Прогулки на октябрь 2 неделя 2 младшая группа

Оксана Косова
Прогулки на октябрь 2 неделя 2 младшая группа

Октябрь,2неделя

Понедельник

Наблюдение : «Вот и осень бежит по дорожке…»

Цель: уточнить знания детей о последовательности осенних изменений в природе (уменьшение дня, понижение температуры,увядание растений, отлёт птиц).

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Дид. игра: «Кто это?»- называть домашних животных

Прод. деят. : утепление корней растений вместе с воспитателем.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

Двигательная деят. : «Мыши в кладовой» Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

«Попади в круг» Цель: совершенствовать умение обращаться с предметами.

Индивидуальная работа : по сенсорике

Сюж. рол. игра «Автобус»

2половина дня

Наблюдение: «Ель»

Цель: знакомить со строением дерева, воспитывать бережное отношение к природе

Что же это за девица?

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (ель)

Прод. деят: собрать шишки вокруг ели для поделок

Двигат. деят: «По ровненькой дорожке» -развивать согласованность движений рук и ног

«Кролик»-учить прыгать на двух ногах, развивать ловкость.

Дид. игра: Д/игра «Расставь собачек по росту». Цель: учить детей располагать пред-меты по убывающей вели-чине

Повторить считалки-развивать память,речь

Выносной материал: игрушки-собачки, игрушки

Октябрь, 2неделя

Вторник

1половина дня

Наблюдение: «Осенний листочек»

Цель продолжать расширять знания о растениях, о деревьях. Активизировать словарь.

Осень подойдёт неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни

На дорожку упадёт.

Двиг. деят: «Ниточка и иголочка» Цель: играть дружно

«Птицы» Цель: развивать быстроту реакции, произвольность движений

Прод. деят: собрать коробочки с семенами однолетних растений

Хоров. игра «Ходит Ваня» -создать хорошее настроение.

Выучить слова из игры

«Лохматый пёс»

Вот сидит лохматый пёс,

В лапки свой уткнувши нос.

Тихо,мирно он сидит,

Может, дремлет, может, спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

Индивидуальная работа : развитие движений

Выносной материал: игрушки,мячи

2половина дня

Наблюдение: «За песком» цель: продолжать знакомить с предметами не живой природы, со свойствами песка

Дид игра: «Чудесный мешочек». Цель: продолжать развивать тактильные ощущения, умение выбирать предметы одной формы.

Пальч. игра : «Овощи»

Собираем мы в лукошко

И морковку, и картошку.

Огурцы, фасоль, горох-

Урожай у нас не плох

Индивид. работа: по развитию движений

Двигательн. деят. : .«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.

Выносной материал: игрушки,мячи, кегли

Октябрь,2неделя

Среда

1половина дня

Наблюдение: «Безопасность на нашем участке»

Цель: Закрепить знания детей о своём участке. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к постройкам,развивать чувство безопасности и самосохранения.

Дид. игра: Д/игра «В стране фигу-рок». Цель: закреплять знания детей о форме, учить подбирать предме-ты по геометрическому образцу.

Двигат. деят. : «Хитрая лиса» -развивать ловкость, быстроту, координацию

«Кот идёт»- выучить правила игры.

Сюж. рол. игра: «Паровозик»- создать хорошее настроение, вызвать желание играть

Индивидуальная работа : по сенсорике

Прод. деят. : помочь воспитателю вынести игрушки

Выносной материал : набор геом. фигур, мелки, куклы, игрушки

2половина дня

Наблюдение – беседа «Как дикие животные к зиме готовятся?»

Цель: продолжать обогащать представления детей об образе жизни диких животных. Развивать любознательность. Активизировать детей театрализованной деятельностью.

Всё мрачней лицо природы: почернели огороды,

Оголяются леса, молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился?

Д/игра «Длинное-короткое». Цель: формировать у детей четкое дифференцированное восприятие новых качеств величины

Чтение рифмовки «Ушки длинные у зайки…».-речь, память

Игра-забава «Серенький зайка»-развивать внимание, умение ориентироваться.

Индивидуальная работа : по звуковой культуре речи

Двигат. деят. : «Кот идёт» - напомнить правила игры

Выносной материал: игрушка котика, игрушки

Октябрь,2неделя

Четверг

1половина дня

Наблюдения:

«Грузовой транспорт»

Цель: Закреплять детям представление о грузовом транспорте. Закрепить знания о составных частях грузовой машины. Развивать умение имитировать заданный образ, развивать воображение, творчество.

По дороге прями ехали

На горку въехали

С горки съехали

Прямо поехали

Д/игра «В стране фигурок». Цель: закреплять знания детей о форме, учить подбирать предметы по геометрическому образцу.

Двигат. деят: «Угадай, чей голосок?».- внимание, слух.

«Весёлый паровоз»- создать хорошее настроение.

Отгадывание загадок про осень. Цель: учить отгадывать не сложные загадки, быть внимательными.

Индивидуальная работа: по развитию движений

Прод. деят. : собрать игрушки после игры

Выносной материал: игрушки, мелки

2половина дня

Наблюдения: «Наблюдение за птицами во время кормления»

Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц;

воспитывать любовь к природе.

Ход: Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

• Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы клюют и перелетают на новое место.)

• Как птицы кричат? Как прыгают?

Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)

Говорит скворец соседу

Улетаем в эту среду

Далеко на юг летим

Замерзать тут не хотим

Ты воробышек зимой

Береги скворечник мой

Продуктивная деятельность : Кормление птиц.

Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Двигательная деятельность: «Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

«С кочки на кочку.» Цель : развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.

Слов. игра» кто как кричит» - учить подражать животным

Опыт с песком :как сделать чтобы песок стал мокрым?

Выносной материал: корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, мелки

Октябрь,2неделя

Пятница

1половина дня

Наблюдение: «Домашние животные у нас дома»

Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными. Обитающими в городских местностях. Закрепить характерные особенности домашних животных в сельской местности. Воспитывать заботливое отношение к животным, радость от общения с ними. Учить выполнять упражнения в игра-имитациях

Гладим котика рукой.

Выгнул спинку он дугой

Потянулся он, зевнул,

Замурлыкал и заснул

Д/ игра «Что нужно кукле?». Цель: учить детей подбирать предметы по слову, обозначающему цвет.

Эмоц. игра: «Воздушный шар»- создать хорошее настроение

Вдруг осенний ветер налетел с горы

Он подкрался к детям и унёс шары.

Возвратились стайкой лёгкою, цветной

Ну-ка,угадай-ка6 у кого какой?

Двигат. деят: «Лохматый пёс»-повторить правила и слова игры, создать хорошее настроение, развивать ловкость.

«Кошки-мышки»- развивать координацию коллективных действий

Индивид. работа: по развитию движений

Прод. деят: уборка участка-трудолюбие

Выносной материал: кегли, мешочки для метания, игрушки

2половина дня

Наблюдение – беседа: «Моя семья»

Цель: учить детей называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

Ход: По мере прихода родителей за детьми нашей группы и в соседних вызвать ребят на беседу.

Пальчиковая игра:

Этот пальчик-дедушка

Этот пальчик –бабушка

Этот пальчик-папочка

Этот пальчик –мамочка

Этот пальчик –я

Вот и вся моя семья!

Дид. игра «Летает – не летает»- внимание, мышление

Выучить стихотворение к пальчиковой игре

Твои пальчики- барабанчики,

Там-там-там!

Тук-тук-тук!

Раздаётся звонкий стук.

Опыт с ветерком: определи силу ветра. Материал: ленточки, флажки, ветрячки.

Двигат. деят: «Беги к тому, что назову»

Цель: напомнить детям названия предметов; научить бегать «стайкой».

Индивидуа. работа: по ознакомлению с окруж.

При составлении материала была использована литература:

И. В. Кравченко «Прогулки в детском саду»

Т. Г. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке»

И собственные наработки.

Публикации по теме:

Комплекcно-тематическое планирование по ФГТ (средняя группа). Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении - одна из главных составляющих управления процессом реализации.

Прогулки на октябрь 2 неделя Октябрь, 2неделя Понедельник Наблюдение : «Вот и осень бежит по дорожке…» Цель: уточнить знания детей о последовательности осенних изменений.

Библиотека изображений:
  • Осень
  • Осень
  • Осень
Автор публикации:
Прогулки на октябрь 2 неделя 2 младшая группа
Опубликовано: 23 сентября 2012 в 14:57
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Презентация проекта «Мамочка милая, мама моя, как хорошо, что ты есть у меня!»,...
В настоящее время, когда на воспитание и развитие ребёнка дошкольного возраста большое негативное влияние оказывает занятость и отстраненность родителей,...
Мой маленький юбилей и моя благодарность сайту МAAM и коллегам
Вчера исполнилось ровно два года как я зарегистрировалась на нашем замечательном сайте Маам. И я ни разу не пожалела о том, что оказалась именно здесь. За...
Аппликация «Новогодний пингвин» (мастер-класс)
Меньше месяца осталось до встречи Нового года. Продолжая новогоднюю тематику на нашем сайте, предлагаю вниманию коллег небольшой МК и краткий план занятия...
«Добрая снежная сказка». Коллективное творчество детей
Для того, чтобы у некоторых детей спокойно проходил процесс адаптации ( у нас продолжается приём новых детей, мы работая и с психологом, рассказываем...
Рисуем с детьми в нетрадиционной технике
"Мишка Панда" ( «тычок» жесткой кисти, поролон) Цель: учить детей изображать пушистого животного в какой-либо позе или движении; продолжать учить детей...