопросы, обеспечивающие становление внутренней позиции школьника, и формирование на этой основе позитивного образа современной школы у родителей. 2

Я думаю, использование разных форм педагогической работы с детьми 6-7 лет приведут к повышению и сохранению интереса у дошкольников к школе, учению, желанию занять новый социальный статус школьника, стремлению активно познавать окружающее пространство в условиях школьного обучения.

Недооценка необходимости общей подготовки к школе приводит к формализации процесса обучения, к снижению внимания к решению главной задачи – формирования личности ребёнка.

Литература

1. М. Битянова Готовность к обучению и другие профессиональные шаги педагога// Дошкольное образование, 2012г. №4. С. 16-21.

2. Детский сад от А до Я (научно-методический журнал для педагогов и родителей)//под редакцией С. Максимова- М; «Московская типография» 2007г.

3. Микляева Н. В. Общая и специальная готовность детей к школе как психолого- педагогическая проблема. //(Приложение к журналу «Управление ДОУ») 2011г. №4,С. 9-29.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения» Поступление в дошкольное.

Преемственность между ДОУ и школой при обучении плаванию Умение плавать, приобретённое в детстве, сохраняется на всю жизнь. Плавание, на наш взгляд, – наиболее гармоничная и "экологичная" физическая.

Библиотека изображений:
  • Насекомые и пауки
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Профессиональные шаги педагога в подготовке детей к школе в условиях ДОУ
Опубликовано: 28 февраля 2014 в 09:46
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Хлебный человек. Сказка.
Предлагаю вашему вниманию свою новую сказку. Специально включила в нее слова: пестунья, шанежки, расстегайчики, страда, бирюльки. Пояснение этих слов детям,...
Выставка поделок и открыток ко Дню Матери. Старшая группа
К празднику – День Матери в нашем детском саду была организована выставка поделок и открыток из подручного материала. Родители творчески отнеслись к...
«Северная Зимушка с Новым годиком на руках».  Новогодняя игрушка для ёлочки
Хочу с вами поделится новогодним настроением: сделала новую куколку ( это моё хобби) "Северная Зимушка с Новым годиком на руках" . "Я надену кукле фартук,...
Всех лучше и краше любимые мамочки наши!
Конечно, и мы не могли обойти вниманием такой замечательный праздник, как День Матери в России. В этом году в нашем саду была организована выставка...
Сценарий познавательно-речевого развлечения «Путешествие в книжное царство» для детей...
Сценарий развлечения, как итог познавательно-речевого проекта "Книги нашей группы" «Путешествие в Книжное царство, волшебное государство» Цель:...