Работа на конкурс «Учитель года 2018» Эссе «Человек, благодаря которому я стала учителем»

Лариса Аникина Михайловна
Работа на конкурс «Учитель года 2018» Эссе «Человек, благодаря которому я стала учителем»

Работа на конкурс "Учитель года 2018"

Эссе "Человек, благодаря которому я стала учителем"

“Воспитав человека интеллектуально,

не воспитав его нравственно,

- значит, вырастить угрозу для общества”.

Теодор Рузвельт.

Публикация «Работа на конкурс „Учитель года 2018“ Эссе „Человек, благодаря которому я стала учителем“» размещена в разделах

• Учитель года
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Я родилась в музыкальной семье. Мой отец играл в военном оркестре на трубе, а мать играла на гитаре и прекрасно пела. С нами, детьми, занимался папа. Он нас очень любил и отдавал нам все свободное время. Отец был сирота, в семнадцать лет ушел на фронт, прошел войну и пережил все трудности послевоенного времени. Но папа был веселым и жизнерадостным человеком. Прекрасно знал классическую литературу, помнил огромное количество стихотворений и бесчисленное множество песен. А еще у папы был необъятный запас пословиц и поговорок на все случаи жизни. Как только мы начинали говорить, папа учил с нами стихи и песни, а в выходные вечерами устраивал концерты. Они с мамой пели под гитару на два голоса, потом выступали мы, дети. Репертуар был у нас широкий: стихи и песни, выученные с папой, танцы, которые мы исполняли в детском саду.

Каждое воскресенье папа водил нас гулять. Летом мы ходили в походы, собирали гербарии, ловили бабочек, купались в озере и на канале. Зимой папа катал нас на самодельных санках, играл с нами в снежки.

А еще папа был Дедом Морозом в нашем многоквартирном доме. Недели за три до Новогодних праздников папа начинал готовить подарки для всех детей нашего дома. Из пенопласта он острым ножиком вырезал кукол и разных животных, а мы их раскрашивали. Игрушки папа клал по одной в мешочек и обвязывал блестящим новогодним дождем. В канун праздника вечером мы обходили соседей и клали игрушки прямо перед дверью. Обойдя два подъезда, папа говорил, что уже поздно и отводил нас домой, а сам, почему-то с очень большим мешком, уходил разносить подарки в другие подъезды. Я всегда удивлялась, почему такой большой мешок, если игрушки были маленькие. Отец запрещал нам рассказывать об этом нашим друзьям и подружкам, хотя нам не терпелось похвастаться. Но мы не хотели огорчать папу, который постоянно внушал нам: «Добро не лихо, бродит тихо. Доброе дело без награды не останется». Тайна большого мешка открылась спустя несколько лет, когда мы переезжали в новую квартиру. Доставая с антресолей чемоданы с запасами ткани, одеял, мы обнаружили их пустыми, к большому возмущению мамы, которая собирала все «на черный день». Но папа смог успокоить маму тем, что «черный день», Слава Богу, не наступил. И, как всегда, добавил очередную пословицу «Кто добро творит, того Бог отблагодарит».

Сколько себя помню, я всегда пела. Наверное, поэтому мое обучение в музыкальной школе не обсуждалось, мне только предоставили выбор инструмента. Я выбрала баян. Едва освоив ноты и простенькие пьесы, я стала учить музыке свою младшую сестру. Наши домашние концерты стали интереснее : добавился инструментальный ансамбль. В один из таких вечеров я пригласила трех подружек. Накануне мы выучили с ними песню «Во поле береза стояла». Я пиликала на баяне, а они пели. Папа был очень доволен.

Когда я училась в третьем классе общеобразовательной школы, наша учительница предложила мне поиграть на Новогоднем празднике. Я согласилась, а дома расплакалась. Пожаловалась папе, что не смогла отказать учительнице, а кроме песни «В лесу родилась елочка», нет у меня в репертуаре новогодних произведений. Папа, немного подумав, сказал:

- Ты же еще в первом классе выучила «Маленькую елочку», повтори ее - вот тебе уже две песни. Но ребята и потанцевать захотят после твоих хороводов. Ты два вальса хороших недавно выучила, а сколько полек играть умеешь?

- Три, - немного успокоившись, ответила я.

- Этого достаточно. Выучи их очень твердо и будешь играть: сначала песни, а потом польки с вальсами чередуй, проиграешь все, начинай заново.

Целую неделю я добросовестно играла свой репертуар, а папа, как всегда подбадривал меня своими любимыми поговорками: «Повторение - мать учения. Ученье и труд - все перетрут».

На празднике, когда отец поставил мне на колени баян, у меня затряслись руки. Но похлопал меня по плечу и сказал: «Смелость города берет». Я немного успокоилась, заиграла и робко начала петь, но ребята так дружно и весело подхватили куплет, что у меня от радости запело сердце.

Я играла, ребята пели, танцевали, а некоторые просто кружились или прыгали под музыку. Когда начались игры, папа шепнул мне: «Не переставай играть, играй все, что знаешь». Я начала играть простенькие народные мелодии, и даже этюды. Было очень весело. Когда наш праздник закончился, учителя из соседних классов просили меня поиграть и на других утренниках. Я согласилась. И мне, десятилетней девочке, после праздников учителя подарили коробку конфет и отрез яркого крепдешина на платье. «Труд кормит и одевает» - говорил довольный папа, а я поверила в свои силы. После своего первого успеха я стала к каждому празднику организовывать концерты в классе. Одноклассники принимали это с воодушевлением. Папа помогал мне с репертуаром стихотворений и песен, советовал, какие сценки лучше выбрать, чтобы тема их была не только интересной и смешной, но и актуальной; сам на каждое мероприятие носил мне баян (машины у нас не было).

На концертах папа был самым благодарным зрителем : он хлопал громче всех и всегда хвалил нас.

Училась в музыкальной школе я с удовольствием, особенно любила петь, заодно посещала драматический кружок и хотела стать актрисой. Но мой выбор не одобрил папа. Он мне объяснил, что в актерской профессии недостаточно петь и танцевать, а самое главное - это талант, который дается от Бога и есть он не у каждого. «Будущего артиста видно с детства, а ты всегда в школу играла» - закончил он. Папа был для меня авторитетом, и я отказалась от своей мечты. Когда отец предложил мне выбрать профессию педагога, я согласилась и никогда не пожалела об этом.

Окончив институт и поступив на работу в школу, я не спала ночь: готовилась и репетировала перед зеркалом, сильно переживала. Папа не спал вместе со мной, успокаивал и подбадривал. Но успокоилась я только после того, как отец пообещал пойти со мной на первый урок. Я принимала первый класс, и отец, вместе с родителями моих учеников, сидел на задней парте. Присутствие отца, его ободряющая улыбка действовали на меня успокаивающе. Урок прошел хорошо, а потом я заметила на глазах отца слезы радости. Папа признался, что всю жизнь мечтал, чтобы его дочь была учителем.

«Учитель – это профессия от Бога», - всегда говорил отец. Папа часто вспоминал своих учителей, ставил в пример их слова и поступки. Рассказывал, как воспитание и знания, полученные в свое время от учителей, помогли ему выжить в страшную войну и в трудное послевоенное время. «На войне, - говорил отец, - старшее поколение - совсем неграмотные солдаты были, ни читать, ни писать не умели, но воевали грамотно, в бою себя не щадили и закрывали своей грудью более молодых солдат. Вот это было воспитание! А во время освобождения Освенцима в январе 1945 года, я видел, какие чудовищные эксперименты ставили немецкие врачи, самые просвещенные люди того времени, над пленными. Главное - не научить, а воспитать, чтобы твои знания ученики использовали для добра, а не для зла».

Папа часто повторял слова Теодора Рузвельта: “Воспитав человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества”.

«Будь готова, дочка, к тому, что большинство родителей прилагают все усилия, чтобы дать ребенку образование, не заботясь при этом о моральном развитии. А спрос будет с тебя, ты учитель. Что посеешь, то и пожнешь. Поэтому ты должна быть образцом для учеников. Если будешь честным, добрым, трудолюбивым и справедливым учителем, то и твои ученики вырастут воспитанными и порядочными людьми. Хороший пример – наилучшая проповедь» - запомнились мне наставления отца.

Когда отца спрашивали о работе, он всегда говорил: «Я служу.». Я поправляла отца, а он просто улыбался. И только спустя годы, я поняла, что отец действительно служил: он служил людям всеми силами и всей душой, служил всю жизнь. Поэтому и меня, свою дочь, он благословил служить людям. Иначе не назовешь профессию учителя. Отцу удалось заложить во мне крепкий фундамент для постройки здания моей педагогической профессии: привить любовь к детям, жертвенность, веру в свои собственные силы, доброту и целеустремленность.

Сейчас мой педагогический стаж уже 33 года. Дались они мне не просто: были и взлеты и падения, победы и разочарования. Но папа всегда был для меня маяком, который определял мой жизненный и педагогический путь. И я благодарна ему за знания жизни и опыт, за веру в меня, за теплые и добрые слова.

Я знаю, чтобы добиться успеха, я постоянно должна работать над самообразованием, стараться быть для своих воспитанников и родителем и наставником и примером для подражания. На своих занятиях я обязана создавать благоприятный климат и не только передавать детям свои знания, но и научить их добывать эти знания, а главное воспитать в ребенке духовно-нравственную личность.

Труд педагога - один из самых тяжелых. Но кто если не мы? Поэтому каждый день мы идем служить детям, служить людям, служить своей стране.