Рассказывание сказки «Как оленёнку маму искали» с использованием мнемотаблицы. Старшая группа (2 фото)

Елена Бикалова
Рассказывание сказки «Как оленёнку маму искали» с использованием мнемотаблицы. Старшая группа

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Приветствие гостей «Улыбка»

-Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся…

Подарим свою улыбку и хорошее настроение…

-Ребята, любите ли вы сказки? Назовите, какие знаете сказки…

-Молодцы! Знаете много сказок!

-Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в сказку!

-Для того чтобы попасть в сказку «Как оленёнку маму искали», выполните моё задание.

-Подойдите к столу, я приготовила для вас конверты. Возьмите конверты и выложите содержимое конвертов на стол.

2. Дидактическая игра «Назови животное»

Публикация «Рассказывание сказки „Как оленёнку маму искали“ с использованием мнемотаблицы, Старшая группа» размещена в разделах

• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Олень. Детям про оленей
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• Темочки

- Из нескольких частей соберите одну целую картинку.

-Паша, кто у тебя получился? Назови… /спросить каждого-«волк» «белка» «заяц» «медведь» «рысь» «олень» «лиса»/

- А теперь посчитайте, из скольких частей сложили картинку? / из 6 частей/

-Ребята, как назвать предметы одним словом? /дикие животные/

-Давайте уточним, почему дикие животные? / живут в лесу, добывают пищу, строят себе жильё/

-Итак, ребята, сегодня в сказке мы встретимся с дикими животными.

- А сейчас, я вас приглашаю на стульчики.

3. Рассказывание сказки «Как оленёнку маму искали» с использованием мнемотаблицы. Беседа по сказке.

-Давайте, ребята, вспомним сказку. А вспомнить нам поможет волшебная табличка.

-Ребята, какая сказка спряталась?

- Как она называется? / «Как оленёнку маму искали»/

-С чего начинается сказка? – Куда однажды собралась девочка?

/ сказка начинается: однажды девочка собралась на прогулку в лес/- дети отвечают полными предложениями.

-Что неожиданно услышала девочка… /девочка услышала, что кто-то жалобно плачет/

-Кто же это был? … /плакал малыш/

-Какой был малыш? … / тоненькие ножки, огромные глаза и крошечный дрожащий хвостик/

-Кто пришёл на помощь малышу? … /на помощь малышу пришли лесные мамы/

-Чем закончилась лесная сказка? …/на полянку выбежала мама олениха и увидела своего детёныша. Все лесные мамы очень обрадовались, а больше всех обрадовалась девочка, которая с улыбкой пошла домой/

- Ребята, вам сказка понравилась? Как называется сказка?

4. Физминутка «На водопой»

- Сейчас работали ваши ушки и глазки, а теперь пусть поработают ваши ручки и ножки. Выходите, ребята, сделайте круг.

- Представьте, что мы превратились в диких животных.

«Как-то раз лесной тропой,

Звери шли на водопой.

За мамой лосихой - топал лосёнок /топают/

За мамой лисицей - крался лисёнок /на носочках крадутся/

За мамой ежихой - катился ежонок /в полуприседе/

За мамой медведицей - шёл медвежонок /в перевалку/

За мамою белкой - скакали бельчата /прыгают/

За мамой зайчихой – косые зайчата /прыгают, сделать ушки/

Волчица вела за собою волчат /крадутся большими шагами/

Все мамы и дети напиться хотят /повернуться в круг, наклониться вперёд, руки за спину, движения языком «лакают водичку» /

- Ребята, куда пришли все лесные звери? /на водопой/

5. Дидактическая игра «Узнай животное по фотографии»

- Ребята, мы хорошо отдохнули, но для вас у меня ещё задание.

- Мамы диких животных прислали фотографии. И хотят чтобы вы их узнали. Готовы?

/показ карточек фото-тени диких жив-х/

- Кто это? /лисица, волчица, ежиха, зайчиха, медведица, барсучиха, лосиха/

- Молодцы! Всех узнали и назвали!

6. Разыгрывание сценки по ролям.

- А сейчас, я вам предлагаю стать артистами и попробовать обыграть сказку по ролям.

- Мы покажем маленький спектакль, как настоящие артисты.

Раздача ролей /лосёнок, мама-олениха, белка, медведица, ежиха, зайчиха, барсучиха/ Дети надевают шапочки-маски.

7. Итог занятия.

- Чем закончилась лесная сказка?

- Как называется сказка в которой мы побывали?

- Как зовут маму оленёнка? /у оленёнка мама – олениха/

- Оленёнок нашёл свою маму олениху и все лесные мамы отправились к своим детёнышам.

Д/ игра «Кто, где живёт?»

- Ребята, скажите, где живёт белка? /в дупле/

- Белка отправилась в дупло к своим … /бельчата/

- Где живёт зайчиха? /под кустом/

- Зайчиха отправилась к своим … /зайчатам/

- Где живёт ежиха? /в норке/

- Ежиха отправляется в норку к своим … /ежатам/

- Где живёт медведица? /в берлоге/

- Медведица отправляется к своим … / медвежатам/

- Где живёт барсучиха? /в норе/

- Барсучиха отправляется к своим … /барсучатам/

- Ребята, чем мы сегодня занимались? /играли, рассказывали сказку, встретились в сказке с дикими животными, показали спектакль, учились слушать друг друга/

- Спасибо за работу! Отлично поработали, всё повторили, вы большие молодцы! Наше занятие окончено!