Надежда Батищева
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в белую сказку»
Цели: учить детей чётко отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать близко к тексту услышанную сказку. Согласовывать прилагательного белый с существительными в роде, числе, падеже. Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторикой, координация слова с движением.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня я вас приглашаю отправиться в путешествие. Хотите? (да). Но что бы попасть в сказку, нам нужно поиграть в игру «Снежинка».
Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Путешествие в белую сказку“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
Кружатся снежинки.
В воздухе морозном. (Кружатся на носочках).
Падают на землю (Медленно приседают, руками показывая плавное падение снежинок).
Вот одна упала (встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку).
На мою ладошку.
Ой, не тай, снежинка (Бережно прикрывают «снежинку» на ладони другой ладошкой).
Подожди немножко.
Воспитатель :Вот мы и попали в «Белую сказку». Здесь всё волшебное. Волшебный белый снег совсем не холодный. Давайте сядем на снег.
Дети садятся на ковёр. Воспитатель рассказывает «Белую сказку», выставив иллюстрации.
БЕЛАЯ СКАЗКА.
Утром девочка проснулась и увидела, что в комнате необыкновенно светло. Она вскочила с кровати, подбежала к окну и ахнула.
За окном всё было белым-бело. Ночью выпал первый снег и покрасил всё вокруг в белый цвет. Пушистый белый ковёр лежал на земле, мохнатые белые шапки нахлобучили деревья. Белыми платками покрылись крыши домов. Посреди двора на белом снегу сидел белый-белый кот. А в воздухе кружились белые снежинки.
Девочка быстро оделась и побежала во двор. Из белого снега она слепила белую снежную бабу. И только глаза у снежной бабы были чёрными, а нос- красным.
Воспитатель: Давайте и мы тоже сделаем снежную бабу.
Сегодня из снежного мокрого кома
Мы снежную бабу слепили у дома.
(Идут по кругу, наклонившись: катят перед собой воображаемы ком).
Стоит эта баба у самых ворот – (разглаживают руками снег на бабе)
Никто не проедет! Никто не пройдёт! (Грозят пальцем правой руки, потом левой.)
Знакома она уже всей детворе,
А Жучка всё лает :»Чужой во дворе»(Идут по кругу).
Воспитатель: В какой сказке мы побывали?
Дети: В белой сказке.
Воспитатель: Почему она так называется? (Потому что в ней всё белым-бело).
- А почему всё белым-бело? (Потому что выпал первый снег)
-Что было белым? (Белый ковёр на земле, белые шапки на деревьях, белые платки на крышах, белый кот, белая снежная баба).
-А снег у нас какой?
А теперь поиграем. Каждый из вас слепит свою маленькую снежную бабу. Проведем соревнование «Кто быстрее?»
Дети получают конверты. В которых находятся вырезанные из бумаги детали: три белых круга, красная морковка, зеленое ведро, желтая метла. Дети быстро выкладывают из полученных деталей снежную бабу.
Воспитатель: Молодцы! Очень быстро справились с заданием. А самый быстрый сегодня был (а…
-Какого цвета ваши снежные бабы? (Они белые).
-А какие ведра у них на головах? (Зеленые ведра).
-Какие у баб носы (Красные носы).
-Какие у них метлы (Желтые метла).
-Какие у них глаза (Черные глаза).
-Вы хорошо потрудились, слепили снеговиков, рассказали мне про них.
А теперь давайте все вместе вспомним, что еще бывает белым (Ответы детей).
За каждый ответ ребенок получает снежинку.
Воспитатель :Какие у вас снежинки (белые-белые).
В заключении чтение стихотворения И. Сурикова «Зима».
Воспитатель: А сейчас я хочу, что бы вы мне рассказали «Белую сказку».(Пересказ сказки по частям : кто-то начнет, другой продолжит, а третий закончит сказку. Использовать иллюстрации).
Оборудование :иллюстрации к «Белой сказке»,конверты для игры «Кто быстрее?»,снежинки.
