Светлана Брюханова
Конспект занятия «Как устроено тело человека»
Цель: показать как устроено тело человека, как движутся части тела. Познакомить с назначением и работой органов сердца, лёгких.
Познакомить с понятием «сустав».
Воспитывать бережное отношение к своему телу, к своему здоровью
Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением, проговаривая все звуки.
Ход
Показываю фотографии младенца, ребёнка 6,5 лет, подростка, взрослого человека.
Воспитатель: Чем отличаются люди на рисунке? Чем они отличаются?
Публикация «Конспект занятия „Как устроено тело человека“» размещена в разделах
Воспитатель: Когда человек рождается, его тело очень маленькое. Постепенно человек растёт, растёт и его тело. У молодых людей оно молодое упругое. С возрастом тело меняется, меняется его цвет, появляются морщинки. Но какими бы разными люди не были, все они похожи своим телосложением.
Воспитатель: А сейчас отгадайте загадки.
Ей окрестность вся видна
Сидит на шее (ГОЛОВА)
Бегут на дорожке детские (НОЖКИ)
Бабушка ругает внука:
Почему не вымыл (РУКИ)
Съел еду я всю, и вот
Мой наполнился (ЖИВОТ)
Спотыкнулся через Генку
И ушиб себе (КОЛЕНКУ)
Моя бабушка больна,
У неё болит (СПИНА)
На руке сидят мальчики
Очень дружные (ПАЛЬЧИКИ)
На прогулке не забудь
Закрывать от ветра (ГРУДЬ)
Я верчу ей как умею,
ГОЛОВА сидит на ШЕЕ.
Ни чего чтоб не болело,
Закаляйте ваше ТЕЛО.
Воспитатель: Дети, а сейчас встаньте, мы с вами поиграем.
Игра «МОЁ ТЕЛО».
Живут мальчики – веселые пальчики.
Озорные ножки ходят по дорожке.
Шея крутит головою, повторяй скорей за мною.
Вправо, влево, оборотик
Покажи мне, где животик.
Наше тело подтянулось
И вперёд слегка нагнулось.
Как берёзонька стройна,
Стала ровною спина
А теперь все потянулись
И друг другу улыбнулись.
Воспитатель: дети положите руку на грудную клетку, как я. Чувствуете, внутри, что–то стучит? Это сердце. Сердце – очень важный орган. Сердце работает и днём, и ночью. Посмотрите, как выглядит сердце (показ).
Сердце человека чуть больше его кулака. Сожмите свои кулачки, и мы
Увидим у кого какое сердце.
В спокойном состоянии сердце работает тихо. После подвижных занятий
Сердце стучит быстрее, колотится. Давайте проверим. Положите руку на
грудную клетку. Сердце работает спокойно.
Воспитатель: Давайте поиграем.
Физкультминутка:
Побежали по дороге, поднимая выше ноги.
А теперь остановились, все на месте? Убедились.
Руки в стороны разводим
А затем обратно сводим
А теперь поднимем вверх,
Вот невиданный успех.
Воспитатель: Давайте проверим, как сейчас бьётся сердце. Оно стучит, колотится.
Воспитатель: А почему сердце колотится? (потому что мы выполнили несколько физических упражнений)
Воспитатель: Ребята, а что мы ещё слышим? (мы слышим своё дыхание).
Воспитатель: У человека есть ещё один важный орган. Это лёгкие.
Воспитатель: Посмотрите, как выглядят лёгкие на рисунке.
Может ли человек прожить без дыхания? Давайте попробуем, не получается.
Значит человек не может жить без дыхания.
Сердце и лёгкие – друзья. Лёгкие дают воздух. Возьмите
Воздушный шарик и попробуйте его надуть. Мы вдыхаем в себя
Воздух, а потом надуваем шарик.
Воспитатель: Ребята, а вы обратили внимание на то, что части тела сгибаются и разгибаются в разных местах? Давайте отыщем на своём теле такие места.
Воспитатель: Читает стихотворение:
Упала наша Леночка
Болит её коленочка
Боль пронзила, словно, ток.
Я ударил локоток.
Воспитатель: А теперь исследуйте эти места. Где сгибаются части тела.
Место, где сгибаются части тела, называются сустав.
У детей суставы более подвижны, чем у пожилых людей. А чтобы суставы хорошо работали, надо делать зарядку. Правило на каждый день.
