Ольга Вахитова
Планирование занятий для подготовительной группы «Неделя русской книги»
Неделя русской книги.
Задачи:
• Дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтению.
• Формирование умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев.
• Совершенствование умения выразительно декламировать стихи.
• Развивать устойчивый интерес к книге, к ее оформлению, иллюстрациям.
• Обогащать представления детей о разнообразии книг.
• Закреплять правила культурного обращения с книгами.
Оборудование:
• Портреты писателей: С. Я. Маршак, К. И Чуковский, С. В. Михалков, А. Л. Барто.
Публикация «Планирование занятий для подготовительной группы „Неделя русской книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книги и книжки. Планы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование. Планы работ
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017
• Схема «Как ремонтировать книгу»
• Алгоритм «Как делается книга»
• Иллюстрация «Из каких частей состоит книга»
• Книги детских писателей (С. Я. Маршак, К. И Чуковский, С. В. Михалков, А. Л. Барто).
Занятие 1.
1. Беседа с детьми: «Какие книги вы читаете дома?», «Моя любимая книга». Цель: углубить знания детей о существующих произведениях написанных в книгах; развивать мышление, фантазию; воспитывать любознательность. Дети приносят книгу из дома.
• Как называется книга?
• Кто ее автор?
• О чем она?
2. Работа с алгоритмом «Как сделать книгу».
Разбираем совместно с детьми, как создается книга. Из чего (бумага, картон). Чем скрепляются листы (прошиваются). Как создается обложка.
Беседа: «Из каких частей состоит книга» (корешок, ярлык, обложка, листы, закладка).
Процесс изготовления книги довольно сложен и включает в себя несколько этапов. Не все задумываются об этом. В этом процессе участвует множество людей с разными направлениями (профессиями). Обычно все запоминают лишь авторов книг, упуская из вида вклад редакторов, художников, верстальщиков и других работников издательства, а ведь без них книга бы не вышла в свет и никогда бы не попала в руки к читателю.
Автор пишет книгу – излагает свои мысли в виде текста, подбирает иллюстрации. Художник ретуширует готовые иллюстрации, создает новые – иллюстрирует книгу. Дизайнер придумывает макет книги – от подбора шрифтов до расположения текста, служебных элементов и иллюстраций на книжной странице - до дизайна обложки. Верстальщик располагает текст и иллюстрации, заголовки и подзаголовки, сноски и выделения по тексту, колонтитулы, формулы, таблицы и многое другое – страница за страницей.
3. Поход в библиотеку. Знакомство с устройством библиотеки. Правилами поведения в библиотеке. Правилами обращения с книгой. Рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности.
Занятие 2.
1. Вспоминаем произведения С. Я Маршака и К. И. Чуковского. Игра: «Где, чья сказка?». Цель: закрепить знание детей сказок писателей; развитие внимательности. Перед детьми разложены иллюстрации сказок двух писателей. Задача детей, правильно разложить иллюстрации по авторам.
2. Работаем с чистоговорками:
Аз-аз-аз – читаем дружно мы рассказ,
Шу-шу-шу – в библиотеку я спешу,
Ке-ке-ке – книги в в библиотеке,
Ал-ал-ал – нам выдали журнал,
Та-та-та – интересная газета.
3. Знакомимся с пословицами и поговорками о книге:
Книга – друг человека.
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, а ума придала.
Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читать – скуки не знать.
Занятие 3.
1. Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
Учим с детьми стихотворение о книге.
Книгу первую мою
Берегу я и люблю
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
2. Закладка.
Я — красивая закладка.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай —
Где закладка, там читай!
Выполняем с детьми поделку: «Закладка для книги». Цель: развитие мелкой моторики; знакомство со способом изготовления закладки из цветной бумаги; закрепление значения и использования закладки.
Выставка работ по теме "Я люблю театр" по произведениям С. Я. Маршака.
