Конспект занятия «Растительный мир России» ко Дню России для детей 5–7 лет

Екатерина Шоломова
Конспект занятия «Растительный мир России» ко Дню России для детей 5–7 лет

Конспект занятия для детей дошкольного возраста

Автор: воспитатель Шоломова Е. А., МДОУ «Детский сад № 5 «Гармония».

Цель:

Закрепить представления детей о растениях России, о строении основных видов

растений

(цветы, кустарники, деревья).

Задачи:

продолжать формировать у детей интерес к растительному миру России;

подвести детей к пониманию того, что комнатные растения – это живые организмы;

продолжать учить детей находить основные виды растений

Публикация «Конспект занятия „Растительный мир России“ ко Дню России для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• День России, 12 июня
• День России. Конспекты занятий, 12 июня
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки

(цветок, кустарник, дерево)

закрепить знания об основных частях растений;

воспитывать любовь к растениям.

Материалы и оборудование:

презентация

Предварительная работа:

наблюдение за растениями на улице;

рассматривание и сравнение стеблей и листьев у разных растений/

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие

-социально-коммуникативное

-речевое

-художественно-эстетическое

-физическое

Слайд №1.

Ребята, отгадайте загадку:

«Рук нет, ног нет, а двигается.

Носа нет, а дышит.

Рта нет, а пьет и ест».

Как думаете, каким образом растение двигается, ведь у него ни рук, ни ног нет? (растет, поворачивается к свету)

- Как дышит растение? (через листья, корни)

- Как пьет и ест? Так же как и мы? (корнями)

- Правильно, ребята, именно корни кормят растение.

- А где же хранится пища для растения? (в земле, почве)

Слайд №2.

-Посмотрите на картинку, что вы тут видите? (растения) Какие это растения, знаете как они называются, где они растут, видели вы такие растения?

-Сегодня мы с вами побольше узнаем о тех растениях, которые растут в нашей стране- России. Отправимся с вами в путешествие по полям, лесу и лугам!

Слайд №3.

-Посмотрите, что мы здесь видим? На этих картинках показано строение цветов! Что есть у цветочков? Для чего?

-Какие цветы, растущие в России, вы знаете?) Давайте же посмотрим, вспомнили вы название самых известных цветов? А, может, назвали и те, которых нет на этих картинках? (Вкл. слайд №4,5)

-Ну какие вы молодцы, столько цветов назвали! Давайте представим, что мы тоже цветочки, растущие на лугу или на полянке.

Физминутка" Цветы"

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

-Ух, покружились и вернулись на свои места!

Слайд№6.

-Цветы мы с вами назвали. А как называется то, что тоже растет, побольше, чем цветок размером, но не дерево?. (кустарник, куст) Правильно, давайте посмотрим какое же строение у кустарников и для чего им это нужно?

-Ну что, давайте теперь вспомним кустарники, которые мы с вами каждый день видим на улице! Какие вы помните, какие вы знаете? Как много назвали, давайте посмотрим, все ли самые известные назвали, и узнаем как они выглядят, какие у них листочки и веточки! (Вкл. слайд №7, 8)

-Как хорошо мы с вами прогулялись среди цветочков и кустов! А что еще у нас осталось? Какие растения самые большие? (деревья) Скажите, а чем отличаются деревья и кустарники? Давайте посмотрим сначала строение дерева. Отличается ли оно от строения кустарников? Назовите, какие деревья вы знаете, растущие у нас в стране?) Ну что, посмотрим, все ли распространенные деревья России мы назвали!

-Посмотрите, у некоторых деревьев листики, а у других иголки. Как называются эти иголки? (хвоя) А как называются деревья, у которых литья? (лиственные) А как те, что с иголками? (хвойные). Верно!

-Ну вот мы и побывали на трех разных полянках нашей России с растениями (вкл. слайд №12). Какие полянки были? (с цветами, с кустарниками, и с деревьями) Какие растения самые маленькие и самые красочные? (цветы) А какие самые большие? (деревья) Какими бывают деревья? (лиственные и хвойные) И что еще не назвали? (кустарники) Какие молодцы! Не устали?

-Давайте теперь возьмем с вами лист бумаги, карандаши и нарисуем то, что нам понравилось больше всего! Какой-то один цветочек, или, может быть, несколько деревьев. Кому что понравилось больше всего!