Прогулка «Кружатся снежинки в воздухе морозном»

Татьяна Сезина
Прогулка «Кружатся снежинки в воздухе морозном»

Прогулка для детей средней группы.

«Кружатся снежинки в воздухе морозном».

Цель: формирование первичных естественных представлений (времена года, зима, признаки зимы).

Оборудование: мешок с заранее заготовленными снежками, плакат с изображением волка кормушка и корм для птиц.

Ход прогулки.

Педагог собирает детей вокруг себя и читает стихотворение:

Кружатся снежинки в воздухе морозном,

Падают на землю кружевные звезды.

Публикация «Прогулка „Кружатся снежинки в воздухе морозном“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Снежинка. Все о снежинках
• Снежинки. Наблюдения, рассматривание снежинок
• Темочки

Вот одна упала на мою ладошку.

Ой, не тай, снежинка,

Подожди немножко!

- Посмотрите, в воздухе кружатся снежинки. Поймайте снежинки н6а рукавичку и рассмотрите их. Какие снежинки?

- Из снежинок состоят сугробы и толстая снежная шуба на земле. Посмотрите вокруг и расскажите, что вы видите. Как выглядят полянки, пруд, деревья и кусты?

- Зачерпните снег рукавичкой, рассмотрите его, а потом сожмите. Расскажите, какого он цвета, какой он на ощупь.

- А вы сможете так же рассказать про лед?

- Сейчас я проверю. Я буду бросать вам снежок и говорить о том, какой снег, а вы будете ловить снежок и говорить, какой лед.

Снег белый, а лед….

Снег мягкий, а лед….

Снег тает быстро, а лед….

Снег пушистый, а лед….

- А сейчас приготовили свои пальчики, поиграем в игру

«Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю.

Но где же снежинки?

В ладошке -вода!

Куда же исчезли снежинки? Куда?

Растаяли хрупкие льдинки – лучи…

Как видно, ладошки мои горячи.

(Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки. Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки. На первый вопрос сжать кулаки, на второй – разжать. Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.)

- Отчего же тает снег?

- Правильно. Но сегодня снег не тает, потому что на улице холодно, морозно. Вы не замерзли? Но у вас раскраснелись щечки, которые щиплет мороз. Давайте погреемся и подразним мороз.

Выбираем водящего с помощью считалки.

Вышел зайка на дорожку.

Промочил бедняга ножки.

Чтобы ног не застудить,

Будет в валенках ходить,

Будет в валенках ходить,

А тебе пора водить.

Игра-пятнашки «Эй мороз!»

- Вот и молодцы! Согрелись. Но сейчас холодно не только вам, но и птицам. Зимой им трудно добывать корм. Давайте повесим кормушку, которую вы сделали вместе с папами, и разложим угощение для птиц. Раскладывайте корм и рассказывайте кого и чем вы хотите угостить.

- Молодцы! Птички будут вам благодарны. А на какое дерево мы повесили кормушку?

- Как вы узнали это дерево?

- Молодцы! Вы очень наблюдательны. Ребята вы сказали что деревья и кусты стоят голые. А какие деревья не сбросили свой наряд осенью?

- Правильно. Кто помнит загадки об этих деревьях?

Вот колючка – недотрога.

Лучше ты ее не трогай.

Ой, остры иголочки

У зеленой….

Будто рыженькая свечка,

На холме стоит у речки.

Растрепалась ото сна

В иглах, в шишечках…

- Вспомните, кто из диких животных любит полакомиться шишками елки и сосны?

- Чем еще она питается зимой?

- Расскажите о том, как зимуют другие дикие животные?

- Как много вы знаете о жизни диких животных зимой! Вот порадовали меня. А я приготовила сюрприз для вас. Давайте забросаем волка снежками, чтобы он не обижал зайцев.

(Педагог развешивает плакат с изображением волка и достает мешок с снежками.)

- Молодцы вы так много знаете о зиме! Мы продолжим разговор на следующей прогулке и узнаем, как зимуют растения под снегом.

Дети с педагогом возвращаются в детский сад.