Районный проект «Помогите малышу заговорить»

Елена Вячеславовна Некрасова
Районный проект «Помогите малышу заговорить»

Проект «Помогите малышу заговорить»

Ответственные:

Председатель: методист ИМЦ Лаврина Е. К.

Руководитель: учитель-логопед Некрасова Е. В.

Секретарь: учитель-логопед Некрасова Е. В.

Разработчики проекта: Учитель – логопед Ворошилова И. Н., учитель-логопед Напылова С. Г., учитель-логопед Колесникова Н. Г., учитель-логопед Буренина Е. Г.

Основная направленность деятельности ТГ «Помогите малышу заговорить»

Публикация «Районный проект „Помогите малышу заговорить“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

оказание консультативно-методической помощи педагогам городского округа города Бор по профилактике речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста, повышение уровня компетентности родителей и воспитателей в вопросах речевого развития детей.

Задачи:

1. Способствовать повышению уровня знаний родителей и воспитателей о речевом развитии детей.

2. Систематизировать практический материал по развитию разных сторон речи.

3. Разработать систему мероприятий по раннему выявлению детей с проблемами развития речи.

4. Оказать практическую и методическую помощь воспитателям и родителям по профилактике и коррекции нарушений речевого развития детей.

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня знаний воспитателей и родителей об особенностях речевого развития детей

Разработка и распространение практического материала по развитию разных сторон речи детей;

Обеспечение системы работы по выявлению детей с проблемами речи и ее коррекции на ранних этапах развития.

Поэтапный план работы.

I. этап Информационно-аналитический

Задачи:

1. Выявить образовательные потребности педагогов, родителей и уровень их компетентности по вопросам речевого развития ребенка;

2. Создать информационный банк методических материалов по вопросам диагностики, профилактики и коррекции речевых нарушений у детей на разных этапах речевого развития;

3. Выработать и принять единые требования, предъявляемые к педагогам и родителям по вопросам речевого развития ребенка.

II этап Практический.

Задачи:

1. Разработать и реализовать систему методических мероприятий для педагогов групп общеразвивающей направленности.

2. Организовать работу семейного клуба для родителей детей с проблемами речевого развития.

3. Систематизировать практические материалы по вопросам диагностики, профилактики и коррекции речевого развития дошкольников.

III этап Заключительный.

Задачи

1. Проанализировать эффективность работы творческой группы с педагогами, родителями.

2. Проанализировать результаты проведения профилактических и коррекционных мероприятий с детьми, имеющими трудности в овладении речью.

3. Обобщить и распространить опыт работы по вопросам оказания помощи детям с недостатками речевого развития среди населения через выступления на родительских конференциях, через сми, выпуск буклетов с рекомендациями.