Алена Батылина
НОД по ФЭМП «Путешествие в страну математики»
НОД по ФЭМП
на тему :
"Путешествие в страну математики"
подготовила и провела:
воспитатель
1 квалификационной категории
Батылина А. М.
2014 г.
ГБОУ детский сад комбинированного вида №1063
Цель:
закрепить знания о геометрических фигурах,
развивать умение быстро и четко отвечать на вопросы.
развивать умение решать задачки на сообразительность.
развивать мышление и внимание, умение ориентироваться в пространстве.
воспитывать интерес к занятиям по математике.
Публикация «НОД по ФЭМП „Путешествие в страну математики“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
Материалы к занятию :
простые карандаши, карточки с заданиями на сообразительность, клубок, картинки с предметами, тетради по математике, конверт с письмом.
Ход занятия:
Сегодня, к нам пришли гости. Давайте подарим нашим гостям улыбки. У меня в руках письмо от Буратино, он просит вас побывать в королевстве математики. Отправимся туда? Но в королевство математики попасть не просто. Прежде, чем туда попасть я должна задать вам несколько вопросов, вы должны на них отвечать быстро.
Договорились?
Вашими ответами вы покажете свои знания нашим гостям.
Слушайте вопросы: (садитесь на свои места)
1. Какое сейчас время года?
2. Назовите весенние месяца?
3. Сколько месяцев в году?
4. Сколько дней в неделе?
5. Какой сегодня день недели?
6. Назовите выходные дни?
7. Сколько углов у треугольника?
8. Сколько углов у квадрата?
9. Сколько пальцев на одной руке?
10. Сколько ушей у двух малышей?
Но это ещё не все ребята! Подойдите все ко мне, я вам открою секрет. Для того, чтобы попасть в королевство надо закрыть глаза и повторить обратный счет от 10 до 1.
Молодцы!
Смотрите мы очутились в королевстве. У меня в руке клубочек куда он покатится туда мы и пойдем и начнем выполнять математические задания.
Клубочек у нас волшебный- давайте попробуем сделать геометрические фигуры
(какие мы знаем геометрические фигуры)
Делаем овал, треугольник, квадрат, трапецию. Делаем круг последним. В кругу у нас расположен магазин.
(Садимся снаружи круга).
Ребята, сейчас вы мне должны будете сказать какой предмет заблудился (найти его и показать)
1. Мяч, кукла, кубики, чашка - Что лишнее, как называется этот магазин? Почему?
2. Шкаф, кровать, стол, стиральная машина - Как называется этот магазин? Какой предмет лишний? Почему?
3. Огурцы, помидоры, картошка, яблоко - как называется этот магазин? Что лишнее?
4. Туфли, ботинки, кроссовки, брюки - Что лишнее? Как называется этот магазин?
Слушаем следующее задание:
1. Самая первая, какая цифра? (1)
2. Самая последняя какая?
3. Назовите соседей числа 5? (4,6)
4. Между цифрой 3 и 5 какая цифра находится? (4)
"Молодцы!"
Следующее задание на сообразительность. Выкладываю карточки на доске.
Игра называется "Что лишнее?"
Молодцы хорошо поработали. Надо отдохнуть. Давайте поиграем с Буратино, он же сам письмо прислал.
Проводится физминутка:
Буратино потянулся, раз нагнулся - два нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел
Чтобы ключик нам достать, на носочки надо встать.
Чтоб не было скучно в пути предлагаю решить более интересные задачи:
1. На подоконнике лежало 3 зеленых помидора, через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?
2. На одном берегу утенок, на другом цыпленок. Кто быстрее доплывет до острова?
3. Папа купил дочке 2 мороженых, одно дочка съела а второе положила в карман, через час она вспомнила про мороженое. а его нет. Куда делось мороженое?
Ребята сейчас я вам раздам карточки. На которых нарисованы дельфины. Они поссорились. Нам нужно их помирить.
Это задание очень сложное называется оно " Остров логики" (с простым карандашом)
Нам нужно с помощью линий разделить дельфинов, чтобы у каждого был свой маленький остров.
(молодцы)
Работа в тетрадях.
Награждение ребят.
