Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных»

Людмила Делиева
Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных»

Наблюдения за следами птиц и животных

Цель:

-закрепить умение распознавать следы птиц и животных на снегу

-закрепить названия птиц, которые остаются на зимовку в нашем городе

-учиться правильно излагать свои мысли

-развивать речь детей

-научиться быть ловким и находчивым

Ход наблюдения:

Воспитатель загадывает детям загадку

Если ножкой топну я

На сырой дорожке,

То останется, друзья,

Что от мокрой ножки?

(След)

Дети рассматривают следы на снегу, а воспитатель задает вопросы

-Как вы думаете, чьи это следы животных или птиц?

-Что такое след? (Отпечаток от лапок птиц, животных или человека)

- Почему на снегу остаются следы? (Под лапками, от тяжести тела снег проминается)

Воспитатель и дети подходят к кормушке и насыпают зерна.

-Чьи следы вы видите на снегу? (Вороны, воробьев)

Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных»

-А если мы на дорожке рассмотрим следы, чьи следы мы там увидим? (Кошечки, мышки)

Все идут на дорожку.

-Что можно узнать о животном по его следам? (В какую сторону двигалось животное, делало ли остановки)

Исследовательская деятельность:

Кто расхаживал по снегу?

Догадайся-ка по следу!

Каждый снежный птичий след

Затаил в себе секрет.

Вот трёхзубчатые вилы —

Это голуби ходили.

Мелких строчек вереница —

Это прыгала синица.

Воспитатель просит назвать всех птиц, которые сегодня кушали из кормушки и определить животных, которые пробегали по дорожке по следам. Попробовать палочкой на снегу изобразить эти следы.

Предложить детям оставить свои следы на снегу и охарактеризовать их. (Маленькие, большие, похожи ли на следы птиц и животных)

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории (чистим дорожки от снега).

Цели:

-закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;

-Формировать умение трудиться в коллективе;

-планировать работу.

Подвижные игры:

«След в след», «Снег кружится»

Цель: Упражняться в прыжках с продвижением вперед, точно выполнять движения, развивать внимательность и находчивость

Индивидуальная работа:

Отработка прыжков на двух ногах и на одной ножке

Цель: улучшать координацию движений

Публикации по теме:

Конспект наблюдения «Следы птиц на снегу» с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: - Закрепить умение распознавать птичьи следы на снегу. - Активизировать словарь по теме: отпечаток, следопыт, след. - Воспитывать.

Непосредственная образовательная деятельность в младшей группе по теме: «Маленькие и большие следы» Виды детской деятельности: игровая,коммуникативная,познавательно-исследовательская,музыкально-художественная,продуктивная,восприятие художественной.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Зима
  • Зима
Автор публикации:
Занятие-прогулка с детьми средней группы «Наблюдения за следами птиц и животных»
Опубликовано: 24 января 2014 в 21:44
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Физкультурный досуг для детей старшего возраста «Цветок здоровья»
Задачи:Укреплять физическое и психическое здоровье детей; развивать знания об организме человека, роли физических упражнений в его жизнедеятельности,...
Фоторепортаж «Взаимодействие ДОО и семьи по формированию у детей интереса к книге и...
Книга! Как нам , взрослым, привлечь внимание детей к ней? Как сделать так , чтобы телевизор и компьютер не заменяли чтение книг? Что нужно для того, чтобы...
Конспект развлечения в старшей группе «Веселые эстафеты»
Цель этого развлечения привить детям любовь к физической культуре; научить действовать сообща, сплоченно; следить за осанкой, за правильным выполнением...
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе «Ожерелье для куклы»
Конспект открытого занятия по рисованию в ясельной группе "Ожерелье для куклы" Программная сущность: 1. Обучать ребенка изображать нестандартным методом...
Самопрезентация «Я-воспитатель новой формации»
«Я – воспитатель новой формации» Здравствуйте, уважаемые члены жюри, коллеги. Меня зовут Куштова Наталья Гасанхановна. Вот подошел тур второй – презентация,...