Программа арт-студии «Жар-птица». Комплексная программа по развитию творческих способностей детей

Анна Федонова
Программа арт-студии «Жар-птица». Комплексная программа по развитию творческих способностей детей

3. Содержание программы

Название цикла Тема Цель НОД Кол-во

Осенниекартинки Диагностика творческого развития личности

Выявить уровень творческих способностей детей

Творческие задания.

Определение уровня развития мыслительных процессов с помощью ключевых слов и фраз.

Оценка дивергентного мышления в процессе изучения различных предметов.

Публикация «Программа арт-студии „Жар-птица“, Комплексная программа по развитию творческих способностей детей» размещена в разделах

• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015

«Диагностика творческого развития личности» (Методическое пособиеИ. В. Хромова, М. С. Коган. – Новосибирск, 2003г.) 3

Знакомство с видами искусства:

живопись, декоративно-прикладное искусство;

театр, поэзия, музыка;

дизайн. - познакомить детей с живописью, музыкой, народным декоративно-прикладным искусством, дизайнерским искусством;

- вызвать интерес к видам искусства, средствам выражения и передачи образа в живописи, музыке, поэзии;

- развивать умение понимать характер произведения;

- воспитывать эстетический вкус, интерес к видам искусства 4

Сарафан надела осень

(ритмопластика, пантомимические этюды, словотворчество)

Воспитывать умение по настроению музыки догадываться о действиях героев;

- учить передавать ритмитизацией, движениями природные явления;

- побуждать к выразительной передаче в мимике и движениях эмоциональное состояние (горе, просьба, утешение, радость);

- развивать умение придумывать короткие рифмовки в соответствии со смыслом сказки 2

Осень в красках и стихах

«Учимся рисовать осеннюю сказку»

- продолжать знакомство с пейзажной живописью;

- учить находить сходство в характере музыки, картине художника и стихотворении;

- подводить детей к непринуждённой передаче своего эмоционального состояния в работе (коллаж, картина) 4

Поэтические и музыкальные образы в рисунке

«Три чуда» (из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане») Учить детей рисовать по прочитанному произведению, вслушиваясь в музыкальные мелодии;

- развивать фантазию, воображение;

- упражнять в умении использовать нетрадиционные техники для передачи образа (работа с акварельными карандашами и маскирующей жидкостью) 2

Поэтические и музыкальные образы в рисунке

Знакомство с картинами художников на осеннюю тему (И. И. Левитан, И. Э Грабарь, Н. Ярошенко);

- формировать эмоционально-образное восприятие окружающего мира и искусства;

продолжать знакомить со средствами музыкальной выразительности (мелодия, темп, характер)

- расширять словарный запас, раскрывая смысл слов: свежая, светлая, убаюкивающая, хмурая, мрачная)

- расширять спектр технических изобразительных возможностей детей 2

Осень в теремке

(знакомство с театрализованной постановкой)

Изготовление элементов костюмов героев театра, элементов декораций, афиши для гостей

Театрализованная игра «Осень в теремке» - развивать интерес к театрально-игровой деятельности; - поощрять желание принимать активное участие в театральном действии,

- учить адекватно передавать собственное аффективное состояние в движении, мимике, слове;

- учить доброжелательному общению. 1

- учить передавать на бумаге образ литературного героя;

- использовать в своей работе нетрадиционные средства выразительности (нитки, бумагу, природный и бросовый материал);

- продолжать работу над составлением рифмовок по теме занятия;

- упражнять в умении угадывать по выразительному исполнению образ героя. 2

- развивать связную речь в игре-драматизации;

- упражнять в умении произносить простые фразы с использованием интонации целого предложения;

- закреплять умение выразительно имитировать голоса животных;

- воспитывать умение исполнять роль в соответствии с характером героя, двигаться под музыку 3

Сувенир для мамы (дизайн) - учить проявлять заботу о своих близких;

- развивать умение проявлять творчество в создании сувенира (придание нового образа предмету);

- развивать эстетический вкус, чувство цвета;

- воспитывать бережное отношение к материалам, рационально их использовать, проявлять аккуратность. 2

Прощаемся с осенью Совместная досуговая деятельность «Прощание с осенью» - создание благоприятной эмоциональной обстановки и комфортного совместного общения детей и родителей;

- развивать умение детей вести себя непринуждённо, показывая родителям свои умения;

- упражнять в умении преподносить подарки, сделанные своими руками,

- вовлекать родителей в совместную творческую игру. 1

1 квартал 26